【正文】 于到畢業(yè)時一臉茫然。打牢專業(yè)基礎知識，至始至終不重視英語的學習，對計算機有一定系統(tǒng)的了解。多看些有關自己專業(yè)方面的書籍的新聞。第二學年：加強專業(yè)知識的學習，對以后的工作取向和目標進一步的明確和必要的細化。英語過三級，計算機過二級。對以后的工作根據當時的形勢做簡要的分析和安排。學習好常用的計算機英語。第三學年：上學期：保持良好的心態(tài)，注意保持身體的健康。了解市場、IT行業(yè)的走向和社會需求，能夠的話親身實踐。清楚地認識自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，找好一家實習單位。畢業(yè)后，根據假期和實習經驗，結合社會發(fā)展趨勢找準以后的工作方向、職業(yè)和工作單位，并為之不懈努力。分時間、任務，分步驟的完成對目標的追求。在20xx年完成在學校所要學好的知識、技能。20xx年以后基本上的定下職業(yè)，和選準、做久工作單位，取得一定的工作成績。影響職業(yè)生涯設計的因素諸多。要時刻做到了解自己、了解職業(yè)、了解社會發(fā)展趨勢。三、職業(yè)分析IT人才短缺（1）世界IT人才短缺，需求理性調整（2）我國IT人才總量嚴重不足（3）IC人才、網絡存儲人才、電子商務人才、信息安全人才、游戲技術人才嚴重短缺（4）在軟件人才層次結構上，水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項目策劃人員偏少，同時軟件藍領也比較缺乏市場需求旺盛（1）行業(yè)需求穩(wěn)中有變（2）企業(yè)需求格局形成（3）區(qū)域需求差異顯著就業(yè)競爭激烈（1）買方市場已經形成（2）就業(yè)格局逐漸明朗就業(yè)工作滯后（1）疏通就業(yè)渠道（2）加強就業(yè)指導（3）提高學生素質人才培養(yǎng)脫節(jié)（1）本科計算機人才培養(yǎng)重在特色大學生就業(yè)市場上，計算機人才供需兩旺，買方市場逐步形成，“供大于求”和大學生“就業(yè)難”的實質不是人才過剩，而是供需結構性失衡。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，大學生也應轉變就業(yè)觀念，“先就業(yè)、再擇業(yè)”，四、生涯機會評估目前高校計算機專業(yè)畢業(yè)生人數的集聚增加，計算機專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢不斷消失，除了人數增多等客觀因素外，高校專業(yè)設置、培養(yǎng)模式與市場需求變化的錯位是一個重要因素。20xx年以來，高校計算機專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為大學生就業(yè)市場上一大熱點，受到社會各方面的普遍關注。五、職業(yè)目標的確定，進入IT行業(yè)，先從最基礎的程序員做起，逐步發(fā)展，成為網絡工程師，最后創(chuàng)辦自己的公司。學好必備的專業(yè)基礎知識，通過各種渠道，拓展自己的其他方面知識。大學三年級，通過國家計算機三級考試，掌握更高多的專業(yè)知識，在自身的專業(yè)方面有更深的發(fā)展，了解就業(yè)形勢，做好就業(yè)準備。畢業(yè)十年內，努力工作，理論與實踐相結合，加強自身的綜合能力，積極表現，爭取提升的機會，程序員，軟件開發(fā)，軟件工程師……企業(yè)管理人員。七、審查、反饋及修正工作之路也許會很艱難，尤其是自己的創(chuàng)業(yè)之路，資金會是最大的阻礙，由于種種的位置困難，創(chuàng)業(yè)時間可以延長至十五年、甚至是二十年，認真觀察中國市場，慎重考慮自己的發(fā)展。九、結束語無論將來的就業(yè)形勢如何，現在最關鍵的是打好基礎，用過硬的專業(yè)知識武裝自己，堅信自己的選擇，并為之付出努力，相信一定會收獲成功。學會與人交流，加強與人合作的精神，加強團體意識。(3)畢業(yè)后，找到一份喜歡的工作，努力奮斗，不斷提高，做出好的業(yè)績。，資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。