蘇教版三年級下冊我應(yīng)該感到自豪才對教學(xué)設(shè)計(jì)2-在線瀏覽
2025-02-07 03:42本頁面
【正文】 疼愛 松散 多虧 陷進(jìn) 走一趟 貯存 養(yǎng)料 足夠 閉上 鋪天蓋地 ） 學(xué)生齊讀詞語。誰能將這些詞語的意思讀出來？ 3．在你的印象中，沙漠是什么樣的？有什么特點(diǎn)？ 三、初讀課文 沙漠環(huán)境惡劣，唯有誰能生活在沙漠里呢？讓我們一起來讀讀課文。 1．學(xué)生自由朗讀課文。 3．師示范讀第一自然段（比如課文的第一自然段，老師是這么想、這么讀的。） （繼續(xù)往下讀）你的腳掌又大又厚。（插話：長幾層睫毛？兩層睫毛好看嗎？）背上還有兩個肉疙瘩，多難看哪！（插話：你們背上有個肉疙瘩，會怎么樣？）這么一想，再這么一讀。 5．讀書就是要這樣讀，把自己放到課文里去！ 現(xiàn)在誰愿意朗讀自己喜歡的段落？ 第二自然段：抓住“委屈”“疼愛”，讀出媽媽溫柔、關(guān)切的語氣。（抓住“茫?！薄盁o邊無際”“松散的沙子”讀出沙漠的特點(diǎn)。） 第四自然段：讓學(xué)生了解駱駝睫毛的作用。（體會小駱駝從“委屈”到“自豪”的興奮之情。 四、拓展練習(xí)， 布置作業(yè)： ，我們明白了小駱駝為什么感到自豪了吧！ 駱駝有駱駝值得自豪的地方，我們每個人都有值得自豪的地方。 。 （ 1）哪一個是小駱駝呢？描述一下小駱駝的樣子。 （小駱駝很愛美，小紅馬很瞧不起小駱駝。 2．小駱駝覺得很委屈，告訴了媽媽，駱駝媽媽該怎么做呢？ （找小紅馬理論、安慰小駱駝??） （ 1）、出示第二小節(jié) （ 2）、從駱駝媽媽對小駱駝?wù)f的話中、你感受到了什么？ （媽媽很疼愛它、從“疼愛”孩 子、你跟我??） （ 3）通過預(yù)習(xí)、我們已經(jīng)知道駱駝的駱峰、腳掌、睫毛的作用很大。 B．讓小駱駝親自在沙漠中體會駱峰、腳掌、睫毛的作用 C．表現(xiàn)了媽媽對小駱駝無限的關(guān)愛） （ 4）有感情地朗讀這小節(jié)，體會小駱駝的委屈以及媽媽的關(guān)愛。（師相機(jī)巡視輔導(dǎo)） （ 2）學(xué)生在小小組內(nèi)交流各自讀懂的內(nèi)容（師參與交流） （ 3）指名學(xué)生說讀懂了什么，初步理解課文內(nèi)容。 2．其他人也讀懂了嗎？（生答）那老師 要來考考你們了。 口頭填空： 課文三、四兩個自然段寫 _________。 3．解疑：讓學(xué)生自己解答剛上課時提出的部分問題。 2．逐句精讀?！? （ 1）讀這句話時，你想到了什么？ （ 2）（引導(dǎo)生體會駝峰的作用大）哦！駝峰的作用真不小，里面貯存的養(yǎng)料足夠它們在沙漠里用上好幾天的呢！請同學(xué)們再讀讀這句話，邊讀邊體會駝峰的作用大。 （電腦出示“他們走啊??足夠我們路上用的了。 第二句：媽媽又指著腳下松散的沙子，對小駱駝?wù)f：“多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來呢？” （ 1）這句話告訴我們什么？ （ 2）要突出腳掌的作用大，讀這句話時應(yīng)強(qiáng)調(diào)哪些詞？同學(xué)們先自己讀一讀，想一想。
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