【正文】 都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。幼兒園中班健康教案3活動目標：，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌河嘘P細菌影響身體健康的VCD，圖片等。、討論、辨析、交流的過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。，以多種途徑進入人體，給身體健康造成的危害。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。幼兒園中班健康教案4活動目標。活幼準備材料準備：香水一瓶、鼻子姐姐頭飾一個、小豬姐弟和熊醫(yī)生頭飾各一個、小豬玩具、故事表演的場景（包括小醫(yī)院的材料及標志）、擺放物品的桌子、小盤子、紙球小豆子?；顒舆^程“猜晴最什么”引起幼兒活動興趣出示小豬玩具，引出禮物，師：小豬給小朋友帶來了小禮物，下面請小朋友閉上眼晴猜一猜到底是什么？小朋友可以閉著眼睛聞一聞。39。師：小鼻子的本領真大??！你們說一說，小鼻子除了聞味還能干什么？幼：小鼻子還能聞出許多味；還能出氣。再放開鼻子請幼兒重復呼吸的動作。師：我們的小鼻子能夠呼吸。分析：請幼兒在體驗的過程中感受鼻子的功能，比教師一味講解更有益于幼兒理解和接受，使幼兒的感知更加直接。一名教師扮演小豬嚕嚕、一名教師扮演豬姐姐、還有一名教師扮演熊醫(yī)生。幾位教師開始表演。師：:還有哪要東西不能塞進鼻子里？幼：小豆豆、小種子、手指頭……師：我們什么東西都不能往鼻孔里塞。分析：故事表演的形式更加生動、直觀，幼兒看起來更直接，教師能夠把握活動的節(jié)奏，適時與幼兒互動，使幼兒更加容易理解，進一步明確摳鼻子等不良行為的危害。教師忽然提出班上又來了一位客人，請小朋友看看她是誰？于是借請客人的機會，教師帶頭飾出場，向幼兒自我介紹，并總結自己的功能及保護方法。（2）保護方法：我們要保護好小鼻子，不能摳鼻子，也不能往鼻子里塞東西。分析：教師以鼻子姐姐的身份出現(xiàn)進行總結，主要是為了再次吸引幼兒的注意力，使活動更具游戲性，幼兒的注意力更加集中。（最好是幼兒日常生活中一些不良習慣及流鼻血的照片）小鼻子呀真神氣，我知道要保護你。天冷給你戴口罩，玩時我也不碰你。分析：6步具有承上啟下的作用，層層遞進，使活動銜接更為緊密，突出游戲化的特點，使枯燥的講解更加生動有趣，為更好地達成目標作鋪墊。兒歌小鼻子呀真神氣，我知道要保護你。天冷給你戴口罩，玩時我也不碰你。幼兒園中班健康教案5目標：了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。準備：小白兔、小花貓的手偶。出示小白兔和小花貓，談談小白兔的紅眼睛很漂亮，小花貓的眼睛明又亮。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風吹來，一粒灰沙吹進了咪咪的39。眼睛真難受，咪咪用手揉，用擦過鼻涕的手帕去擦。媽媽見了說：“哎呀！咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了？”沒過幾天，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光、流眼淚，真難受呀！知道得紅眼病的原因及病癥。這樣會把細菌帶進眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼球充血變紅）媽媽眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染病）了解怎樣避免紅眼病。媽媽也不要上班，免得傳染給其他人。應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。媽媽怎樣才能不被傳染？（如果知道周圍的人得了紅眼病，就不能再與他接觸，不用他的毛巾、手帕，不用臟手揉眼）灰沙吹進眼睛應該怎么辦？（可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可請大人幫忙）建議：如有條件，可準備有關預防紅眼病的錄像。如遇紅眼病流行的季節(jié)，可抓住時機對幼兒進行教育。學習用語言表達感受，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。重點與難點：正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒。2)幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。二、認識高興和生氣的表情1)說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。三、說說高興與生氣的事卡片聯(lián)想。2)游戲：“點芝麻”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。1)你平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?2)生氣時可以做些什么?介紹幾種表達自己情緒的方式：1)可以獨自呆一會兒消消氣2)可以對別人說出生氣的原因4)為別人想一想5)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。當你生氣的時候也不要發(fā)脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。活動準備：音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。二、基本部分幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。）游戲：小偵察員。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。中班健康活動：蔬菜寶寶我愛你活動目標：喜歡參與健康活動。能用自己的語言簡單講述蔬菜的基本特征。西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實物或圖片。活動過程：謎語導入。（謎底：西紅柿）謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（1）教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？（2）幼兒自由講述。（如把青菜、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個“家’,因為它們都是長在土里）結合課件，引導幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。（1）胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。中班健康活動：大家來鍛煉活動目標：喜歡健康活動，體驗做運動帶來的樂趣。學習用表格設計一周的晨間鍛煉計劃表。運動器械、水彩筆、黑板。（1）幼兒自由選擇自己喜歡的運動器械進行運動。教師幫助幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念。A、教師：我們利用手臂進行鍛煉的運動，我們可以叫它什么運動？利用腿和腳進行鍛煉的運動，我們可以叫它什么運動？如果手臂、腿和腳一起運動又叫什么運動？B、教師小結：利用手臂或腿和腳進行運動的時候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動；如果我們?nèi)矶歼\動起來，使身體的每個部分都得到鍛煉，就叫作全身運動。A、教師出示運動器械，請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應。C、教師小結：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會棒棒。（1）教師出示計劃表范圖，引導幼兒觀察。（1）幼兒設計自己的“晨間鍛煉計劃”。幼兒大膽介紹自己的鍛煉計劃，并說明理由。幼兒園中班健康活動：當鼻子出血了幼兒園中班健康活動：當鼻子出血了活動目標：在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。