了解各行各業(yè)的基本的職業(yè)規(guī)則?！緜€人分析】本人的專業(yè)知識水平還沒真正形成，知識結構混亂，知識體系不明朗，對一些基本的計算機技能都不能自己解決，明顯不能適應社會的要求。 我是一個誠實正直的人，因此結交了很多的朋友。我的情緒容易波動，但我會努力克制，不讓它表現出來。本人的興趣愛好也不夠廣泛，沒什么特長，對于就業(yè)競爭是完全處于劣勢狀態(tài)的。我做事有點優(yōu)柔寡斷，主要是考慮事情太多，以致于辦事時不夠果斷，雖然有那份能力卻沒有那辦事的勇氣。個人優(yōu)勢：性格外向，有較強的交際能力，敢于接受挑戰(zhàn)，友善待人，做事仔細認真，鍥而不舍，持之以恒。個人劣勢：缺乏自信心，為人有點古板，缺少創(chuàng)造性，思維單一，不夠靈活?！旧鐣h(huán)境分析】目前，國內外就業(yè)的形勢異常嚴峻，加之大學生數目在速度上升，社會對大學畢業(yè)生的要求也越來越高，導致許多大學生面臨著畢業(yè)后無去向的問題。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的政策，也為大學生提供了很多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)機會，比如鼓勵大學生走向基層，走向農村等。從起，我國高校連續(xù)擴大招生規(guī)模，高校畢業(yè)生數量呈跳躍式增長，20xx年全國普通高等學校的畢業(yè)生將突破420萬人。目前，人才市場上被企業(yè)一致看好的搶手人才，90% 以上都是既有較高學歷又有工作經驗的人才，而剛剛走上社會的大學生由于缺乏工作經驗，更出現令人尷尬的“疲軟”狀態(tài)。在計算機專業(yè)領域發(fā)展特別迅速，更新速度快。不緊要學好硬件的知識還要有過硬的編程能力，要求軟硬件兼優(yōu)。IT業(yè)的飛速發(fā)展要求計算機專業(yè)大學生改變在某一行業(yè)或領域從業(yè)的舊觀念，不斷學習新知識、新技術，具有廣泛和多層次的適應性。大三：選好專業(yè)方向，鞏固專業(yè)知識，深入的學習專業(yè)方向的知識，使專業(yè)知識提高到一個更高的層次，接觸社會，了解社會就業(yè)信息擴展各方面的素質能力。畢業(yè)后：找到一份有關數據庫管理的滿意的工作?！揪唧w實施方案】大二學習：學好專業(yè)課程，加強英語的學習，主要是在線學習和口語鍛煉，做好四級準備，多看新聞，多了解市場動態(tài)。在部門里近期小目標是競選部長，徐匯帶領和管理一個部門。大三學習：當英語四級一過去就立即準備英語六級，為相關的等級考試做準備，學習寫簡歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭取實習機會。生活：學會用比較成熟的想法去看問題，學會分析情況，衡量問題輕重。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練。在撰寫畢業(yè)論文的時候，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。生活：學會適應社會，適應參與工作之后的生活，建立自己的生活模式。通過對職業(yè)生涯的管理，考核與修正，使職業(yè)生涯具有科學性，合理性和可操作性，使自己時刻把握自己的職業(yè)生涯的目標方向，進而可以更容易實現自己的人生目標。計算機專業(yè)職業(yè)規(guī)劃2俗話說，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，只有從實際出發(fā)，正視自身、正視現實，才能在激烈的競爭中贏得主動!所以為了結合自己的實際情況做出最合理的規(guī)劃，我首先對自己做了一下綜合的評價，我活潑開朗，吃苦耐勞，踏實上進，做事謹慎。樂觀堅強、敢于挑戰(zhàn)，適合富有創(chuàng)造性，管理性的工作。精通c/c++、java、c等語言。有大容量、高性能、分布式系統(tǒng)的設計開發(fā)經驗。認同客戶第一、團隊合作、擁抱變化、誠信、激情、敬業(yè)的企業(yè)價值觀。通過這次調查調查還發(fā)現：20xx年。