蘇教版科學(xué)三上紡織材料教案-在線瀏覽

【摘要】《紡織材料》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：能夠運用多種感官和適當(dāng)工具，對紡織材料進(jìn)行探究。能夠根據(jù)材料的特性、用途、來源或其他標(biāo)準(zhǔn)對紡織材料進(jìn)行分類。知識與技能：認(rèn)識一些常見的紡織品材料，如棉、絲、毛和人造纖維。知道這些材料的主要區(qū)別、特點和用途。情感、態(tài)度與價值觀：體會科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展。意識到人們?yōu)榱藵M足各種需

2025-01-22 21:39

蘇教版科學(xué)三上觀察水教案-在線瀏覽

【摘要】教學(xué)內(nèi)容：江蘇教育版小學(xué)三年級科學(xué)上冊第三單元第2課《觀察水》。教學(xué)目標(biāo)：1、知道認(rèn)識物體可以用看、聞、嘗、模等方法。2、會用多種感官認(rèn)識水，能用語言、文字圖畫等多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、知道水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。教學(xué)重點：運用科學(xué)方法認(rèn)識水德各種性質(zhì)。教學(xué)難點：選擇用具，把水運到1米或更遠(yuǎn)處的空桶中。教

2025-02-06 17:57

蘇教版科學(xué)三上地球上的水教案-在線瀏覽

【摘要】1地球上的水一、教學(xué)目標(biāo)：1．過程與方法：（1）能從適當(dāng)?shù)那榫爸邪l(fā)現(xiàn)問題和提出問題。（2）能向大家表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2．知識與技能：（1）了解自然界水資源的分布。（2）知道水資源在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類中的應(yīng)用。（3）知道常用的節(jié)水措施。3．情感、態(tài)度與價值觀：（1）欣賞大自

2025-02-07 00:25

蘇教版科學(xué)三上第一單元我們都是科學(xué)家word教案-在線瀏覽

【摘要】第一單元我們都是科學(xué)家??教學(xué)目標(biāo):1、知道科學(xué)包括過程與結(jié)果。2、意識到科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動。3、知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)。4、了解科學(xué)的作用。教學(xué)重點與難點：1、重點：初步了解科學(xué)是什么。2、難點：從科學(xué)家的經(jīng)歷中了解科學(xué)探究的大

2025-02-06 22:25

蘇教版科學(xué)三上觀察水表格教案-在線瀏覽

【摘要】觀察水教學(xué)章節(jié)第三單元教學(xué)內(nèi)容觀察水第1課時教材分析《觀察水》是小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級上冊第三單元《生命之源——水》的第二課，學(xué)生在與水打交道的過程中，已經(jīng)了解了水的許多性質(zhì)和用途。本課選擇學(xué)生熟悉的水作為研究對象，就是要將學(xué)生腦海中的零星認(rèn)識提升到水的內(nèi)涵屬性層次上，并且在概念提升的過程中，教給學(xué)生科學(xué)認(rèn)識物體的方法，使學(xué)生

2025-01-23 00:52

蘇教版科學(xué)三上觀察水優(yōu)秀教案-在線瀏覽

【摘要】2、觀察水教學(xué)目標(biāo)：1、過程與方法（1）會用多種感官認(rèn)識水，并能夠在多種液體中快速鑒別出水。（2）能用語言、文字、圖畫等多種方式表達(dá)自己對水的發(fā)現(xiàn)。2、科學(xué)知識（1）知道水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。（2）知道觀察物體常用的科學(xué)方法。3、情感態(tài)度價值觀細(xì)心觀察，尊重事實，尊重別人的意見。

2025-01-22 19:58

蘇教版科學(xué)三上生命之源——水教案-在線瀏覽

【摘要】一、導(dǎo)入：首先，我們來好好欣賞一下我們地球上人類最好的朋友——水（欣賞國內(nèi)外世界各地的江海湖海、瀑布、水利工程的視頻影像集錦），誰來說一說這些水的影像給你的感受？學(xué)生：美麗，壯觀。師：真是美不勝收啊！這么美的水現(xiàn)在卻面昨嚴(yán)重的威脅，地球上總體水資源是很豐富的，其中海洋就占了地球總面積的71%，但是，我們能夠灌溉和飲用的淡水只

