【正文】 語段練習(xí)：（第二部分）海水是皎潔無比的蔚藍(lán)色??在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？ 15 該文段描繪的是一幅 圖，小燕子活動的背景是 、 、 ，飛翔的姿態(tài)是 。使用的修辭手法是 描繪了云 、 、 的特點。略作賞析。 第一部分：（內(nèi)容略） 思考： 作者通過對哪些景物的描寫再現(xiàn)了故鄉(xiāng)的春天？ 作者寫出了故鄉(xiāng)春天的什么特點？ 對小燕子的描寫是從哪幾個方面著筆的？ 選文對小燕子的描寫采用動靜結(jié)合的方法， 試舉例說明。 作者對海上的小燕子從哪兩個方面進(jìn)行了描寫？著重寫了小燕子的哪些行為？ 從哪可以看出小燕子是“海上的小英雄”？ 作者從那幾個方面來描寫大海的？描寫大海的作用是什么？ 作者在文中反復(fù)強(qiáng) 調(diào)“我們的”小燕子有什么用意？ 6．為什么說鄉(xiāng)愁“輕煙似的”“一縷兩縷的”？ .7．選文最后一段在全文有什么作用？ 8．選文描寫生動、細(xì)膩、傳神，請找出來。 小燕子，但它們之間有這許多相似點，由眼前的海燕自然能聯(lián)想其故鄉(xiāng)的小燕子，聯(lián)想起祖國、故鄉(xiāng)。 ，在這種背景的映襯下更能展現(xiàn)出它們的美麗可愛，這樣既能豐富了文章的內(nèi)容，又更好凸現(xiàn)了其形象，更有利于表情達(dá)意。 表達(dá)了作者對小燕子的喜愛和對故鄉(xiāng) 的無限眷戀之情。 、電線和黑點錯落有致地構(gòu)成了一幅速寫圖畫，形象鮮明。 、 14 可以。前一種先描繪、贊美故鄉(xiāng)的小樣子為后文贊美異鄉(xiāng)的海燕打下感情基礎(chǔ)，由愛家鄉(xiāng)的小燕子而“愛屋及烏”，更能顯出作者眷戀祖國之切，思念家 鄉(xiāng)之濃。 （第二部分） 15. 海天飛燕憩息圖 大海、藍(lán)天、白云 雋逸從容地斜掠 輕 柔 薄 ：“不會覺得倦么？” “不會遇到暴風(fēng)雨么？” 等。 形體、飛翔、憩息和故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系。” 動態(tài)：飛翔：“斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳之下。 恰恰相反，作者心中想思念之情，像煙霧繚繞，揮之不去，又像一團(tuán)麻，“剪不斷，理還亂” 答案：（第二部分） 作者從遐想回到現(xiàn)實，對海上的小燕子進(jìn)行了細(xì)致的描寫，著力刻畫了小燕子的形象。 把海上的小燕子當(dāng)成了家鄉(xiāng)的小燕子，表達(dá)了作者那濃濃的思鄉(xiāng)之情。作者的思鄉(xiāng)之情，像煙霧繚繞，揮之不去。 “它們?nèi)噪h逸地從容地在海面上斜掠著，??也仍是漣漾了好幾圈圓暈”。 第二部分：作者從遐想中回到現(xiàn)實，對海上的小燕子進(jìn)行了細(xì)致描寫，將其刻畫成一個“海上小英雄”。 ：描寫生動，細(xì)膩，傳神；感情真摯深沉。 練習(xí)題： ： 輕飔（ ） 雋妙（ ） 雋逸（ ） 粼粼（ ） 憩息（ ） 蹇劣（ ） 憂戚（ ） 融融泄泄（ ） 縠紋（ ） 2.《海燕》一文選自《 》，作者 ， 代著名 、 。 和 兩幅圖，將濃濃的 寄托在海燕身上，表達(dá)了作者 之情。 （ 1）千條 萬柳的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。（ ） ７ .根據(jù)課文內(nèi)容天空。 ⑵那邊還有飛倦了的幾對，閑散的憩息也纖細(xì)了電線上 的春天， ， ， 連于桿與桿間，線上聽著幾個 ，那便是燕子。 融融泄泄： 憂戚： 雋逸： 蹇劣： ９ .選文用 的寫法對故鄉(xiāng)的小燕子在“爛漫無比的春天”活動的情景進(jìn)行了細(xì)致的描寫，文章通過 、 、 、 、春草等景物的描寫，勾畫的一幅 （溫暖舒適、充滿生機(jī)與活力） 的“春景圖”，（ 作用： ）為小燕子才出場提供了活動的背景。 運用了 修辭方法，使景物更加形象生動。 ，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子。請說說這句話好在什么地方。 ，再回到眼前的“小燕子（海燕）”，病描繪。如果把行文思路改為先描繪。 語段練習(xí) ： （第二部分）海水是皎潔無比的蔚藍(lán)色??在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？ 15 該文 段 描繪 的是 一幅