【摘要】教學目標:1.理解課文內容,體會“全神貫注”的含義,學習羅丹做事心神專注、投入的精神。2.在結合課文分段、歸納段落大意的基礎上,弄清段與段之間的聯(lián)系。3.學會本課生字新詞,練習用“祝賀”、“莫名其妙”造句。4.有感情地朗讀課文。教學重點、難點:1.結合課文內容體會全神貫注的含義,理解課文結尾一段話。
2025-02-13 14:19
【摘要】第一篇:四年級語文全神貫注教學反思 《全神貫注》教學反思 《全神貫注》這篇略讀課文,生動地記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家茨威格到家里做客,自己卻如癡如醉地投入到工作中,完全忘記了客人的事。文...
2024-10-24 22:07
【摘要】四年級語文下冊教案——?全神貫注?教學(jiāoxué)設計 教學(jiāoxué)設計意圖: 結合(jiéhé)略讀課文特點,抓住重點語句引導學生自主朗讀、感悟...
2024-09-30 16:59
【摘要】四年級語文下冊教案——《全神貫注》教學(jiāoxué)設計 教學(jiāoxué)設計意圖: 結合(jiéhé)略讀課文特點,抓住重點語句引導學生自主朗讀、感悟、體驗 與感...
2024-08-15 01:58
【摘要】教案人教版l四年級下冊26、全神貫注 學習目的 ①認識本課6個生字,結合上下文體會新詞的意思。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文。 ③體會并學習全神貫注的工作態(tài)度,及通過詳細事情的描寫來表現(xiàn)人物...
2025-01-25 06:58
【摘要】 四年級語文《全神貫注》評課稿 高老師教學的《全神貫注》一課,以學生為主體,把課堂換給了學生。精心設計教學環(huán)節(jié),引導學生一步一步地研讀課文,先是讀得正確、檢查生詞正確朗讀并且理解詞語,接著抓住...
2024-12-03 23:37
【摘要】人教新課標四年級語文下冊第七單元名人名言:我知道人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注?!沟俜摇ご耐耖喿x提示:伽利略在探求科學真理的過程中,表現(xiàn)出了執(zhí)著、求實的精神。下面這篇課文講的是藝術家羅丹的故事,他在藝術創(chuàng)作中又表現(xiàn)了怎樣的精神呢?默讀課文,說說
2025-02-15 00:18
【摘要】人教新課標四年級下冊第七組全神貫注教學目標6個生字,結合上下文體會新詞的意思。、流利、有感情地朗讀課文。、全神貫注的工作態(tài)度,及通過具體事例的描寫來表現(xiàn)人物全神貫注的寫法。1.“全神貫注”是什么意思???奧古斯迪·羅丹AugeusteRodin(1840-19
2025-02-16 22:48
【摘要】人教新課標四年級下冊第七組教學目標6個生字,結合上下文體會新詞的意思。、流利、有感情地朗讀課文。、全神貫注的工作態(tài)度,及通過具體事例的描寫來表現(xiàn)人物全神貫注的寫法。行走者巴爾扎特加萊義民上帝之手沉思思
2025-02-13 14:16
【摘要】第一篇:人教課標版四年級語文下冊《全神貫注》教學設計 陜西省基礎教育校本課程評選文本類參評《全神貫注》教學案例四年級語文(下)(人教課標版)四年級語文(下)《全神貫注》教學案例【教材解讀】: 《全...
2024-10-28 17:55
【摘要】全神貫注教學目標1.認識本課6個生字,結合上下文體會新詞的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會并學習全神貫注的工作態(tài)度,及通過具體事情的描寫來表現(xiàn)人物全神貫注的寫法。教學準備名人名言投影片。教學過程一、名言導入,激發(fā)閱讀興趣1.師生共同背誦名人名言。如:天才就是這樣,終身努力,便成天才。──門
2025-02-15 10:52
【摘要】第一篇:四年級下冊語文《全神貫注》教案 四年級下冊語文《全神貫注》教案范文 作為一名老師,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為...
2024-10-24 21:56
【摘要】1 小學四年級語文教案——《全神貫注》教學 設計 學習目標 1、認識本課6個生字,結合上下文體會新聞的意思。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、體會并學習全神貫注的工作態(tài)度,及通...
2024-08-15 00:37
【摘要】《全神貫注》教案 《全神貫注》教案1學習目標 ?、僬J識本課6個生字,結合上下文體會新詞的意思。 ?、谡_、流利、有感情地朗讀課文。 ?、垠w會并學習全神貫注的工作態(tài)度,及通過具體事...
2024-12-06 00:41
【摘要】 《全神貫注》教案 [教學目標] 1.指導學生認識本課的6個生字,結合上下文體會詞語的意思。 2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.指導學生體會并學習全神貫注的工作態(tài)度及通過具體事...
2025-04-03 04:46