【正文】 查報告《大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報告》。而在實際就業(yè)去向上，調(diào)查組發(fā)現(xiàn)，逾六成畢業(yè)生去向為企業(yè)，其中八成以上在民營企業(yè)?！霸L談時，大部分同學(xué)認(rèn)為，有編制的工作在穩(wěn)定性和薪酬上都更有吸引力?！闭{(diào)查組組長、南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)系學(xué)生吳昊坤對記者說，這是令他感到意外的。一家招聘網(wǎng)站自2002年起開展“中國大學(xué)生最佳雇主調(diào)查”，到2009年，國企首次超過外企，成為最受青睞的企業(yè)類型。在天津14所高校的調(diào)查中，%的受訪者把“工作穩(wěn)定程度”作為就業(yè)時首先考慮的因素，甚至超過了“薪酬”。2009年南開學(xué)生所做的同類調(diào)查顯示，金融危機(jī)過后，外資企業(yè)由最受歡迎的單位類型，下挫為支持率最低的類型。而創(chuàng)業(yè)意向方面恰好相反。其中，“三本”院校畢業(yè)生中這一比例高達(dá)18%，“二本”院校為13%，而“一本”院校僅為8%當(dāng)找到工作相對容易，風(fēng)險較大的創(chuàng)業(yè)就成為次要選擇。而在創(chuàng)業(yè)資金來源上，60%靠父母和親友投資或借貸，17%為個人積蓄，申請銀行貸款或政府創(chuàng)業(yè)基金的項目不足10%。不過周立群教授強調(diào)，南開學(xué)生所做的調(diào)查結(jié)果可能會受到地域限制，我國東中西部差異較大，各地情況并不一致。大學(xué)生的就業(yè)問題已在社會上引起廣泛的關(guān)注，為了更好地了解畢業(yè)生的擇業(yè)意向和就業(yè)心態(tài)，更有效地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，我們特進(jìn)行了本次的調(diào)研。問卷回收后，我們小組七個成員，分別進(jìn)行了數(shù)據(jù)的整理、處理和分析。有絕大多數(shù)人對就業(yè)這個問題的認(rèn)識是很清楚的，%的人認(rèn)為就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，就業(yè)難。%的人認(rèn)為就業(yè)較容易?？磥碓S多人對這一問題沒有偏離現(xiàn)實。所以，認(rèn)清形勢將會幫助我們更好就業(yè)。就業(yè)單位意向問題11的調(diào)查結(jié)果顯示，%的同學(xué)選擇在國家機(jī)關(guān)工作，%的同學(xué)選擇在其他事業(yè)單位工作，%,%，%，%的同學(xué)選擇到外資企業(yè)工作，%的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)，%的同學(xué)選擇在部隊工作，%的同學(xué)選擇其他。通過調(diào)查資料的統(tǒng)計和分析研究，我們可以了解到我們本次調(diào)查的各大高校在校大學(xué)生在求職擇業(yè)方面的一些基本情況，現(xiàn)總結(jié)如下：直接就業(yè)是首選，選擇考研的比例也很大隨著近幾年畢業(yè)生的逐年增多，就業(yè)壓力逐年增大，學(xué)生報考研究生的人數(shù)逐年增多，問題8的調(diào)查結(jié)果則從側(cè)面反應(yīng)出這一現(xiàn)實情況。就業(yè)薪酬期望趨于理性在被調(diào)查的同學(xué)中，對于工作月薪的期望值在3000～%（1000～%，2000～%），可以看到同學(xué)們對于自身價值的認(rèn)識過去高估的，很多同學(xué)認(rèn)為自己的月薪能夠得到更高更好的待遇，超出了自我價值的評估，就業(yè)不大樂觀?？梢娔壳按髮W(xué)生對于就業(yè)情況的認(rèn)識很客觀，在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，對自己未來道路的發(fā)展還是比較有信心的。三、建議和對策大學(xué)生應(yīng)夯實基礎(chǔ)，努力提升自己通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)認(rèn)為影響求職成功的關(guān)鍵因素是實踐和工作經(jīng)驗（占63%），但同時卻有53%的同學(xué)認(rèn)為自己在求職中最欠缺是相關(guān)的實踐和工作經(jīng)驗。其實，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)其實很多平日里就早做準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自己的同學(xué)，對自己以后的就業(yè)還是很樂觀的。因此，我們同學(xué)應(yīng)早做準(zhǔn)備，在校加強專業(yè)知識技能的提升，充分利用假期參加社會實踐，提升自己的實踐能力，也在鍛煉中學(xué)會與人交往，早日融入社會。我們大學(xué)生要從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié)，樹立大眾化的就業(yè)觀。