教師個人三年發(fā)展規(guī)劃共-在線瀏覽
2024-10-21 10:43本頁面
【正文】 1995年參加工作至今已經(jīng)有11年，任教過語文、思想品德、社會、音樂等學科，具有豐富的教學經(jīng)驗。應該說對于崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新，形成自己的教學風格是我近三年奮斗的目標。能井井有條地處理好班級各項事務，具備組織和策劃各種類型少先隊活動的能力。（二）教學工作現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任低、中、高年級的語文教學工作，學生喜歡我的語文課。能夠運用現(xiàn)代信息技術，并靈活有效地為教學服務。喜歡閱讀各類書籍，喜歡演講、辯論。課件制作時還比較生硬，互動性不夠。愛沖動，在教學研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結和整理。未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，加強未成年人的思想道德建設，提高班級管理水平；不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力；進一步加強自己的黨性修養(yǎng)，努力發(fā)揮黨員先鋒模范作用。（2）兩年內(nèi)完成鎮(zhèn)江市級課題《小學語文主動式學習的研究》。（4）努力成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。五、具體落實措施加強政治學習堅持進行思想政治學習，認真開展黨員先進性教育，嚴格要求自己，堅持照抄政治學習筆記，撰寫心得體會，努力成為“三個代表”忠實實踐者。（1）認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習。（3）積極摘抄業(yè)務知識，撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結。（4）積極參加各類繼續(xù)教育培訓，在學校、在社會、在課堂用好講好普通話，自制課件，恰如其分的運用多媒體教學手段教學。（1）每學期上公開課或者教研課一節(jié)以上。（3）認真?zhèn)湔n，上好每一堂課。努力學習，提高自身素質(zhì)。在生活和教學實踐當中全部運用普通話，并要求自己所帶班級的學生全部堅持使用普通話。把電腦學習的重點放在FLASH和PHOTOSHOP的學習和運用上，爭取制作能互動的課件。以上是三年必須完成的個人目標，其他方面還要依據(jù)學校的三年發(fā)展規(guī)劃及時調(diào)整。隨著《局前街小學三年發(fā)展規(guī)劃》論證的通過，學校從2004年2月起進入了規(guī)劃的具體實施階段。通過學習，教師們在明確學校辦學理念的同時了解了學校新一輪的發(fā)展目標。教師個人發(fā)展規(guī)劃包括個人現(xiàn)狀分析、三年發(fā)展目標、具體落實措施三部分。教師們圍繞個人優(yōu)勢和劣勢分析，分別從職業(yè)情感、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)提升等方面作了個人現(xiàn)狀分析；圍繞研究型教師的成長目標，從理論學習、科研意識培養(yǎng)、課題研究、實踐反思等方面制定了三年發(fā)展目標，并結合學校三年具體規(guī)劃，制定了具體落實措施。如一位青年語文教師在規(guī)劃中作了這樣的個人優(yōu)勢分析：優(yōu)勢分析：有熱情與童心，對學生的熱愛是我堅守在教育事業(yè)的重要支柱。敏于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，容易接受新事物與新觀點。學生喜歡上我的語文課。學生喜歡我這個大朋友。能夠熟練地掌握現(xiàn)代信息技術，并靈活有效為教學所需服務。不足剖析：愛沖動，在教學研究中虎頭蛇尾的事時有發(fā)生，雖敏于思，但惰于筆，不善于總結與整理。面對課堂教學缺乏“還能更好嗎？”這樣的不斷追求?！贝四硕栊运枷朐谧魉?。個人的語文素養(yǎng)還要進一步提高，綜合學科能力不強。改“沖動”為“靈動”，改“熱情”為“恒情”。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發(fā)表或獲獎。每學期認真閱讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記，提高自身語文素養(yǎng)。所教班級學生語文成績合格率爭取達到100%，優(yōu)秀率爭取達到60%；有90%的學生喜歡本學科。第三篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃教師個人三年發(fā)展規(guī)劃(20132015)陳傳迎從事教學工作已三十余年，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)。我深深地知道，時代在發(fā)展，社會在進步，社會對于我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，不斷創(chuàng)新教學模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師?，F(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：一、自我分析個人優(yōu)勢分析從事教育教學工作三十余年了，積累了一定的經(jīng)驗。具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生真誠愛護，能與同伴團結協(xié)作，能主動關心他人，先人后己，能與時俱進，有健康向上的人生追求。個人不足剖析在教科研方面缺乏深入研究的能力。我將努力不斷地運用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力）。（2）引領示范做好自己的本職工作，力爭多出課出好課，使學校的數(shù)學教研水平在全市再上一個臺階，使我校多出名師。（4）完成教學任務完成自己的教學任務，從進一步了解學生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學契機，使學生養(yǎng)成良好的習慣，不斷的激勵學生的積極主動的學習。把握一切聽課、培訓的機會，做到在活動中積累經(jīng)驗，在參與中不斷提升自己。多聽名師課，多向教育大家學習。積極參加開放課活動，向名師學習，苦練教學基本功，讓自己的教學能力再上臺階。2015年：繼續(xù)請名師對自己課堂
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