2025-02-06 17:59

蘇教版科學(xué)三上觀察水參考教案-在線瀏覽

【摘要】觀察水教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)：1、能用五種感覺器官綜合感知水的性質(zhì)。2、能用語言、文字等方式描述水的性質(zhì)。二、科學(xué)知識目標(biāo)：能具體說出水有哪些基本性質(zhì)。三、情感態(tài)度價值觀：1、愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的，也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過程，并能找出其優(yōu)點和不足。2、在探究過程中形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。

2025-01-22 21:39

蘇教版科學(xué)三上神奇的水優(yōu)秀教案-在線瀏覽

【摘要】《神奇的水》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：：通過觀察與實驗，理解水的毛細(xì)現(xiàn)象和表面張力，獲得對水的初步認(rèn)識。：通過動手實驗、認(rèn)真觀察來獲取知識與相關(guān)信息，并知道如何運用。、態(tài)度與價值觀：了解水的特征，知道要怎樣利用水的特征為生活服務(wù)。二、教學(xué)重、難點：重點是以學(xué)生動手實驗為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生辨識水的特征，了解水的毛細(xì)現(xiàn)象與表面

2025-01-23 00:52

蘇教版科學(xué)三上生命離不開水教案-在線瀏覽

【摘要】1生命離不開水一、教學(xué)目標(biāo)：1．過程與方法：（1）學(xué)會提取植物體內(nèi)的水。（2）初步學(xué)會安裝“觀察小草喝水”的裝置。2．知識與技能：（1）知道水是動物、植物和人體的組成部分，它在生命活動中起著重要作用。（2）了解常見食物中的含水量。3．情感、態(tài)度與價值觀：（1）意識到水在生命活動中的重要性。

2025-01-23 00:52

蘇教版科學(xué)三上科學(xué)是……-在線瀏覽

【摘要】一、圖上的人在干什么？都在進(jìn)行科學(xué)研究二、看圖（P3頁）、思考、回答問題1、是不是只有科學(xué)家那里才有科學(xué)？2、你有沒有做過圖上小朋友做的事情？3、你為什么想做這些事情？好奇心總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物。其實科學(xué)就在我們身邊三、閱讀------好奇心四、閱讀《

2025-01-14 12:12

蘇教版科學(xué)三上第二單元我眼里的生命世界word教案-在線瀏覽

【摘要】第二單元我眼里的生命世界單元教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：1、能夠運用各種感官去觀察我們周圍的世界。2、能對各種各樣的植物和動物進(jìn)行比較。3、能夠運用文字、圖表等記錄有關(guān)的觀察、調(diào)查結(jié)果。4、能夠運用書面、口頭報告的形式，交流調(diào)查研究活動的方法與結(jié)果。知識與技能1、知道生物體有基本的需求，如食物、陽光、空氣、水、空間等。2

2025-02-07 03:16

蘇教版科學(xué)三上地球上的水教案及說課稿-在線瀏覽

【摘要】地球上的水教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。2、知道什么是“水污染”，了解污染水對自然界和人類自身造成的災(zāi)害。3、學(xué)生意識到節(jié)水的重要性，并知道常用的節(jié)水措施。4、能夠從適當(dāng)?shù)那榫持?，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。5、能夠向大家表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。二、教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生了解淡水資源的缺乏和水污染現(xiàn)象。

2025-02-07 00:25

蘇教版科學(xué)三上地球上的水教案設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】1蘇教版三年級科學(xué)《地球上的水》一、教學(xué)目標(biāo)：1．過程與方法：（1）能從適當(dāng)?shù)那榫爸邪l(fā)現(xiàn)問題和提出問題。（2）能向大家表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2．知識與技能：（1）了解自然界水資源的分布。（2）知道水資源在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類中的應(yīng)用。（3）知道常用的節(jié)水措施。3．情感、態(tài)度與價值觀：

2025-01-22 21:39

教科版科學(xué)三上金魚word教案-在線瀏覽

【摘要】金魚【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念，具有生命體的基本特征。，用腮呼吸。。過程與方法。。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)喜愛小動物的感情，培養(yǎng)用實驗證據(jù)證明猜想的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點】通過觀察金魚的生活，了解水生動物與陸生動物的相同和不同。【教學(xué)難點】學(xué)生有想法時用實驗的方法進(jìn)行驗證。【教學(xué)準(zhǔn)備

2025-02-02 07:55

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