湘美版小學(xué)六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)巧用肌理教案模版-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-23 18:12本頁(yè)面
【正文】 技能目標(biāo)：細(xì)心觀察和品味物體表面質(zhì)地形成的紋理，并對(duì)此進(jìn)行聯(lián)想。過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠了解什么是拼貼畫(huà)，初步認(rèn)識(shí)制作拼貼畫(huà)的技法。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)肌理的基本特征，掌握拓印肌理的方法。教法學(xué)法欣賞導(dǎo)入、體驗(yàn)感受、嘗試制作、評(píng)價(jià)交流教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入、名畫(huà)欣賞：畢加索——《瓶子、玻璃杯和小提琴》、《吉他》，體現(xiàn)了他最初嘗試的綜合立體派的特征。說(shuō)這些肌理效果像什么？像動(dòng)物的皮毛，大樹(shù)的葉子等。注意色彩、形狀、質(zhì)感、紋理間的巧妙搭配。五、創(chuàng)作表現(xiàn)、作業(yè)要求：本P38頁(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)二：利用拓印了肌理的紙材，制作一幅拼貼畫(huà)。六、評(píng)價(jià)總結(jié)、學(xué)生欣賞作品。、分析肌理的特征。了解是拼貼畫(huà)的概念，特征，制作的方法等。學(xué)生按照作業(yè)要求，嘗試制作一幅拼貼畫(huà)。細(xì)心觀察和品味物體表面質(zhì)地形成的紋理，并對(duì)此進(jìn)行聯(lián)想。能夠大致分析和理解肌理紋樣的點(diǎn)、線(xiàn)、面結(jié)構(gòu)以及明暗的組合規(guī)律，用圖形進(jìn)行簡(jiǎn)要的表現(xiàn)，并運(yùn)用于繪畫(huà)表現(xiàn)。通過(guò)觸摸和視覺(jué)感受，發(fā)現(xiàn)不同物體表面質(zhì)地的不同特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）用于拓印的有較粗糙表面和規(guī)律的紋理的物品；油畫(huà)棒；顏料；排筆；調(diào)色盤(pán)；水洗……（教師）范畫(huà)若干；用于拓印的實(shí)物等。（二）感受肌理請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，摸一摸，什么感覺(jué)（平滑）將這張紙揉成團(tuán)，再展開(kāi)、摸一摸，什么感覺(jué)（凸凸不平），看一看上面有了一些什么？ 小結(jié)：根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)：這張紙被揉成團(tuán)后形成了很多褶皺，這些褶皺、紋理就是我們今天要學(xué)習(xí)的新的知識(shí)——肌理（板書(shū)）什么是肌理？ 肌理原指皮膚的紋理后被引申為物體表面呈現(xiàn)出來(lái)的紋理。（樹(shù)葉、鑰匙、指紋、石頭、簍子等）學(xué)生回答后小結(jié)：你們觀察的非常仔細(xì)，回答得都非常好，我們現(xiàn)在一起來(lái)看屏幕，在大自然中有些肌理是可以通過(guò)觸覺(jué)來(lái)感受的。（三）制作肌理欣賞兩組作品：①課件中作品 ②范作探究拓印方法，這些肌理是用什么方法獲得的呢？ ①學(xué)生猜測(cè)，教師是按學(xué)生所說(shuō)方法示范②課件提供揉紙拓印的方法，實(shí)物拓印
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