教師個人三年發(fā)展規(guī)劃共(存儲版)
【正文】 拓型、全能型的教師。積極撰寫論文，爭取發(fā)表2篇以上，并積極進行教學(xué)基本功的訓(xùn)練?？偨Y(jié)新泰市名師的培訓(xùn)收獲與成果，并為我市的教師提供講座，為青年教師的成長提供可資借鑒的參考。要堅持用心工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。每學(xué)年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，積極參各部門組織的論文、教案等評比。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責(zé)。師德目標加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。善于思考，在實踐中探求、感悟。第五篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃教師個人三年發(fā)展規(guī)劃自從2012年2月我進入本學(xué)院以來，至今已經(jīng)有一年多的時間了。其次，我承擔(dān)了近2年的浙江班班主任工作，對班主任工作有一定的認識和經(jīng)驗。在帶班主任的過程中，還是比較欠缺經(jīng)驗的，有時過于情緒化。作為培訓(xùn)院校，我院又有著重大的責(zé)任和義務(wù)。四、分項目標和任務(wù)（一）教學(xué)方面。雖然參與了但是跟其他優(yōu)秀的課題相比，還是有差距。五、行動計劃（一）豐富教學(xué)方法，活躍課堂氣氛。知識是一個積累的過程，在寫論文和做課題的前期就要閱讀大量的相關(guān)書籍。對我們年輕老師來說，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會是很可貴的，因而要努力學(xué)習(xí)，達到外出學(xué)習(xí)的條件，是自身得到更好的提升。秉承著“學(xué)高為師，德厚為范”的精神，我將按照自己的職業(yè)生涯規(guī)劃在自己的崗位上實現(xiàn)新的夢想。我準備明年報考新疆師范大學(xué)的在職研究生，報考專業(yè)是對外漢語。要堅持寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表。長期目標（五年）五年是一個人成長的一個大階梯，在今后的五年時間里，我將在學(xué)歷上提高一個檔次，完成在職研究生的學(xué)習(xí)；另外是提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。積極參加教科研組織，熟悉教科研的研究方法和寫作要求，力求在課題和論文上都有收獲。所以，在以后的發(fā)展過程中，我將會沿著助教—講師副教授—教授這個方面發(fā)展。這對我們新教師來說是一把“雙刃劍”，一面是機會，一面是挑戰(zhàn)。個人不足剖析教學(xué)經(jīng)驗欠缺，教學(xué)手段和教學(xué)方法比較單一，借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗不夠；在教材的吃透方面，還有些不足，需要更好的研究教材使用教材。那么在講述語言方面的專業(yè)知識時，有很好的基礎(chǔ)。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責(zé)。(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識。現(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：一、專業(yè)發(fā)展目標(一)總目標在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。堅持參加學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。對前兩年的工作進行總結(jié)，形成有價值的教育教學(xué)論文。（二）分段目標 2013年：積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書籍，認真閱讀，做好讀書筆記。師德目標加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。平時能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實踐中探求、感悟。每學(xué)期至少開一節(jié)校級以上研究課。雖然親自參與了新課程的實驗，但因理論功底的不足及沒有教過高年級的原因，對于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。職業(yè)心態(tài)平和，能正確的處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。成長為教育工作的實踐者、教育理論的探索者，成長為具有創(chuàng)造性的實踐者，具有反思能力的實踐者，打造研究性教師團隊，是每一個局小人共同的追求。教師個人三年發(fā)展規(guī)劃12004年2月，局前街小學(xué)邁開了新一輪發(fā)展的腳步。（4）與家長建立兩周一次的對話關(guān)系，及時了解和反思自己的班級管理情況。（2）利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平，堅持寫好課后反思，并要求有一定的質(zhì)量。具體目標（1）兩年內(nèi)成為優(yōu)秀班主任。（三）其他方面能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。有近20余篇論文、教案獲省、市級獎勵，主持參與鎮(zhèn)江市立項課題《小學(xué)語文主動式學(xué)習(xí)的研究》。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。具體措施:認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。注意與學(xué)生具有親和力,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三，教師專業(yè)發(fā)展目標的設(shè)計。有思想的教師、有智慧的教師就是一種專業(yè)形象。第一篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃 共教師三年發(fā)展規(guī)劃怎么寫第一，教師專業(yè)精神形象的設(shè)計。思想的規(guī)劃決定著教師的專業(yè)氣質(zhì)。這構(gòu)成了教師文化的特質(zhì)：研究型的教師文化、學(xué)習(xí)型的教師文化、合作型的教師文
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