【正文】 發(fā)揮五老這一重要力量，深入持續(xù)地開展關(guān)心下一代工作，構(gòu)筑了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)工委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門積極配合、全社會(huì)共同參與”的工作機(jī)制。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全關(guān)心下一代工作組織網(wǎng)絡(luò)好范文版權(quán)所有加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)全社會(huì)共同關(guān)心的系統(tǒng)工程，鎮(zhèn)黨委、政府高度關(guān)心下一代工作，建立健全了工作組織和工作機(jī)制。建立了由黨委副書記兼任主任，各線、辦、部門負(fù)責(zé)人、“五老”代表為成員的鎮(zhèn)關(guān)工委組織，各村也相應(yīng)建立了由黨支部書記為組長(zhǎng)，5—7名“五老”干部為成員的關(guān)工小組，形成有人管事、各負(fù)其責(zé)的工作局面。鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)每月1—2次到老干部活動(dòng)室告知中心工作開展情況，使“五老”僅僅圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，有條不紊地開展關(guān)心下一代工作，關(guān)工委則定期或不定期向鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，及時(shí)討論解決存在的問題，以便順利開展下一步工作。為更好、更準(zhǔn)確地發(fā)揮五老隊(duì)伍在關(guān)心下一代工作中的作用，鎮(zhèn)黨委在五老隊(duì)伍的建設(shè)上狠下功夫。組織“五老”學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”、中央8號(hào)文件精神、胡錦濤同志、李長(zhǎng)春同志和劉云山同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要講話，進(jìn)一步激勵(lì)老同志肩負(fù)起培養(yǎng)教育下一代健康成長(zhǎng)的歷史使命，增強(qiáng)緊迫感，更加有效地投入到關(guān)心下一代工作中來。充分利用各種宣傳資料，學(xué)習(xí)借鑒各地關(guān)心下一代工作經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合實(shí)際，把這項(xiàng)工作做好。看到《中國(guó)火炬》中一個(gè)副師級(jí)離休干部每月拿出500元資助貧困學(xué)生的例子，鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)帶頭每人聯(lián)系2戶困難學(xué)生，幫助解決他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上的困難；大湖村關(guān)工小組每年“六一”兒童節(jié)組織干部到學(xué)校慰問師生，表示鼓勵(lì)和關(guān)愛；新塘村關(guān)工小組建立了老年學(xué)校學(xué)習(xí)日制度，每月一次結(jié)合《中國(guó)火炬》上的內(nèi)容開展學(xué)習(xí)討論，并結(jié)合實(shí)際開展典范教育。三、多方支持，充分發(fā)揮“五老”隊(duì)伍工作的積極性五老干部是一個(gè)特殊群體，是一個(gè)豐富的人才庫(kù)，他們?cè)陂L(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中形成的堅(jiān)定的政治信念、豐富的智慧經(jīng)驗(yàn)、崇高的精神風(fēng)范、優(yōu)良的傳統(tǒng)作用，對(duì)青少年具有很大的影響力和感染力。近幾年來，在鎮(zhèn)黨委的重視下和社會(huì)各界的大力支持下，五老隊(duì)伍組織創(chuàng)建了一隊(duì)、一團(tuán)、三基地，為創(chuàng)造下一代健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境貢獻(xiàn)了巨大的力量。全鎮(zhèn)各中小學(xué)都設(shè)有法制學(xué)校，校外輔導(dǎo)員以學(xué)校法制課為主貫徹落實(shí)《預(yù)防未成年人犯罪法》等，使廣大青少年懂得并敢于用法律武器維護(hù)自身的合法利益，進(jìn)一步提高學(xué)法、懂法、守法的自覺性。與政法、公安一起對(duì)犯罪失足青少年進(jìn)行幫教、規(guī)勸、疏導(dǎo)、引導(dǎo)，至今已幫助許多人重新走上新的道路。如通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在校學(xué)生沉溺網(wǎng)吧不僅影響了學(xué)習(xí)，還導(dǎo)致了偷、騙等不良行為。一團(tuán)：建立了一個(gè)有5人組成的教育宣講團(tuán)。一是利用節(jié)假日開展紀(jì)念活動(dòng)。二是印發(fā)教育資料。三是教育基地宣講。三基地：幾年來，“五老”隊(duì)伍利用自身的歷史優(yōu)勢(shì)，挖掘收集長(zhǎng)街的革命歷史，創(chuàng)建了三個(gè)愛國(guó)主義教育基地，一是96年開始創(chuàng)建、2002年二期完工、投資20萬(wàn)元的岳井銘記碑；二是98年投資44萬(wàn)元建造的革命烈士陵園；三是2004年投資12萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)建的象寧抗暴游擊隊(duì)指揮部遺址。三個(gè)基地建立后，成為部隊(duì)、機(jī)關(guān)、學(xué)校組織學(xué)習(xí)參觀的重要場(chǎng)所，受教育達(dá)5萬(wàn)多人次，在市縣內(nèi)獲得了很好的反響。