【正文】 員培訓(xùn)，并制定切實有效的培訓(xùn)實施計劃，實行指導(dǎo)性與實踐性相結(jié)合的辦法，從而提高培訓(xùn)人員業(yè)務(wù)水平。盤查易忘疏漏的水電，下班前關(guān)閉所有水電后簽字離開。做一份有毒試劑的記錄，了解各個有毒試劑的毒理性指標。提醒實驗人員注意標準方法的更新，利用閑暇時間學(xué)習(xí)國標，拓展自己的專業(yè)知識面。二、實驗分析方面藥品配置：每個星期六對配置的藥品進行盤查，對過期的藥品進行及時處理，做好登記并及時配好藥品，確保實驗及時高效進行。每個月清點試劑并做好記錄，填寫采購申請單交由實驗組長申購，保證實驗正常開展。在做好當天水質(zhì)分析后，同時保存一份水樣，在有效期內(nèi)分析，比較當天測定及保存后測定的數(shù)據(jù)并做好記錄。wk_ad_after(21, function(){$(.adhidden).hide()。})。特別是氣樣分析實驗，嚴格按照標準方法，在樣品有效期內(nèi)測定樣品，保證實驗結(jié)果的有效性。三、記錄登記方面試劑配制標簽：樣品配置后及時貼上標簽，寫明配置日期、儲存方法，并附上相對應(yīng)的檢測項目。實驗分析數(shù)據(jù)：實驗做完之后，做好原始數(shù)據(jù)記錄，特別是對未檢出的項目也要如實進行登記，查找標準弄清問題。四、儀器設(shè)備維護及衛(wèi)生管理方面認真閱讀儀器使用說明書，根據(jù)說明做好儀器的維護工作，進一步加強儀器維修的學(xué)習(xí)。每周定期對實驗室進行大掃除，保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生。wk_ad_begin({pid : 21})。}, function(){$(.adhidden).show()。立足化學(xué)實驗室 培養(yǎng)實驗技能 爭辦綠色實驗室——化學(xué)實驗（教師）管理員培訓(xùn)心得體會近期，我有幸參加了圖們市中學(xué)化學(xué)實驗（教師）管理員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。作為一名參加培訓(xùn)的教師，我非常感激這次培訓(xùn)班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機會?；瘜W(xué)實驗室是進行化學(xué)實驗教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開展課外活動,提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場所。因此嚴格遵循實驗室管理制度嚴格遵循實驗室管理的規(guī)章制度是實驗工作正常運轉(zhuǎn)的保證。實驗教師職責(zé)。儀器維修、損壞賠償制度。實驗室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度。做到在使用中逐步完善,在完善中自覺執(zhí)行,一切按制度辦事,切實做到有章可循,有矩可守實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學(xué)進度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生嚴警認真的實驗態(tài)度，熱愛學(xué)校、愛護公物的思想品德。認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上。訂閱實驗教學(xué)參考資料，并向?qū)W生開放查閱。年初，通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，分類入帳，妥善存放。為了提高學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰?，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實驗教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，具體工作如下：樹立為教學(xué)服務(wù)意識，搞好演示實驗和學(xué)生實驗。準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向?qū)W生說明實驗中應(yīng)注意的問題，確保實驗安全。學(xué)生實驗課，面向全體跟蹤輔導(dǎo)，及時補充儀器、藥品，搞好實驗教學(xué)，學(xué)生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇?