二年級語文第一次月考試卷分析-在線瀏覽
2024-10-21 16:04本頁面
【正文】 方。字跡寫不夠工整，總之，習(xí)作學(xué)生還有待提高。加強(qiáng)書寫的指導(dǎo)與規(guī)范。平時通過說話指導(dǎo)和互相評改，同時把說的寫下來，加清標(biāo)點。重視積累，平時教學(xué)時應(yīng)做到在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行積累，會背，會寫，人人過關(guān)，尤其重視學(xué)困生的輔導(dǎo)。試卷難易程度適中，題量適中。可見字詞應(yīng)該常抓不懈。按要求寫句子和閱讀理解、習(xí)作寫話不容樂觀，個別學(xué)生字跡潦草，缺標(biāo)點，錯別字較多。而是出現(xiàn)錯別字、亂字一些小問題，小毛病。也有個別學(xué)生沒能夠讀明白短文內(nèi)容，抓不住重點詞句，理解有點難度，做題不是畫蛇添足就是找不準(zhǔn)。個別學(xué)生格式亂，不知道怎么寫。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生說話和寫話訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生積累好詞好句，還要學(xué)以致用。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時教學(xué)中經(jīng)常的對學(xué)生進(jìn)行知識的階段檢測。抓好課堂教學(xué)，落實學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過關(guān)，每個學(xué)生都要會背，都要會寫。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅實的基礎(chǔ)。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。今后教學(xué)中，我要注重平時的教學(xué)，功夫下在平時。試卷難易程度適中，題量適中。三、學(xué)生答題情況分析：從學(xué)生完成試卷的情況來看，學(xué)生在看拼音寫詞語、給加點字選音、加偏旁變新字、照樣子連線、填上恰當(dāng)詞語、按課文內(nèi)容填空、古詩、詩題、詩人連線等題，失分少，只有個別學(xué)生字詞掌握不牢，出現(xiàn)錯字現(xiàn)象，如：歌曲的“曲”，里面寫一豎；形狀的“狀”字上面少加了一點等。填上恰當(dāng)詞語的“一（）長凳”個別學(xué)生失分較多，主要原因是平時部分學(xué)生習(xí)慣說“一把椅子”對于凳子學(xué)生很陌生，教師在此方面的引導(dǎo)不夠，“（）的園丁”部分學(xué)生填的是“辛苦”，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別形近詞語，按要求寫句子和閱讀理解、習(xí)作寫話不容樂觀，個別學(xué)生字跡潦草，缺標(biāo)點，錯別字較多。而是出現(xiàn)錯別字、亂字一些小問題，小毛病。也有個別學(xué)生沒能夠讀明白短文內(nèi)容，抓不住重點詞句，理解有點難度，做題不是畫蛇添足就是找不準(zhǔn)。個別學(xué)生格式亂，不知道怎么寫。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生說話和寫話訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生積累好詞好句，還要學(xué)以致用。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時教學(xué)中經(jīng)常的對學(xué)生進(jìn)行知識的階段檢測。抓好課堂教學(xué)，落實學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過關(guān)，每個學(xué)生都要會背，都要會寫。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅實的基礎(chǔ)。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名
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