三年級數(shù)學(xué)期中考試試卷及答案-在線瀏覽
2024-10-21 17:39本頁面
【正文】 列，它們的平均數(shù)是27，前四個數(shù)的平均數(shù)是23，后三個數(shù)的平均數(shù)是34，求第四個數(shù)是多少？李老師拿來163本作業(yè)本發(fā)給三⑴班每人3本，還剩13本。（每空1分，共20分）（91）（1）（1999）（365）（366）（4）（2月29日）（30）（40）（360）（1800）（30）（12）（12）（11）（除數(shù)）（6）（15）（512）（2）二、判斷題。（每小題1分，共10分）④①③②③③②②③②四、看清題目，精心細(xì)算。（每小題0。（每小題２分，共８分）122……2 201 160……4 170 ３．列式計算：（每小題３分，共６分）6800247。2=43……1五、（共10分）略六、走進(jìn)生活，解決問題。（2+3）=19（千米）65247。（5+1）=11 22215=29（名）234+343276=32（16313）247。題量比較適中，分值占得比重也不是很大，針對本次考試情況作如下具體的分析一、學(xué)生基本情況分析。計算能力比上一年有了較高的提升。試題內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，分值也不是很重。試題內(nèi)容全面，共計七個大題（填空、判斷、選擇、豎式計算、列式計算、周長的計算、解決問題）。本卷精心選材，體現(xiàn)尤為突出的是計算，涉計了直接寫得數(shù)、列式計算、豎式計算，在計算中考查了教師的教學(xué)過程和學(xué)生的實(shí)際運(yùn)算能力。學(xué)生做題中出現(xiàn)的明顯問題是：（1）基礎(chǔ)知識掌握不牢。（2）學(xué)生的基本運(yùn)算能力差。（3）學(xué)生對文字的理解能力差，體現(xiàn)在解決問題中失分多，從錯誤的原因分析，主要是學(xué)生對題目的要求不清，對數(shù)量關(guān)系不明確。不會聽講。學(xué)生作業(yè)時精力不能完全投入，經(jīng)常有抄錯題現(xiàn)象，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)做完后不能認(rèn)真檢查，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯誤。（二）、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性。（三）、全班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍不濃，學(xué)習(xí)中缺乏競爭意識，在班級中中下學(xué)生占班級中的三分之一，也是平均分不高的主要原因。缺乏和學(xué)生心與心的溝通和交流，對學(xué)生的思想教育工作做得不到位，平時只是一味的嚴(yán)格要求，很少和學(xué)生面對面的交流，談心，缺乏親和力，對教師，學(xué)生多得是懼怕，很少主動與教師談心，使得教師的教學(xué)被動，學(xué)生學(xué)得越非常被動。四、改進(jìn)的措施針對班里的現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問題，我將結(jié)合實(shí)際采取如下的改進(jìn)措施，以便提高我的教學(xué)質(zhì)量。我將利用課前幾分鐘，課余時間深入學(xué)生當(dāng)中，給學(xué)生講學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。（二）抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1．課堂上認(rèn)真聽講，主動思考問題，并積極回答問題。能獨(dú)立完成作業(yè)，不會的請教他人。（2）課堂上要面向全體同學(xué)，尤其是要關(guān)注后進(jìn)生，不讓每一位學(xué)生掉隊，對后進(jìn)生耐心細(xì)致，多問他們簡單的問題，不厭其煩，抓住閃光點(diǎn)，鼓勵表揚(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、考試情況分析第一大題：口算、豎式計算、列式計算。第二大題：填空。第三大題：判斷。第四大題：選擇。第五大題：操作并計算。第六大題：解決問題。三、今后教學(xué)改進(jìn)措施通過本次測試情況分析我的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評價過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，不僅是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，更是解題方法和技巧的基礎(chǔ)訓(xùn)練，更加關(guān)注學(xué)生，找準(zhǔn)學(xué)生弱點(diǎn)； ，特別是筆算習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生口算速度與計算準(zhǔn)確度；，在讀題、檢查方面下功夫； ，在今后教學(xué)中要有計劃、有步驟的引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題情境進(jìn)行分析，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)問題。突出了學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。二：檢測質(zhì)量分析本班19人。最高分是98分。其它題個別學(xué)生失分是因?yàn)樽x題不認(rèn)真，沒仔細(xì)分析。
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