而且在最新的求知報告中顯示：軟件工程師仍然排在第一位，而且高級軟件工程師工資待遇都是非?？捎^。而在現實社會生活中，有很多是專業(yè)不對口的。如果無法達到預期目標，可能是自己的能力還不夠，不能勝任當前的工作，但是我會轉入與計算機相關的其他方向的職業(yè)，例如計算機通信等。如今的計算機行業(yè)，不論是在硬件、軟件，還是在通信及網絡安全IT行業(yè)領域，信息技術的發(fā)展是一日趨長于一日，如果不及早為自己的學習目標也好、今后的工作事業(yè)也好，做一個非常周全的計劃，那就很容易在計算機這個行業(yè)里被淘汰出局。基本要掌握的PC機的硬件知識、包括組裝，簡單的故障排除，當然硬件故障，一般是指出在電路電氣上面的問題，我們只需能做到排除即可，電路維修那屬于電子方面專業(yè)維修人員的范圍之內了，理解即可，無須太作深入研究，太費時間，我們還要時間去研究其它的。b、學會一種編程語言對于計算機專業(yè)的人來說，會，至少會一種編程語言是一種技術人員的象征也是一種愛好，雖然可能學得沒有專業(yè)的編程人員專業(yè)，但就是夠用就差不多了，VB編程語言是門可視化的編程語言，可以邊寫源代碼邊看效果，代碼也比較人性化，易懂，編輯效率也非常的高，不會像其它語言一樣，要完全將代碼生成后，再看效果那樣一點一點的修改不行再返回原代碼再修正 ，所以我認為非專業(yè)編輯學習VB是種不錯的選擇，也是培養(yǎng)自己一種愛好。計算機專業(yè)職業(yè)規(guī)劃4自我認識 生理自我 身體素質比較好，精神飽滿，朝氣蓬勃。愛好涼秋登山夏溜冰。有責任感，誠實守信。善于與人溝通，有團隊合作精神。虛心好學，善于吸收別人的優(yōu)點。 缺點：不夠堅強，反應慢半拍，時間觀念不夠強。不夠果斷，魄力方面有待加強。休閑的時候喜歡唱歌，放飛一下年輕的心情。 學習方面： 喜歡與數字打交道，喜歡研究一些計算機方面的東西，學習攝影相關方面的知識。有責任感，誠實守信。 就業(yè)辦老師、處長評價做事有條理，遇事比較鎮(zhèn)靜從容。顧慮過多，不能當機立斷，少了冒險精神。善于與人溝通，有團隊合作精神。 同學評價積極主動，心態(tài)樂觀。做事情三分鐘熱度，意志力有待加強。 通過多角度對自己興趣、個性的剖析，對自己的認識還應該從自己的綜合素質和實際能力來了解自己。只有較好的職業(yè)能力水平，才能適應現代社會的迅速發(fā)展、激烈競爭和高管理水平的需要。職業(yè)價值觀就是個人對不同職業(yè)進行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪種價值。由于這種差異，人們在就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會因此而受到影響。不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，并視此為有意義的生活。做事目標明確。 自我實現取向者在工作中的劣勢：可能不夠客觀。有時過于敏感。為人踏實，生活態(tài)度保守，不敢冒險。做事勤奮踏實。 家庭取向者在工作中的劣勢：進取心不夠。工作狀態(tài)易受家庭影響。個人評估總述近期目標可以定位為“過掉英語四六級、計算機等級” 中期目標可以定位為“進入國內知名通信企業(yè)，鍛煉企業(yè)經營管理的能力”。而結合我自身的專業(yè)和自己沉穩(wěn)的辦事風格，我的職業(yè)目標又推進了一步在事業(yè)有成之際，奮斗成為通信行業(yè)的領軍人物四、實現目標心動就要付諸行動!我將要以良好的成績和積極好學的實際行動讓目標得以實現。 專業(yè)技能磨練期：大三、大四；學好專業(yè)知識，考計算機等級證、網絡工程師。養(yǎng)成良好的上班習慣，不能有遲到現象；熟悉工作的軟硬環(huán)境，掌握工作程序。 主要途徑有：多與工齡長的同事溝通、閱讀企業(yè)的刊物 ；通過學習與實踐，成為專業(yè)人才，獲得公司及同事的認同 ；每月一次，檢查計劃執(zhí)行情況。于是，我堅持，每天都在早上起來第一件事，我對自己說，機會是留給有準備的人。漸漸地，我從一開始的暮靄朦朦，到現在的煙消云散。計算機專業(yè)職業(yè)規(guī)劃5一．