浙教版品德與社會三年級下冊教材分析-在線瀏覽
2025-02-07 01:10本頁面
【正文】 屋、領獎臺；關于 “ 辨析角 ” 、 “ 體驗園 ” ） ?建議把 “ 走進社區(qū) ” 中采訪社區(qū)居民放在本課中進行。 豐富多彩的社區(qū)活動 ?教學目標及重難點分析 ?了解社區(qū)中正在開展的 各項活動，并能積極參加；解決參加活動過程中產(chǎn)生的各種困難。 ?教學建議 ?可以利用《活動冊》中 “ 我要說 ” 的內(nèi)容； ?創(chuàng)設良好的課堂氛圍，充分暴露學生的思想困惑有效解決，加強針對性。 ?教 學建議： ?辨析角、體驗園等是綜合性活動，內(nèi)容可加以選擇，要有針對性； ?強調(diào)學生的自主實踐，評價要多鼓勵，保護孩子的個性及關注社區(qū)建設的積極性。正確辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺。 ?? （我是中國人） ?了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點及其與人們生活的關系，感受 家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 ?1了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題 ?? 我的家鄉(xiāng)在哪里 ?教學目標及重難點分析 ?認識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)； ?學習看地圖，能在地圖上查找本地、本省及省會城市的位置。 ?了解書信的一般常識； ?萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的思想感情。 我來做個小導游 ?教學目標及重難點分析 ?了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情； ?了解與家鄉(xiāng)的民風、民俗有關的特色活動，感受家鄉(xiāng)的變化。 ?將培養(yǎng)孩子對家鄉(xiāng)的熱愛之情貫穿本課始終； ?重視課外延伸，使課內(nèi)的活動落實到課外的實際生活之中。） 家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少 ?教學目標及重難點分析 ?了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，感受祖國物產(chǎn)的豐富； ?了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、經(jīng)濟特點及其與人們生活的關系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，為為家鄉(xiāng)而自豪； ?培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。（拓展）要有計劃地開發(fā)，樹立初步的環(huán)保意識。（品牌意識） 了不起，家鄉(xiāng)人 ?教學目標及重難點分析 ?了解家鄉(xiāng)古今名人優(yōu)秀事跡，向他們學習； ?了解普通勞動者為家鄉(xiāng)建設立下的汗馬功勞，尊敬、感激這些創(chuàng)業(yè)者，為他們自豪； ?樹立建設家鄉(xiāng)的信心和決心。 第三單元 東西南北中 本單元體現(xiàn)的《課標》的內(nèi)容標準 ?知道我國
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