深圳市福景外國語學(xué)校塞翁失馬word教案-在線瀏覽
2025-02-07 04:43本頁面
【正文】 f249。ng） 三萬兵至益陽 墮而 折 （ sh233。 ） 將 2．老師范讀，學(xué)生再讀。 展示課件四： 近塞上之人 /有善術(shù)者 其馬 /將胡駿馬 /而歸 此 /何遽 /不為福乎？↗ 三．再讀（ 8 分鐘） —— 通文意，析情節(jié) 要理解寓言故事，首先必須疏通文意，了解故事的內(nèi)容。如有不懂的問題可提出來，全班交流，師生共同解決。 請(qǐng)指出“塞翁”、“善術(shù)者”、“其父”、“其子”、“父子”各指代誰？（如果能 啟發(fā)學(xué)生自己提出，并由此引起爭論效果就更好） 3．析情節(jié)： 此故事情節(jié)可分為幾個(gè)部分，請(qǐng)同學(xué)們用簡潔的語言來概括情節(jié)各部分的內(nèi)容： 失馬 —— 得馬 —— 折髀 —— 相保 4．復(fù)述故事： 采用比賽形式，讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片進(jìn)行復(fù)述（創(chuàng)造性的復(fù)述）課文，以整體把握課文內(nèi)容和故事情節(jié)，為下面研讀課文作準(zhǔn)備。 1． 教師指示思考的角度 從寓言故事情節(jié)的發(fā)展來看，從塞翁對(duì)這件事的態(tài)度來看，從壞事和好事之間的關(guān)系來看。 學(xué)生可能研討的角度： （ 1）從寓言故事情節(jié)的發(fā)展來看（福禍得失的一系列變化說明了什么道理？） 討論、點(diǎn)撥： 任何事物都是發(fā)展變化的。福與禍、得與失、好與壞是可以互相轉(zhuǎn)化的。 （ 2）從“塞翁”能沉著冷靜的靜觀事情的變化來看（面對(duì)一系列變化，塞翁為什么能處變不驚？） （緊緊抓住“塞翁”那三句話來思考。） 討論、點(diǎn)撥： 因?yàn)槿淌且粋€(gè)“善術(shù)者”，能推測人事的吉兇禍福 ,他好像洞悉人間世事的變化之玄機(jī)，懂得禍福相依，利害相伴，且能轉(zhuǎn)而相生的道理。正因?yàn)槿绱?，我們認(rèn)識(shí)事物應(yīng)當(dāng)把握事物發(fā)展變化的客觀規(guī)律。如果胡人居住的地方?jīng)]有馬，壞事能變成好事嗎？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1