第五課海底世界-在線瀏覽
2024-11-16 00:43本頁面
【正文】 課文是怎樣把這一句話寫具體的？小組交流、整理（有的??有的??有的??有的）討論省略號的用法海底還會有那些聲音？用上“有的??有的??有的??有的”朗讀第二節(jié)五、檢測反饋小學(xué)語文三下第七單元海底世界（第二課時）【檢測反饋】看拼音寫詞語m236。 qi226。uy249。op225。ngch225。 lǚ x237。 ji226。①它們的形態(tài)各不相同。（）造句竊竊私語——_____________________________________ 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版小語三下教材P124127頁教學(xué)目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。激發(fā)探索大自然奧妙的興趣。二、精讀第三自然段自讀課文（1）這段寫什么？圍繞哪一句話寫的？用“——”畫出中心句（2）介紹了哪些動物的特點？討論交流：（1）填空________每小時只能前進四米。________利用水的反推力________。（2）作者用了哪些表現(xiàn)手法？這樣寫有 小學(xué)語文三下第七單元活動三：海底資源的豐富大聲讀第五自然段：海底蘊藏著哪些資源？小組交流全班交流：你想對大海說什么？【檢測反饋】你是如何理解“海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”這句話的？__________________________________________________ __________________________________________________學(xué)習(xí)了這篇課文，我們了解到海底世界是如此美麗多彩，景色如此奇異，物產(chǎn)如此豐富。過程：揭題，初讀課文（放音樂）聽，碧波浩渺海面上有時風(fēng)平浪靜，有時波濤洶涌，而在這驚濤駭浪之下卻有一個奇異的世界，這就是：海底世界！今天這節(jié)課，讓我們一起來學(xué)習(xí)第22課，讀（齊讀課題。，這些預(yù)習(xí)要求你們都做到了嗎？（出示3個預(yù)習(xí)要求）既然都做到了，那下面老師就來考考你們。（2）再來看看這些詞：出示：海底竊竊私語 危險肌肉伸縮爬行 長途旅行 汪汪會讀的做小老師來領(lǐng)讀。出示：底（）低（）你能給這兩個字分別組組詞嗎？“旅”字的筆畫特別容易寫錯，請跟著老師書空，并在書上寫描紅，請注意你的書寫姿勢。海底動物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。出示：（再來一句，能否讀好）如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音。原來海底不是沒有聲音，而是普通人的耳朵聽不到而已。（點紅）第二板塊：理清脈絡(luò)，概括課文主要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)你們的預(yù)習(xí)是有效的．課文一開始就這樣問我們，讀（你可知道，大海深處到底是什么樣子的嗎？邊說邊出示第一段文字），（請同學(xué)們默讀課文，找到課文中概括描寫海底的一句話，并用筆劃下來。交流對了：海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。中心句呀，一般在文章的開頭、結(jié)尾，或者中間，掌握了這個小竅門，就可以很快找到。（結(jié)尾）讓我們一起來讀這句話。，文章的開頭?？纯?，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？（一問一答），原來文章也可以這樣寫：開頭提問，最后答問。）。請同學(xué)們默讀25小節(jié)，想想每段寫了什么？評價：一句話就說清了整段的內(nèi)容。當(dāng)每段的內(nèi)容都知道了，那這個填空你會了嗎？（生答）采訪生：你用的什么方法？段意合并就是概括課文主要內(nèi)容時常用的一種方法。）6．概括越簡煉越好，加深難度，這樣一變，你會嗎？（出示：課文通過描寫海底的_______、_________、__________來寫出了海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富。、植物和礦物寫出了海底的特點。，動物們常常在（加點）竊竊私語。一起讀。要戴上特制的水中聽音器，才能聽到。，你想說什么？？（播放：看，它們獨占一方幽靜，傾心交談；它們呢，在賭氣呢，好像在說：你不理我，我也不理你！這幫小家伙呀，被眼睛情景驚呆了，正邊欣賞邊談?wù)?，而這兩條魚好像密謀著什么??）真是趣味十足！動物們的竊竊私語我們雖然聽不清，搞不懂，但我們可以通過朗讀把它讀出來。、啾啾、汪汪是非常有特色的詞語，叫擬聲詞。：他們行進的時候發(fā)出一種聲音，??發(fā)出警報。（如果讀不好：海底動物可是在竊竊私語哦）：海底動物的聲音真是千奇百怪，它們的活動特點更是獨具一格。（你找對了嗎？）：（1）出示海參的句子，指名讀。慢嗎？老師送你們一個成語，速度很慢，可以用“蝸行牛步”來形容。這樣的方法叫“列數(shù)字”。
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