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讀書活動(dòng)月總結(jié)-在線瀏覽

2024-10-21 13:27本頁(yè)面
  

【正文】 家長(zhǎng)參與,開展親子共讀。對(duì)家長(zhǎng)做得好的做法,及時(shí)共享,幫助孩子養(yǎng)成每天在家都課外閱讀的習(xí)慣。教師借書給學(xué)生看。所以,本學(xué)期我們開展了多次的教師借書活動(dòng),收到了較好的閱讀效果。:我班定期舉辦“讀書博覽會(huì)”,以 “書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。一個(gè)月的時(shí)間里,同學(xué)們?cè)跁暮Q笾斜M情地遨游,不斷地吸取知識(shí),取得了豐碩的成果。讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會(huì)熱愛學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)熱愛生活;讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì),學(xué)會(huì)關(guān)心人類,學(xué)會(huì)關(guān)心生命,讓學(xué)生在讀書的過程中,不斷完善自己的品德和人格,做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。(一)教師:讀書心得體會(huì)兩篇,由學(xué)校統(tǒng)一整理。學(xué)生上交讀書心得一份。不過,還是有很多學(xué)生做的很好,他們能將自己的讀書感受有條有理的寫下來??傊?,我校結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際,通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,營(yíng)造讀書氛圍,使每一位教師從職業(yè)道德的高度提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí);通過廣泛開展讀書活動(dòng),使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,豐富學(xué)生生活,增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。第四篇:讀書活動(dòng)月總結(jié)崔召中學(xué)讀書活動(dòng)月總結(jié)我校讀書活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月,至今日已圓滿結(jié)束?;顒?dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們的大力支持,取得了良好的效果。本次讀書活動(dòng)的目的也非常明確,就是希望通過舉辦“書香校園”讀書系列活動(dòng),豐富同學(xué)們的課余文化生活,激勵(lì)同學(xué)們多讀書、讀好書,全面提高自身綜合素質(zhì)。正是全體師生對(duì)讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想,為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),營(yíng)造了良好的讀書氛圍。在讀書活動(dòng)的后期,我們也能克服困難,認(rèn)真總結(jié),使整個(gè)讀書活動(dòng)做到有始有終,圓圓滿滿。活動(dòng)形式多樣,極大的激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情。我們欣喜地看到,校園里讀書的人多起來了,到圖書館借閱圖書的人多起來了。此次讀書活動(dòng)雖然告一段落,但它不應(yīng)該僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事,更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。第五篇:讀書活動(dòng)月總結(jié)逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)“書香伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)月總結(jié)我們一直有個(gè)心愿,希望在我們的帶領(lǐng)下一個(gè)又一個(gè)的孩子能夠在今天這個(gè)已經(jīng)把讀書摒棄身后的時(shí)代中,愛上讀書,富足精神。” 11月4日—12月4日,整整一個(gè)月的時(shí)間,老師們帶領(lǐng)著孩子們暢游書海,體驗(yàn)并實(shí)踐著一種精神的富足。一起做了很多,我們快樂11月4日,微涼的天氣中我們啟動(dòng)了“書香伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)月,在師生《一路書香 一生陽光》的啟動(dòng)詩(shī)朗誦中,在“紅領(lǐng)巾”廣播聲中,孩子們帶著一種期盼充滿了欣喜、新奇等待著揭開了這活動(dòng)月的神秘面紗,并和老師們一起參與到了讀書活動(dòng)月之中。讀書精神是讀書意志、讀書誠(chéng)信、讀書神態(tài)、讀書風(fēng)采的集成。一個(gè)月以來,適逢學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)督查工作,我們將晨讀中學(xué)生安靜閱讀作為了一項(xiàng)督查內(nèi)容,為“學(xué)生的精心閱讀”做制度上的保駕護(hù)航,教室里每天的晨讀時(shí)間都有一位看班教師在學(xué)生讀書內(nèi)容、讀書姿勢(shì)、讀書環(huán)境進(jìn)行監(jiān)管,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們從開始的不安定的關(guān)注督查組人員到后來能沉浸書中熟視無睹,專心讀書,雖然一個(gè)月來走進(jìn)學(xué)校沒有朗朗的書聲,但走進(jìn)每個(gè)班級(jí)看到的卻是一種
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