遇到問題時，能不慌亂和害怕。關于鼻子的課件?！弊層變翰乱徊率俏覀兩砩系氖裁雌鞴?？小實驗：介紹鼻子的用處。（3）呼吸小實驗：請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。）了解鼻子出血的急救方法。（2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的？（3）請受了傷的孩子談談自己的感受（4）教師小結：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。（1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子?；顒臃治觯河變浩诘暮⒆踊顫姾脛樱瑢θ魏问露汲錆M了好奇心。但36歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動，目的在于讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲！心理健康活動：我來幫助你心理健康活動：我來幫助你活動目標：幫助幼兒學會分享?；顒舆^程：1 演一演(1) 看木偶表演。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說：“別著急，我來幫助你。哈哈!風箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說：“謝謝你，你真棒!”小羊說：“不用謝，上次我的風箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?”“哈哈!原來是這樣!”他們高興地笑了。元元正在認真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。旁邊的小剛看見了，對元元說：“別著急，我來幫助你。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，小心翼翼地把圖書粘貼好?！庇懻摚盒傆檬裁捶椒◣椭?元元心里會有什么感覺？2 說一說。你會怎么幫他?幼兒園中班健康教案《小花鹿學跳溝》幼兒園中班教案活動目標，提高幼兒腿部肌肉的力量?；顒訙蕚洌和{馴鹿，出發(fā)，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場中央跑。小花鹿，長得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長高了，天天鍛煉身體好。每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場地擺放，嘗試跳過小溝的方法，活動方式不限。有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過小溝的；有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的；有哪些幼兒什么方法也不會。教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導入新的活動方式“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣，我們來看看：他們是怎么跳過小溝的？”，幼兒觀察討論這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來學一學。，教師個別指導。教師則重點輔導能力弱的幼兒。教師再出示寬窄不同的小河（40－60厘米）引導孩子自由選擇跳?！庇變杭瓤梢赃x擇原來的小溝跳，也可以選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導，也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式。教師演示指導：“這里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。三、結束教師提示：“我們小花鹿的肚子有點餓了，我們跨過小溝和小河去對岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草。中班體育優(yōu)秀教案：玩紙棒活動目標：1. 利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?；顒訙蕚洌?. 紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍四種）。2. 音樂《運動員進行曲》。活動過程：一、進入場地，活動身體。上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。1．玩棒。師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）它是我們鍛煉身體的`好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發(fā)展。師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？（學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒的方法。師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。這個動作叫做助跑跨跳。）（2）集中魚貫練習，一個跟著一個?，F(xiàn)在我們大家一起來練習本領。三、游戲：我的本領最大。師：我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。場地上有3個游戲可以玩，（出示統(tǒng)計表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進球門），第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河 ，第三個場地是助跑跨跳。2．幼兒自由練習。師：比賽要開始了，運動員們集合了（紅、綠、黃、藍）。師：小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。掛好標記。幼兒游戲。集合計算分數(shù)，明確名次。4．以發(fā)獎牌慶祝勝利，小結活動情況。師：今天的比賽玩得開不開心，運動員們退場了。幼兒園中班健康教案8活動目標，是龍的傳人。，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙蕚洳牧蠝蕚洌?；2．龍的傳說故事、舞龍圖片；3．電視機、錄音機、磁帶《吉祥謠》。重大慶祝活動上我們都會看到什么？（舞龍、舞獅子、舞牛）師：你們想不想親自體驗一下呢？（出示自制玩具“龍燈”）比較一下和你以前看到的龍燈有什么不同？分析：鼓勵幼兒說說自己印象中的龍燈是怎樣的，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。分析：幼兒各抒己見，邊說邊比動作，課堂氣氛很活躍。師：故事的名字叫什么？故事講了一件什么事情？人們?yōu)槭裁匆涀∏帻?？幼：因為青龍幫助他們過上了好日子。師：現(xiàn)在人們不光在過年過節(jié)的時候舞龍，有重大節(jié)日、慶祝活動的時候也會舞龍，讓我們一起來看看人們是怎么舞龍的。（大家的穿著打扮怎么樣？數(shù)一數(shù)一般有幾個人舞一個龍燈？大家的表情怎么樣）體會舞龍的動作，左右擺臂、上下抖動、后面的八緊跟著龍頭依次做動作。教師講解碟片中的精彩片斷：彩龍旋轉(zhuǎn)、靈龍戲珠、首尾合一、神龍轉(zhuǎn)世、蟠龍入海，進一步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣。師：小朋友自由組合，5～7人一組，老師看看哪個組的小朋友動作最快！(1)準備活動：練習雙臂協(xié)調(diào)左右擺動；練習腳下行進動作；練習邊走邊舞。(2)學習舞龍動作：抓握好龍燈的膠棒，小朋友要看著龍頭，龍身隨著龍頭擺動，注意舞動的次序。教師充當龍頭給幼兒做示范動作，慢動作帶動隊伍舞動龍燈，每個組的幼兒都輪換著練習舞一次。(3)播