第五課杜甫詩三首2-在線瀏覽
2025-02-07 00:43本頁面
【正文】 群山萬壑赴荊門，當(dāng)似生長英雄起句，此未為合作。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 胡震亨只從哀嘆紅顏薄命之類的狹隘感情來理解王昭君，而杜甫是為了抬高王昭君的地位，要把她寫得 “ 驚天動地 ” ，所以才借高山大川的雄偉氣象來烘托她。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 杜甫在這里寄托了自己的身世家國之情。處境和王昭君相似，正好借王昭君當(dāng)年想念故土，月夜魂歸的形象，寄托自己想念故鄉(xiāng)的心情。 頷聯(lián)，前兩句寫昭君村，這兩句才寫到 ________。 【答案】 昭君村所在的地方 昭君本人 12 ．頸聯(lián)，緊接著前兩句，更進一步寫________________________________________________________________________。 “ 畫圖 ” 句是說，由于漢元帝的昏庸 ，對后妃宮人們，只看圖畫不看人，把她們的命運完全交給畫工們來擺布。說元帝從圖畫里略識昭君，實際上就是根本不識昭君，所以就造成了昭君葬身塞外的悲劇。 尾 聯(lián) ， 借 __________________ ， 點 明________________________________________________________________________。 摸魚兒 其脫網(wǎng)者悲鳴不能去，竟自投于地而死。時同行者多為賦詩，予亦有《雁邱辭》。歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風(fēng)雨。千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁邱處。 13．詞的開篇句 “ 問世間、情是何物，直教生死相許 ” 有哪些作用？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 ① 詞人因大雁殉情一事而驚嘆，于是以設(shè)問開篇，問自己、問世人、問蒼天，究竟 “ 情是何物 ” ，以引起讀者深沉的思索。 ③ 起句破空而來，陡然發(fā)問，似雷霆萬鈞，先聲奪人，為下文寫雁的殉情蓄勢。 “ 天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。 “ 天南地北 ” 從空間落筆， “ 幾回寒暑 ” 從時間著墨，寫出了大雁的形影不離、相依為命的生活歷程，為下文的殉情作了必要的鋪墊。 答： ________
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1