計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告-在線瀏覽
2025-06-01 05:05本頁(yè)面
【正文】 ，我們走出去甚至與同城市許多高校畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生相比，都不具備優(yōu)勢(shì)，所以很多本專業(yè)的學(xué)生就采取聽天由命的做法，認(rèn)為再努力也無(wú)法改變自己的命運(yùn)，消極應(yīng)對(duì)。經(jīng)過此次問卷調(diào)查，我們得出了成都信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生有關(guān)于就業(yè)形勢(shì)、職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)與考慮。1） 個(gè)人規(guī)劃70%的同學(xué)對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)只有一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)，根本就不清楚自己在學(xué)什么，需要為以后的工作學(xué)什么。 2）對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí) 30%的同學(xué)不清楚本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，70%的同學(xué)認(rèn)為本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻，沒有人認(rèn)為本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)還好，充分體現(xiàn)了同學(xué)們心中的憂慮。 4)考研20%的同學(xué)愿意去考研，以解決無(wú)法獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的問題，而80%的同學(xué)想就業(yè)，這也折射出當(dāng)代眾多大學(xué)生的心理——不想再學(xué)術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。通過本次問卷調(diào)查回饋的信息，我們得出的是，大部分計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃是消極的、悲觀的、破罐子破摔，其主要表現(xiàn)在對(duì)于現(xiàn)目前學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，對(duì)于一些創(chuàng)新活動(dòng)的不關(guān)心，對(duì)于教學(xué)中布置下來的任務(wù)敷衍了事的態(tài)度。學(xué)習(xí)的積極性有待進(jìn)一步提高。 調(diào)查顯示，很多本專業(yè)的學(xué)生并不知道自己將來要干什么工作，只有20%的同學(xué)才明確自己將從事專業(yè)相關(guān)的工作，而剩下80%的同學(xué)對(duì)于自己的定位很模糊，對(duì)自己未來的發(fā)展方向不了解也沒有去做一個(gè)實(shí)際的規(guī)劃，并且有50%的同學(xué)不清楚自身?xiàng)l件和以后工作所需要的條件存在哪些差距。對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，普遍存在一個(gè)問題，就是必要的鍛煉和求職技巧，大多數(shù)高校對(duì)用人單位知之甚少，無(wú)法設(shè)計(jì)出一套行之有效的人才培養(yǎng)模式，很多時(shí)候都是照搬一些所謂“先進(jìn)”的教育模式，但是經(jīng)?！八敛环?，導(dǎo)致了本專業(yè)學(xué)生對(duì)未來就業(yè)的信心很是缺乏。其次，學(xué)生對(duì)于就業(yè)的求助面很狹隘，要么就是托父母的關(guān)系去介紹一個(gè)工作
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