小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄[合集5篇]-在線瀏覽
2024-10-23 15:49本頁(yè)面
【正文】 實(shí)際的課堂提問(wèn)活動(dòng)表現(xiàn)出更多的獨(dú)特性和難預(yù)料性。陳老師講：我非常榮幸的在教研組里承擔(dān)了一節(jié)研究課。尤其是一位老師就我課堂上的估算的處理提出的意見(jiàn)，使我茅塞頓開(kāi)，一下子意識(shí)到原來(lái)在估算是可以有導(dǎo)向的。第五次：活動(dòng)時(shí)間10月26日我們五六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)了一次教學(xué)研究活動(dòng)。整節(jié)課，她做到以學(xué)生為主體，把本課的教學(xué)目標(biāo)巧妙地融合于學(xué)生的自創(chuàng)題目情境中。同時(shí)也適當(dāng)選做題，特別是重點(diǎn)如何突破，難度如何化簡(jiǎn)準(zhǔn)備充分，符合學(xué)情。在說(shuō)課中，介紹了自己教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)和意圖，說(shuō)明了自己的觀點(diǎn)。第六次：活動(dòng)時(shí)間11月4日、培訓(xùn)教師作精神傳達(dá)第七次：活動(dòng)時(shí)間11月10日解讀吳亞萍的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類(lèi)結(jié)構(gòu)的基本課型》教學(xué)類(lèi)結(jié)構(gòu):簡(jiǎn)單地說(shuō),指不同的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)其內(nèi)在結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),可以形成不同的教學(xué)課型。運(yùn)算的教學(xué)結(jié)構(gòu):對(duì)數(shù)運(yùn)算教育價(jià)值的理解,對(duì)數(shù)運(yùn)算教學(xué)長(zhǎng)段遞進(jìn)式目標(biāo)設(shè)計(jì)的理解,注重結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的整體性。第八次：活動(dòng)時(shí)間12月10日參加區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)月”聽(tīng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員易虹輝老師宣讀了由教育局頒發(fā)的文件“關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)月的通知”，布置了活動(dòng)月的具體工作。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄時(shí)間：2014年10月24日 地點(diǎn)：多媒體教室 主持人：王 東 參加人：全體數(shù)學(xué)教師 內(nèi)容：一、胡校長(zhǎng)、王老師點(diǎn)評(píng)兩節(jié)實(shí)習(xí)教師見(jiàn)面課。同時(shí)注意了在數(shù)與物之間建立一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，從而讓學(xué)生在頭腦中形成了9的具體數(shù)量。能引導(dǎo)學(xué)生用多種形式數(shù)數(shù)，除順著從1數(shù)到8外，還讓學(xué)生倒著從8數(shù)到1，培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)數(shù)的靈活性。能結(jié)合擺點(diǎn)子圖讓學(xué)生切實(shí)感受到8和9的關(guān)系，為比大小，數(shù)序的教學(xué)做好了準(zhǔn)備。建議：（1）.數(shù)數(shù)的過(guò)程顯得有些墨守陳規(guī)。這樣既可突出教學(xué)重、難點(diǎn)，又可以節(jié)約大量的時(shí)間進(jìn)行后面的教學(xué)。（3）.在教學(xué)過(guò)程中，教師還缺乏一定的應(yīng)變能力和信息重組的能力。利用課件，讓學(xué)生充分理解了一周的含義，為學(xué)生理解周長(zhǎng)的概念作好了必要的準(zhǔn)備。通過(guò)與書(shū)上概念的比較，引發(fā)了學(xué)生對(duì)“封閉圖形”的思考和討論，使學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的概念有了更全面、更深刻的理解。求各種圖形的周長(zhǎng)能引導(dǎo)學(xué)生作到方法多樣化。建議：（1）.在學(xué)生用不同的方法測(cè)量出不同圖形的周長(zhǎng)后，教師在學(xué)生交流、匯報(bào)的基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)測(cè)量方法做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)：。（2）.可結(jié)合測(cè)量，進(jìn)一步追問(wèn)各種圖形的周長(zhǎng)是哪幾條邊圍成的？從而有助于學(xué)生充分感知，進(jìn)一步鞏固周長(zhǎng)的概念。研課。.上課。主要議類(lèi)結(jié)構(gòu)（即這一類(lèi)型的課該怎樣上）共同反思。三、教研組長(zhǎng)王東對(duì)本次的聯(lián)合教研進(jìn)行了全面的總結(jié)第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄11數(shù)學(xué)教研組第 十一次活動(dòng)記錄時(shí)間：2013年11月28日地點(diǎn):辦公室主題: 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣人員:全體數(shù)學(xué)教師主持：王紅旗培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教研組主要工作安排：一、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書(shū)、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書(shū)，吃透教材，做好教材分析。課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。做到每星期寫(xiě)教學(xué)隨記一篇，每學(xué)期每人準(zhǔn)備一個(gè)教學(xué)困惑和反思本，認(rèn)真反思，至少做好一個(gè)個(gè)案研究，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力。針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)通過(guò)探究、實(shí)驗(yàn)、合作、交流活動(dòng)，在實(shí)際中讓學(xué)生逐步增加學(xué)習(xí)的興趣，提高積極性，進(jìn)而提高課堂消息。四、活動(dòng)步驟由各任課語(yǔ)文教師共同討論，制定課題研究方案由負(fù)責(zé)任提出課題研究的題目，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題由各年紀(jì)語(yǔ)文教師結(jié)合本年紀(jì)學(xué)生的特點(diǎn)，知識(shí)水平等，提出自己的看法和見(jiàn)解。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課題教研活動(dòng)總結(jié)課堂是語(yǔ)文教學(xué)的主陣地，為了使學(xué)生對(duì)所學(xué)的課程產(chǎn)生興趣，使每一堂課都能吸引學(xué)生，為大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特制定了該課題。采取
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