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班主任工作案例-在線瀏覽

2024-10-21 11:04本頁面
  

【正文】 。反之,平等親和、團(tuán)結(jié)互助、充滿友愛的團(tuán)體環(huán)境,則能讓這些單親家庭的孩子很自然的融入集體,并從中體驗(yàn)真誠、友誼的幸福,享受集體的溫暖、進(jìn)步的快樂。馬卡連柯說:“培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。常常表現(xiàn)出對(duì)什么事都提不起興趣,或不相信自己也行。我們老師的責(zé)任就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些孩子的專長(zhǎng),順勢(shì)加以引導(dǎo)及培養(yǎng),促進(jìn)他們?cè)谀撤矫婢邆淦渌⒆铀患暗膶iL(zhǎng),揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆。培養(yǎng)孩子的專長(zhǎng),各盡其才,孩子就有了一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),具有了上進(jìn)的動(dòng)力,孩子也會(huì)因此變得越來越自信。無痕的關(guān)愛是打開孩子心鎖的鑰匙,正如“予人玫瑰,手有余香”,玫瑰在別人心中綻放,卻馨香相隨。十多年來,我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,用愛譜寫了一曲曲和諧的音符。而且,隨著社會(huì)的發(fā)展,孩子們的問題似乎也越發(fā)多了,而社會(huì)也要求我們教育出充滿創(chuàng)造力,有個(gè)性的學(xué)生。當(dāng)班主任,有著各種各樣的方法,例如:表揚(yáng)和批評(píng),就是班主任常用的方法。那么,班主任工作“妙”的真諦是什么呢?返觀自己近二十來年班主任工作的失與得,我認(rèn)為最重要最基本的就是愛,就是機(jī)智,就是分寸和火候。班主任的機(jī)智、處事的分寸和火候,也是具體可見的,甚至是可以操作的。案例:那是我剛接任四年級(jí)和班的時(shí)候(原來一至三年級(jí)時(shí)是兩個(gè)班,我教的是三二班,升入四年級(jí)時(shí)學(xué)校人手不夠和了新四年級(jí)),一天早上我剛一到校,就看見同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)在交作業(yè)本,大約到了要上課的前兩分鐘,我們班的語文課代表拿著一疊本子來到我身邊,她交過本子后說:“老師,我們班的鞏子軒沒有交作業(yè)?!睅追昼娺^去了,仍沒有看見人來,我想可能馬上就要打鈴了,來不及到辦公室來了?!痹趺纯赡??我也就是問問他什么原因沒有寫作業(yè),學(xué)生都知道我是這樣做呀!至于不來嗎?這時(shí)我有點(diǎn)不高興了,讓課代表再去叫他來。接下來是我們師生的一段對(duì)話。生:我忘記在家里了。師:那我們打個(gè)電話請(qǐng)你媽媽過來吧。師:那老師這里有號(hào)碼,你打吧!(學(xué)生見實(shí)在瞞不過去了,才支支吾吾地說)生:昨天的回家作業(yè)我沒有做。(生把本子拿過來了,我一看果然沒做。)師:(嚴(yán)厲地說)你為什么不做作業(yè)? 生:我忘記了。師:做作業(yè)是你在做,還是你媽媽在做,老師不是讓你們把作業(yè)都記在專門的小本子上了嗎?把你記回家作業(yè)的本子拿過來給我看看。)師:你的回家作業(yè)怎么沒有抄? 生:昨天放學(xué)的時(shí)候,我沒來得及抄。后來我跟他媽媽進(jìn)行了聯(lián)系,了解到鞏子軒同學(xué)是個(gè)很聰明的孩子,學(xué)著拉丁舞,但是同時(shí)他也是惰性很強(qiáng)的孩子,家里也么少說教,作用甚微??磥淼孟朕k法使他轉(zhuǎn)變。如果沒有完成作業(yè),就及時(shí)讓他在放學(xué)后留下來補(bǔ)上。學(xué)校有什么文體活動(dòng)我都請(qǐng)他去參加。在青少年基地鍛煉的最后日子,鞏子軒代表我校同四中的一個(gè)女同學(xué)一起登臺(tái)跳起精彩的拉丁舞,臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。借助這兩次機(jī)會(huì),我在班里大肆表揚(yáng)了他,說既然舞蹈這么棒,那學(xué)習(xí)肯定也沒有問題。語文課上,我發(fā)現(xiàn)他的朗讀很有培養(yǎng)的潛力,于是有機(jī)會(huì),就請(qǐng)他朗讀,一點(diǎn)一點(diǎn)指導(dǎo),終于他的朗讀水平得到了很大哦的提高,還在每周一國旗下講話上進(jìn)行了演講。臨畢業(yè)贈(zèng)給我一個(gè)可愛的飾品,上面留言,感謝老師,他會(huì)繼續(xù)努力的。分析:愛心與賞識(shí)是實(shí)現(xiàn)鞏子軒同學(xué)成功轉(zhuǎn)化的兩大支柱。