；瘜W(xué)實驗的廢物處理在化學(xué)實驗室的建設(shè)中一定要考慮實驗的污染后果，并考慮污染物的處理問題。著名的化學(xué)家曾題詞如下:“大力推行微型化學(xué)實驗，使全國中學(xué)的化學(xué)教育皆有學(xué)生單人實驗作業(yè)，以加強化學(xué)教學(xué)的素質(zhì)教育作用。強化實驗訓(xùn)練，節(jié)約試劑，減少污染，一舉多得，值得推廣。其優(yōu)越性有如下幾點：微型化學(xué)實驗，特別是微型制備方法，并非常規(guī)化學(xué)實驗的簡單縮小，其中相當一 部分是近代科研方法的模擬。同時，試劑量可使反應(yīng)時間縮小，一些實驗現(xiàn)象更易觀察，有良好的教學(xué)效果。微型化學(xué)實驗既安全又節(jié)省，實驗教師可更放手在采用開放型和探索型的實驗教學(xué)方式去因材施教。改變過去那種實驗內(nèi)容和實驗要求過于統(tǒng)一的格局，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們在主動探索的氣氛中，做好微型化學(xué)實驗。二、刪除和改進以劇毒物質(zhì)為主的實驗我們要大刀闊斧地刪除那些毒性大、危險性大，三廢處理困難的實驗項目，無疑符合綠色化學(xué)之要求。四、學(xué)校實驗教學(xué)中推廣多媒體模擬實驗教學(xué)多媒體是知識經(jīng)濟的產(chǎn)物，它是信息社會的標志之一，學(xué)校在進行教育實驗中，要發(fā)揮教學(xué)多媒體的作用。因為演示實驗主要是用于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和用于模仿而不是訓(xùn)練動手操作能力的。因此我們要盡量做無害實驗，盡可能為環(huán)保考慮。總之，不要把學(xué)科學(xué)的手段，變成污染環(huán)境的行為。二、培訓(xùn)的收獲培訓(xùn)的經(jīng)歷使我進一步了解了當前的實驗教學(xué)和實驗室管理所面臨的問題和方向，認識了新課程對實驗教學(xué)提出了新要求，了解了新的裝備標準、新技術(shù)以及在教學(xué)中的應(yīng)用。正確的觀念就是人的大腦對客觀環(huán)境的正確反映，沒有正確的觀念，就會沒有正確的思路，工作就沒有進步。培訓(xùn)中，通過與領(lǐng)導(dǎo)和專家的交流，我覺得他們有很強的工作能力和豐富的工作經(jīng)驗，而這些才能都是我所缺乏的，今后的工作中，我會以他們?yōu)閹?，虛心學(xué)習(xí)；工作中，無論事情大小，都踏踏實實去完成。能從另一個角度認識自己工作中的不足，對我來說是一種進步。參加這次培訓(xùn)機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力轉(zhuǎn)變成動力。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，他山之石，可以攻玉，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揚光大。檢定通常是進行量值傳遞、保證量值準確一致的重要措施。后續(xù)檢定：計量器具首次檢定后的任何一種檢定。修理后檢定周期檢定有效期內(nèi)的檢定：由用戶提出或由于某種原因使有效期內(nèi)的封印失效而進行的檢定。校準結(jié)果既可給出被測量的示值，又可確定示值的修正值；校準也可確定其他計量特性，如影響量的作用； 校準結(jié)果可以記錄在校準證書或校準報告中。檢定與校準的相同之處都是計量器具的評定形式，是確保儀器示值正確的兩種重要的方式。檢定與校準的不同之處 目的不同檢定—對測量儀器進行強制性全面評定，評定計量器具是否符合規(guī)定要求，作出是否合格的結(jié)論。校準—對照計量標準，評定測量儀器示值的準確性，同時可將校準結(jié)果（修正值或校準因子）用于測量過程中。3 檢定與校準的不同之處 對象不同檢定—我國計量法明確規(guī)定的強制檢定的計量器具。未按照規(guī)定申請檢定或者檢定不合格的，不得使用。3 檢定與校準的不同之處 性質(zhì)不同檢定—為強制性的執(zhí)法行為，屬于法制計量管理的范疇。3 檢定與校準的不同之處 依據(jù)不同檢定—國家計量檢定規(guī)程（JJG）（規(guī)定：計量特性、檢定條件、檢定項目、檢定方法、檢定結(jié)果的處理、檢定周期），為法定技術(shù)文件。3 檢定與校準的不同之處 方式不同檢定—有資質(zhì)的計量部門或法定授權(quán)單位進行。3 不同之處 周期不同