生涯人物訪談報告-在線瀏覽
2024-10-21 12:30本頁面
【正文】 生走入社會、融入社會，社會價值較大。答：我是大學(xué)畢業(yè)后分配到教師崗位上的，其實原先并沒有想做教師的想法。，是什么您是什么時候決定做一名高校教師的答：由于我的那個年代的影響，讀大學(xué)包分配，那時只想以后做一個有用的人，沒有很明確很具體的職業(yè)目標。答：有兩件事情讓我印象深刻。二是每逢節(jié)假日，能夠收到眾多的學(xué)生發(fā)來的祝福問候信息，感覺很幸福。二是要有耐心，才能教好學(xué)生。四是要有奉獻精神。六是要有寬容之心。(2)要學(xué)會用變化的觀點去看待事物，除了不斷更新自我的知識體系外，還要關(guān)注每一屆學(xué)生的發(fā)展變化情景，以更好的進行教學(xué)工作。當一名高校教師，在科研、項目和教學(xué)等方面都有必須壓力，我們學(xué)校此刻的教師還要做班主任，需要處理的事情很多。二是要培養(yǎng)自我的基本素質(zhì)，能夠勝任教師這份工作。三訪談經(jīng)驗與心得1對目標職業(yè)的分析經(jīng)過訪談，首先，我了解到了此刻很多有點名氣的高校對招聘的教師的要求越來越高，其次，高校教師的待遇和工作環(huán)境相對來說是比較好的。最終，從事高校教師應(yīng)當具備一些基本的條件。而愛心是首要的，因為教師作為一份不一樣于很多職業(yè)的特殊職業(yè)，在于教師的崇高和奉獻，沒有愛心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。2對自我就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃經(jīng)過此次訪談，我學(xué)習(xí)到了很多東西。前途是光明的，道路是曲折的。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是天職，并且我以后打算從事高校行政管理教師職業(yè)，更加要求有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)。(2)進取投身實踐。千里之行，始于足下，把握今日，成就未來。二訪談內(nèi)容簡介問：1首先、作為一名土木工程師，您的工作資料是什么？答：在施工現(xiàn)場，主要負責(zé)好自我的任務(wù)，沒體力活，不是很累，任務(wù)是現(xiàn)場施工組織、管理與技術(shù)、質(zhì)量管理。問：土木工程師的收入和福利怎樣樣？答：職稱和收入不掛鉤，收入和福利主要和崗位與公司效益掛鉤。當公司效益好的時候，收入能夠到達6~7千/月，此刻狀況一般，大約是4千/月。平時福利一般。如果從事施工，最苦的得算是在外漂泊了。像我，一向沒有定居，此刻生活在鐵嶺。而且，此刻面臨的難題還有個人升遷問題、工作與個人價值觀不合的困境。對于進修，需要不斷學(xué)習(xí)，考各類證書，努力升職稱。如果你真想進一個單位工作，應(yīng)聘時，你的理由只有一個，我真的想進這個單位，別的華麗的詞藻，此刻他們都覺得好假。問：您對土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢有什么看法？答：此刻國家城市建設(shè)和公路建設(shè)不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。工作時沒有差別，因為在這方面該學(xué)的我
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