蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)平行四邊形說(shuō)課稿-在線瀏覽
2025-02-07 00:25本頁(yè)面
【正文】 “空間與圖形”的學(xué)習(xí)興趣，在探索中感受成功的樂趣。 教學(xué)難點(diǎn)：是學(xué)生在做平行四邊形的過(guò)程中體會(huì)其特征。 學(xué)具：三角板、平行四邊形紙片、量角器。有很強(qiáng)的好奇心和探索欲望。 【說(shuō)教法和學(xué)法】 這節(jié)課教師要注重以教師的導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)為主線，通過(guò)教師提問(wèn)、演示、指導(dǎo)。我們認(rèn)為在本課教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)以下幾點(diǎn) 一、聯(lián)系生活實(shí)際 進(jìn)行教學(xué) “數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”是新課程理念之一。最后舉例說(shuō)明平行四邊形容易變形的特性在生活中的應(yīng)用。使數(shù)學(xué)課堂回歸到生活世界?！痹诮虒W(xué)中通過(guò)學(xué)生做平行四邊形、相互交流，從中感受平行四邊形的特征。 三、獨(dú)立思考與合作交 流 本課教學(xué)安排了兩次合作交流，在合作交流之前我都給予學(xué)生充足的時(shí)間去獨(dú)立思考，這樣在合作交流時(shí)才有話可說(shuō)，思維才能碰撞。七巧板是由七塊圖形組成的，它可以拼出豐富的圖案來(lái)。 導(dǎo)入：今天就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)圖形 — 平行四邊形。】 二、嘗試探索 建立模型 （一）認(rèn)一認(rèn) 形成表象 師：老師這兒的圖形就是平行四邊形。（圖貼在黑板上） （二）找一找 感知特征 在例題圖中找平行四邊形 師：老師這有幾幅圖，你能在這上面找到平行四邊形嗎？ 尋找生活中的平行四邊形 師：其實(shí)在我們周圍也有平行四邊形，你在哪些地方見過(guò)平行四邊形？（可相機(jī)出示：活動(dòng)衣架） （三）做一做 探究特征 剛才我們?cè)谏钪姓业搅艘恍┢叫兴倪呅危F(xiàn)在你能利用手邊的材料做出一個(gè)平行四邊形嗎？ 在小組里交流你是怎么做的并選代
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