然而，以上地區(qū)、單位僧多粥少，失業(yè)也就在所難免，于是才會出現(xiàn)目前的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。因而，我們大學(xué)生如果能切實的改變自身觀念，樹立基層意識，相信就業(yè)還是不會很難的。因此，我們學(xué)校應(yīng)做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，同時，也要在低年級的學(xué)生中開設(shè)相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃課程，教育同們從長計議，早作準(zhǔn)備。從以前的注重課本理論，逐步走向理論聯(lián)系實際、知識與能力并重的軌道上來，加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的競爭力。對于那些有礙學(xué)生就業(yè)的政策、制度等要逐步取消。在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應(yīng)配套的社會保障。政府應(yīng)出臺政策鼓勵大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場分析等服務(wù)；對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等方面予以特殊優(yōu)惠。第四篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報告總結(jié)大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查分析報告調(diào)查目的：大學(xué)生就業(yè)意向”調(diào)查，了解到大學(xué)生對待就業(yè)問題的想法。作為在校的大學(xué)生們，要想成功就業(yè)，就必須未雨綢繆，塑造正確的擇業(yè)觀，提早準(zhǔn)備，化被動為主動，提高自身素質(zhì)和能力。就業(yè)是大學(xué)生人生一次重要的選擇，每個大學(xué)生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自身價值。在崛起中的中國，大學(xué)畢業(yè)生不是社會的包袱，而是社會寶貴的財富，是人力資源的主要來源和組成部分。大學(xué)生就業(yè)問題既是一個經(jīng)濟(jì)問題，一個民生問題，也是一個政治問題。因此，高校大學(xué)生就業(yè)問題，需要引起高度重視，切實加以解決。對正在發(fā)展的中國來說，人才不是太多了，而是人才不夠用，關(guān)鍵是大學(xué)生如何定位。很少部分的大學(xué)生報著無所謂的態(tài)度。在自身素質(zhì)方面，通過圖可以得出，專業(yè)知識和相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)念所占比重相對較大，所占比重分別為27%、24%；其次是承受壓力、克服困難能力與溝通協(xié)調(diào)能力因素，所占比重均為18%。同樣，有46%的同學(xué)認(rèn)為英語四六級證書對工作是比較重要的。調(diào)查顯示，55%的大學(xué)生主要利用專業(yè)的招聘網(wǎng)站獲取企業(yè)招聘信息，18%的大學(xué)生也是通過網(wǎng)絡(luò)（瀏覽企業(yè)網(wǎng)站招聘）來求職的。在獲取信息之后的求職方式上，不少同學(xué)同樣認(rèn)為，現(xiàn)場招聘會的形式不免有些落伍。網(wǎng)絡(luò)招聘在人性化、便捷性上要優(yōu)于現(xiàn)場招聘會。（5）求職專業(yè)：大學(xué)生希望專業(yè)對口、學(xué)以致用48%大學(xué)生希望專業(yè)對口、學(xué)以致用，學(xué)生心目中的第一擇業(yè)對象是與自己學(xué)修的專業(yè)相關(guān)的對口工作。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“以個人興趣為主”%，“看經(jīng)濟(jì)走向，選擇投身熱門行業(yè)”%。%%%%%%%%%%% %%%%%（6）從工作中最想獲得什么？%從工作中獲得什么？%關(guān)系 %寶貴的工作純粹一份穩(wěn)經(jīng)念 %%%%%%%%系列1調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近一半大學(xué)生認(rèn)為“寶貴的工作經(jīng)驗”是工作中首要獲得的，所占比列到達(dá)48%。但是，“規(guī)劃未來事業(yè)的發(fā)展方向”的所占比例也達(dá)到了32%三、對大學(xué)生就業(yè)的建議和指導(dǎo)（1）努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能，提升自身素質(zhì)。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)。通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)認(rèn)為在自身素質(zhì)方面，專業(yè)知