小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期中考試試卷分析-在線瀏覽
2024-10-04 08:10本頁面
【正文】 粗心大意、計算不認(rèn)真、細(xì)心的問題。（3）、把加法當(dāng)減法算。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。有些同學(xué)計算時沒有驗算的習(xí)慣，一旦出現(xiàn)兩步計算的應(yīng)用題就會由于計算失誤而造成全部丟分。學(xué)生分析能力差，稍復(fù)雜點的問題就顯得吃力無從下手。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：不會聽講。學(xué)生作業(yè)時精力不能完全投入，經(jīng)常有抄錯題現(xiàn)象，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)做完后不能認(rèn)真檢查，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯誤。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性。四、改進(jìn)的措施培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個別學(xué)生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是他們不夠細(xì)心。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣, 提高學(xué)生的計算水平。重視培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，每天堅持口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的口算正確率和速度。切實做好補差工作。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學(xué)生一定能學(xué)會。苗曉春2016年11月15日第二篇：三年級上冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析三年級上冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析一、試題分析：從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，主要有以下幾點：（1）緊扣課本、內(nèi)容全面、重點突出從內(nèi)容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的沒有一項內(nèi)容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學(xué)生熟悉的。（2）貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。本題主要考察學(xué)生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。錯的較多的題是第7小題。判斷題：本題共5小題，五個知識點。選擇題：其實是非常簡單的，關(guān)鍵是學(xué)生不太愛動腦子、不認(rèn)真讀題，導(dǎo)致一些簡單的題也能出錯，也有一部分同學(xué)對概念性的知識掌握的不太明白，還需教師的講解，如對24時計時法的理解。同時我也明白了估算是學(xué)生的薄弱點，教師還得多加講解。學(xué)生計算方法學(xué)的較好，出錯的原因主要有：（1）兩位數(shù)乘兩位數(shù)用十位相乘時不會對位；（2）商的末尾有0的除法，不知道在個位補0，.漏寫余數(shù)。當(dāng)我拿到試卷時，我就猜想到學(xué)生做全對的人數(shù)是寥寥無幾，結(jié)果證實我的猜想是正確的。解決問題。有的同學(xué)雖然解決出來了，但是忽略了租車時人數(shù)不夠一輛車也得算是一輛車，看來老師在今后的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實際解決問題的能力。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。⒉考察知識及能力：試卷命題綜合性很強，基本概括了所學(xué)內(nèi)容，側(cè)重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的運用能力考查。二、質(zhì)量分析本次考試三年級二班有46名學(xué)生參加考試，及格43人，及格率93%，優(yōu)生27人，最高100分，最低32分?？疾炝嘶旌线\算和乘除的算理。第二題：請你來當(dāng)小法官。第五小題錯的最多，剪繩子的問題，剪了幾下剪了多少段，每段多長的題。此題涉及的內(nèi)容是混合運算、加與減。第四題：按要求計算考察的是學(xué)生的算理算法的掌握，平均失分2分，看出計算不過關(guān)?？疾斓氖堑诙卧^察物體的知識點。這部分的知識學(xué)生掌握的較好。30人全對，剩余16人中的錯誤有以下幾點； ，計算出錯； ，習(xí)慣不好。好備課工作：
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