20xx—20xx學年第一學期思想品德教研組工作計劃-在線瀏覽
2024-10-24 02:19本頁面
【正文】 展。李勇20118第三篇：2010—2011學年第一學期思想品德教研組工作計劃2010—2011學年第一學期品德與社會教研工作計劃一、指導思想全面貫徹《全國基礎教育課程改革綱要》、《小學品德與社會學科學習準備其教學指導意見》、《改進品德與社會課堂教學的幾點意見》的有關精神，以“兩綱”教育為重點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身教學實踐，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，優(yōu)化教學過程，努力培養(yǎng)和提高學生的良好行為習慣、創(chuàng)新精神、實踐能力、珍愛生命、尊重生命意識和愛國主義情感，全面提高教師教學水平。使教研工作促進教學水平，教學水平再上一個新臺階。二、拓展品社教學渠道，增強道德教育效果（1）品社課教學與其它學科教學相結合，體現教育的整體性小學語文、數學、品社、自然等學科既是各自相對獨立的一部分，又是一個不可分割的整體。本學期，我們要求教師在各科教學中，把握好教材，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，在課堂教學中捕捉住每一個可利用的環(huán)節(jié)，寓思想教育于愉快的課堂教學之中，使學生在潛移默化中受到熏陶。如受“一切向錢看”思想的影響，使得學生開始滋生做事情講報酬的思想意識。所有這些決定了品社課只靠單一的理論知識灌輸和教師空洞的說教是不能奏效的，必須采取理論聯系實際的方法，引導學生學教材明道理，聯系實際找差距，參與教育的全過程，通過自己的辨析得出正確的結論。（3）品社課教學與學校德育工作相結合，體現教育的一致性品社課教學要從課堂內容出發(fā)，與學校德育緊密結合，融為一體，才能真正達到提高課堂教學實效，實現整體育人的目的。（4）品社課教學與課前、課后活動相結合，體現教育的連續(xù)性品社課的中心環(huán)節(jié)是明理，即：使學生明白課文中所闡述的道理，不僅知其然，而且還要知其所以然。小學生的思維特點是以形象思維為主，而有的教材提供的感性材料不足，明理有一定難度。如：組織學生搞社會調查、參觀訪問、搜集有關資料等，為明理充實感性材料，做好鋪墊。培養(yǎng)良好的道德行為，光靠課堂教學是不夠的，必須與課后活動相結合，才會取得良好的效果。三、常規(guī)工作1．備課本學期，我們將進行三次備課檢查，做到定期檢查和突擊檢查相結合，全員檢查和部分檢查相結合。2．上課加強小組內互聽，及時交流，以便及時掌握新教材的教學情況。下迪中心校品社教研組2010年8月第四篇：第一學期思想品德教研組工作總結20122013學第一學期思想品德教研組工作總結我校思想品德教研組是一個團結互助、開拓創(chuàng)新的溫馨大家庭。在教研工作我們相互學習、相互幫助。組內教師經常在一起討論國內外大事，交流心得體會，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教水平的關鍵。我們具有良好的業(yè)務學習氣氛，一學期來，我們利用教研時間，組織學習了《課程標》，深入分析并領會學校教育教學理論學習材料的精神，統一認識，從教學實際出發(fā)制定教學目標，采取切實可行的教學方法，努力提高教學質量。重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。并積極參加校組聽課、評課活動。同時，教研組內年輕教師本學期都開了一次公開課，每學期至少聽組內其他教師兩節(jié)課。積極參加校公開課教學，組內教師認真參與聽課、評課，互相學習，不斷提高課堂的教學質量。有明確的教學計劃。本學期開學初，七年級、八年級、九年級各個備課組均在討論的基礎上制定出學期教學計劃，然后再由教研組根據學校的工作計劃制定
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