商中間或末尾有0的除法教學(xué)反思1-在線瀏覽
2024-10-21 17:08本頁面
【正文】 如果遇到十位數(shù)或個位數(shù)不夠除以除數(shù)，就要商0占位，然后就把十位數(shù)和個位數(shù)合并起來再除以除數(shù)，或者就個位數(shù)減去除數(shù)和商的積，有余數(shù)就寫在橫式的后面。教師為學(xué)生提供時間活動的機(jī)會，使學(xué)生通過實踐活動，在一種愉悅的氛圍中不知不覺地汲取數(shù)學(xué)養(yǎng)分，親身經(jīng)歷運用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的過程，再一次真切地感受了數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。第四篇：商中間或末尾有0的筆算除法教學(xué)設(shè)計1商中間或末尾有0的筆算除法教學(xué)設(shè)計楊大城子小學(xué)徐海柱教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級數(shù)學(xué)下冊教科書第31頁第32頁例題7。培養(yǎng)學(xué)生說理和口語表達(dá)能力。教學(xué)重、難點：使學(xué)生掌握除法計算中，當(dāng)不夠商1時寫0占位的計算方法。美羊羊聽說咱們班的孩子都很樂于助人，今天她要帶大家出去走一走，看看會遇到什么事？口算練習(xí)：（課件出示）師：出門沒走幾步就看到沸羊羊滿頭大汗地要過口算橋，哪組同學(xué)愿意幫他？（指一組孩子口答）判斷除法算式的商是幾位數(shù)：（課件出示）師：又走了一會兒，看到一只綠豆蛙火冒三丈，要跳過這兩片葉子，大家快來看！（指名回答）復(fù)習(xí)上節(jié)課被除數(shù)中間或末尾有0的除法計算方法：（課件出示）師：繼續(xù)往前走，有兩個小朋友被截住，要想通過這條河，要算對這兩題，誰愿意幫他們？（大家一起拿本做，做完指名說算理，教師用課件演示）804247。4二、探討新知課件出示例題7的第一小題：師：美羊羊帶大家繼續(xù)往前走，來到了苗街小學(xué)，大家看又有什么問題等待我們解決？小聲讀一讀。指名回答并列式：板書832247。（2）指名板演、說算理：豎式 其他同學(xué)在本上做。三、認(rèn)定目標(biāo)：板書課題：商中間有0的除法（3）火眼金睛：拿832247。4比較，找出不同地方。村長考大家：（課件出示）師：沒走幾步，聰明的村長正在給羊羊們出題呢！咱們也來湊湊熱鬧！(1)615247。6(3)562247。為了節(jié)省時間，（1）、（2）題第一小組做，(2)、(3)題第二小組做。（中間）指名板演：豎式，說算理。村長一氣之下，又給他出了一道題，嚇得大哭起來，大家誰愿意來幫他？四、達(dá)標(biāo)測評：（出示課件）救救灰太狼：改錯題（書后第33頁）村長選拔小天才（課后延伸）：出一道四位數(shù)除以一位數(shù)的除法算式：1
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