大學畢業(yè)后的十年規(guī)劃（20xx年－20xx年，21歲至31歲）美好愿望：在事業(yè)上有所成就，找到屬于自己的另一半?？傮w目標：完成大學期間的學習，找到一份滿意的工作，成為企業(yè)高層程序設計人才。二．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）家庭環(huán)境分析我家住在河南漯河市的郊區(qū)，是家里的獨生子女。本來家庭就不富裕，再加上我就讀大學，因此家庭負擔比較困難。學校環(huán)境分析我就讀于鄭州輕工業(yè)大學，聽名字就知道她是一所以工為主的大學。在這種大好機遇下我們的計算機專業(yè)得到了迅速的發(fā)展并取得了巨大的成就。社會一般環(huán)境中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。計算機職業(yè)特殊社會環(huán)境當今社會的計算機已經達到非常普及的程度，隨處都可以看見計算機的身影。硬件的發(fā)展為軟件提供了良好的發(fā)展平臺，而軟件的發(fā)展也讓硬件有用武之地。由于中國的管理科學發(fā)展較晚，尤其是計算機的發(fā)展更是很遲，因此對計算機的專業(yè)人員需求量很大尤其是對經過系統(tǒng)培訓的高級專業(yè)人才，計算機的前景依然是非常樂觀的！三．行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析行業(yè)分析中國計算機事業(yè)發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。憑借其領先的技術，易用的功能、個性化的設計以及多元化的解決方案而廣受中國用戶歡迎。聯想還擁有針對中國市場的豐富的產品線，包括移動手持設備、服務器、外設和數碼產品等，因此聯想電腦公司具有非常好的發(fā)展前景。四．個人分析與角色建議（1）自身現狀計算機專業(yè)基礎扎實，不僅掌握各種計算機辦公軟件如word、excel等，還會使用五筆打字，并且熟悉計算機的操作、應用和系統(tǒng)維護等，對photoshop有所了解，有良好的硬件知識基礎和較強的語言表達能力，接受過全方位的大學基礎教育，受到良好的專業(yè)訓練和能力的培養(yǎng)，對數據庫有良好的理論基礎和實踐經驗，有較強的動手能力和研究分析能力。同學：“可以繼續(xù)考研！”計算機專業(yè)職業(yè)規(guī)劃6一．前言我們要到達哪里？我們要走哪條路？們需要如何走？人走過的一生就如同是在經營一個企業(yè)，最終的目標讓自己擁有曾經所渴望的成就。二．自我認識我的性格有些內向，但有時開朗、活潑，很積極向上，我是一個當代大學生，平時、是家里最大的希望——成為有用之才。我們當代的大學生正處于面臨人生發(fā)展最為關鍵的時期。我們要學會生存的技能，學會學習的潛力，學會創(chuàng)新與創(chuàng)造，學會奉獻。這要求我們大學生必須從現在做起，樹立正確的人生價值觀，樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態(tài)度。大學是一個人成長、成熟和發(fā)展的時期，也是認識自我，選擇自己以后職業(yè)生涯的最重要的時機。只有在充分的認識了自己的能力和性格才可以做出正確的選擇。我沒有特別擅長的，也沒有特別喜歡的，不知道自己適合什么，不適合什么，導致目前還沒有一個明確的目標。：學習英語，準備大學英語四級考試；增強個人的專業(yè)素養(yǎng)、鍛煉編程能力。：獨立認真完成畢業(yè)設計，撰寫高質量畢業(yè)論文。計算機專業(yè)的學生有很多以前對計算機不怎么了解，而且還有部分人進大學前連計算機摸都沒摸過，對計算機很熟悉的很少，高手更是鳳毛麟角，大多數人是服從了父母之命，顯而易見，目前社會最熱的行業(yè)是IT業(yè)，工資最高的也是IT業(yè)，抱著這個因素，大多數考生的父母都讓自己的孩子進入了計算機專業(yè)，而大多數學生也天真的認為從計算機專業(yè)畢業(yè)后就能夠像電視里演的大多數白領一樣每天只用坐在辦公室里和同事們聊聊天，和老板吃吃飯，每天簽幾個字然后就有高工資等著你去拿。有些人上了幾年學連自己上哪些課都不知道；拿個程序他分不清是用C語言寫的還是用PASCAL寫的；不小心進了DO