通過鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)、“五老”隊(duì)伍的無私奉獻(xiàn)和社會(huì)的全力支持，提高了青少年的識(shí)別和抵御各種錯(cuò)誤思想的能力，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)信心，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，掌握?qǐng)?bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)。第四篇：發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì) 促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì) 促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)泰興市蔣華小學(xué)我校關(guān)工委以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)，深入開展關(guān)工委工作，構(gòu)筑了“黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)工委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門積極配合、全社會(huì)共同參與”的工作機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)青少年健康和諧發(fā)展，取得了一定成效：2007年，學(xué)校被泰興市委評(píng)為“未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”；2008年，學(xué)校被全國(guó)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)確定為“做一個(gè)有道德的人”主題教育聯(lián)系點(diǎn)；學(xué)校連續(xù)7年被評(píng)為“泰興市德育工作先進(jìn)集體”。關(guān)工委工作好不好，組織領(lǐng)導(dǎo)很重要。我校關(guān)工委主任由學(xué)校一把手兼任，常務(wù)副主任由“全國(guó)先進(jìn)教育工作者”、退休老校長(zhǎng)朱鳴擔(dān)任，關(guān)工委成員分別由全國(guó)道德模范劉紹安、抗美援朝老英雄徐開文、鎮(zhèn)黨委離退休老干部周登祥等7名“五老”人員組成。2．組織建設(shè)到位。一是場(chǎng)地到位。二是要求明確。三是待遇落實(shí)。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以人為本，每年都安排部分資金逐月補(bǔ)助。四是組織學(xué)習(xí)。真正做到工作到位而不越位，竭力幫忙而不添亂，為順利開展未成年人思想道德建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1．立足誠(chéng)信，做思想教育的宣傳員為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，關(guān)工委與學(xué)校少先隊(duì)積極配合，強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)，把誠(chéng)信教育作為學(xué)校德育工作的重要抓手。劉紹安老人每學(xué)期至少2次與學(xué)生零距離接觸，面對(duì)面講述親身經(jīng)歷。他還取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的許可，籌備成立了“劉紹安事跡宣講團(tuán)”，從校內(nèi)到校外，從全鎮(zhèn)到全市，巡回演講，引導(dǎo)全社會(huì)都來學(xué)習(xí)老英雄，踐行老英雄的高尚道德。在他們的努力下，2007年12月，由泰興市委宣傳部牽頭，我校五⑴中隊(duì)被團(tuán)市委、市教育局、市少工委命名為“劉紹安中隊(duì)”。在此基礎(chǔ)上，關(guān)工委緊緊圍繞“提高未成年人的思想道德素質(zhì)”這一主題，采用多種形式，結(jié)合重大歷史事件、重大紀(jì)念活動(dòng)，把誠(chéng)信教育與愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一起來，通過舉辦圖片展覽、出板報(bào)、辦專欄、放映錄像、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子，由關(guān)工委牽頭把他們分別與班主任、科任老師一一進(jìn)行結(jié)隊(duì)，思想開導(dǎo)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，心理疏導(dǎo)，生活引導(dǎo)，使他們看到希望，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于家庭困難的孩子，關(guān)工委“五老”成員除發(fā)動(dòng)全校黨員、教師與他們開展幫扶結(jié)對(duì)以外，還面向社區(qū)、企業(yè)，動(dòng)員社會(huì)名人、企業(yè)能人成為“代理家長(zhǎng)”，從資助到管理，從生活到學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握他們的思想生活動(dòng)態(tài)，共同做好留守兒童的教育工作，讓他們從內(nèi)心感受到“世界是美好的，自己是最棒的”。3．堅(jiān)守崗位，做凈化環(huán)境的監(jiān)督員學(xué)校關(guān)工委聘請(qǐng)鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)，成立由職能部門人士為主體參與的“普法講堂”。每