我國近代教育家夏丐尊也說過:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣?!弊鳛橐幻嘀魅?,要搞好教育工作,首先要有一顆 赤誠的愛心,用愛的甘露滋潤孩子們的心田,用愛心點(diǎn)燃一顆顆純潔的靈魂。運(yùn)用賞識(shí),促其發(fā)展。當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣與動(dòng)力,他的提高就變得輕松、容易多了。在小學(xué)整個(gè)階段中,孩子學(xué)習(xí)壓力越來越大,身體也有著非常明顯的變化,心理成長(zhǎng)、變化更是不容小覷。有一天,我班的班長(zhǎng)忽然到辦公室來找我,她說,她最近對(duì)學(xué)習(xí)感到一籌莫展,因?yàn)樽罱某煽?jī)總是不能提高甚至還有些倒退,她覺得很擔(dān)心會(huì)跟不上,壓力很大,想問我有沒有什么簡(jiǎn)便的方法能迅速提高成績(jī)。為了能有效的做她的思想工作,我沒有直接答復(fù)她,而是先做些安慰,暫時(shí)不正面回答她的疑問,向她家長(zhǎng)了解她的近期情況,掌握第一手資料?!钡犃司透杏X有些自卑;同時(shí)她又不愿輕易服輸,對(duì)自己要求提得很高,制定了很高的學(xué)習(xí)目標(biāo),并且付出了很多的努力,但成績(jī)還是不大理想。經(jīng)過認(rèn)真考慮,幾天后,我找她談心,我告訴她:你是一個(gè)很有上進(jìn)心的小女孩,你做事很認(rèn)真,比如,你的作業(yè)很工整,穿著很整齊。據(jù)我了解,同學(xué)門對(duì)你評(píng)價(jià)很高,遺憾的是你比較少和他們交往。再說,成績(jī)不好,你不是正在彌補(bǔ),正在努力嗎?要知道,現(xiàn)在象你這樣用功學(xué)習(xí)的同學(xué)在我們班并不多見,你現(xiàn)在需要的不是高分,而是時(shí)間,繼續(xù)努力吧,成功屬于堅(jiān)持不懈者。一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)她快樂了許多,并且學(xué)習(xí)的干勁更大了,而且還積極參加課外活動(dòng),在近幾次的單元小測(cè)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其實(shí)我做的并不多。遇到問題時(shí),不能急于求成,要充分了解情況后,對(duì)癥下藥,特別是對(duì)于缺乏信心,對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生,要多鼓勵(lì),讓他們鼓起勇氣,建立自信心。孩子的心靈成長(zhǎng),需要肯定,需要夢(mèng)想,需要友善、有效的溝通,需要責(zé)任,需要關(guān)愛與被關(guān)愛。這里給父母?jìng)兲岢鳇c(diǎn)建議,相信對(duì)舒解孩子的心理壓力是會(huì)有幫助的。所以,必須聽聽孩子的傾訴,要抽出時(shí)間和孩子面對(duì)面地交談,專心地看著孩子,認(rèn)真地聽他說話。這樣,你才能了解孩子心理壓力的真實(shí)情況,才能夠針對(duì)問題幫助他們。有時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)樽约汉蛣e人不一樣,比如不跟別人一起逃學(xué)、不跟著別人作弊、抽煙、抄作業(yè)等等,就因此而受到嘲笑,甚至?xí)艿焦铝ⅲ械娇謶?、不知所措。父母小時(shí)侯一定也曾經(jīng)遇到過和孩子類似的情況,當(dāng)時(shí)是怎樣對(duì)待的或現(xiàn)在遇到了什么難題又是怎樣處理的,這些都可以用孩子通俗易懂的語言和孩子分享。父母告訴子女自己是怎樣應(yīng)付壓力的,那實(shí)際上是為孩子樹立了一個(gè)很好的榜樣,也就增強(qiáng)了孩子克服壓力的勇氣和信心了。這是培養(yǎng)孩子自尊的好方法。鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、多參加一些學(xué)校組織的課外活動(dòng),這對(duì)舒解孩子的心理壓力是大有裨益的。父母要付出愛心,多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)光心孩子交的朋友,多關(guān)心孩子的所想所做。第四篇:班主任工作案例班主任工作案例新學(xué)期了,我擔(dān)任九年級(jí)的班主任。張強(qiáng)是我當(dāng)了這個(gè)班級(jí)以來最關(guān)注的一個(gè)學(xué)生。原來作業(yè)總是缺交,讓補(bǔ)交還是沒有下文,但是學(xué)習(xí)態(tài)度卻很好,是屬于那種表現(xiàn)很乖的學(xué)生,我自己以為我根本就不了解他?!澳闶撬嘀魅螁幔瑡尩?,老子來告訴你
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