【摘要】第五單元神奇的能量5-1《各種各樣的能量》導學案學習目標:1、能夠從生活工作中區(qū)分各種各樣的能量。2、知道任何物體工作時都需要能量。3、能意識到能量在生活生產的重要性。學習過程:一、學習導入出示P52的圖片,并請學生們說出這些物體靠什么“工作”或運動?學生根據(jù)圖片描述物體的運動。
2025-02-06 19:46
【摘要】《神奇的能量》課堂復習一、各種各樣的能量二、能量的轉換三、能源四、節(jié)約能源與開發(fā)新能源一、各種各樣的能量?1、能量的描述性定義?(能使物體工作或運動的本領)叫做能量。?2、能量的不同表現(xiàn)形式?(移動)(發(fā)熱)(冷卻)(生長)(變化)(發(fā)光或發(fā)生)?3、設計方案探究能量大小與
2025-01-14 21:48
【摘要】 第一單元、神奇的機械 一、填空題 1、能夠幫助人們(降低工作難度)或(省力)的工具裝置,都可以稱作機械。 2、機械可以分為(簡單)機械和(復雜)機械。 3、我們的祖先數(shù)千年前利用石斧、石鋸...
2025-04-03 03:34
【摘要】什么叫機械教學目標:過程與方法*能夠通過分析,區(qū)分簡單機械和復雜機械。能夠通過對比,認識機械的作用。能夠在提示下調動生活經驗對概念的外延進行搜索。知識與技能:*知道什么是機械和機械的作用。知道簡單機械與復雜機械的區(qū)分。知道復雜機械是由簡單機械組成的,復雜機械又叫做機器。知道人類很早就開始制造和使用機械。情感、態(tài)度與價
2025-01-22 19:57
【摘要】一、預期學習成果:1.能夠通過分析,判斷哪些物品屬于機械。2.能夠通過對比,知道機械可以降低工作難度或省力。3.知道復雜機械是由簡單機械組成的,復雜機械又叫做機械。4.知道人類很早就開始制造和使用機械,科學在不斷發(fā)展。二、教學重點與難點重點:知道什么是機械以及機械的作用。難點:知道簡單機械和復雜機械的的區(qū)別。三
【摘要】能夠幫助人們降低工作難度或省力的工具裝置,都可以稱做機械。像鉗子、筷子、針、水果刀這樣的機械,結構比較簡單,它們屬于簡單機械;像電鉆這樣的機械,是由兩種或兩種以上的簡單機械構成的,比較復雜,它們屬于復雜機械,也可以叫做機器。要是沒有下面這些機械幫助人們工作,將會出現(xiàn)什么情況?
2025-02-06 22:12
【摘要】第三單元、固體和液體1、像(石頭)、(螺帽)、(玻璃)、(橡皮)、(絲巾)等形態(tài)的物體是(固體)。2、像(水)、(油)、(醋)、(牛奶)等形態(tài)的物體是(液體)。3、面糊、牙膏、膠水是(水與固體的混合),不能說它們既是固體又是液體。4、不同固體在(顏色)、(形狀)、(軟硬)、(輕重)、(透明度)等方面有一定的差異。
2025-01-18 11:53
【摘要】第三單元進化填空題1、第一塊恐龍化石是在()年被發(fā)現(xiàn)的。2、古生物學家對從巖石中發(fā)現(xiàn)的()和()的化石進行研究,發(fā)現(xiàn)一種以往從未發(fā)現(xiàn)過的巨大的(),一位科學家將率命名為()。恐龍的模型,圖片和影片是根據(jù)()復制出來的??铸埖捏w型大小不一,有的有()那么高,有的只有()大小。
2025-01-22 19:55
【摘要】神奇的能量?我相信?一定是有什么,?托起風箏在藍天自由飛翔。?我相信?一定是有什么?讓水車在河邊吱呀呀地歌唱,?我相信?………同學們,這些物體靠什么運動??這靠風力運動。這靠熱氣向上運動。?能使這種物體“工作”或運動的本領叫做能
2025-02-06 17:59
【摘要】(蘇教版)五年級科學下冊教案什么叫機械一、教學目標(一)過程與方法:.判斷那些物品屬于機械。,知道機械可以降低工作難度或省力。(二)知識與技能:,復雜機械又叫做機器。,科學在不斷發(fā)展。(三)情感態(tài)度與價值觀:。。二.教學準備:教學準備各種簡單的工具。
【摘要】課題1.《什么叫機械》備課教師任立冬教學目標知識與能力:*知道什么是機械和機械的作用。知道簡單機械與復雜機械的區(qū)分。知道復雜機械是由簡單機械組成的,復雜機械又叫做機器。知道人類很早就開始制造和使用機械。過程與方法:*能夠通過分析,區(qū)分簡單機械和復雜機械。能夠通過對比,
2025-01-23 00:50
【摘要】第五單元神奇的能量制作人:高英?能夠使物體“工作”或者運動的本領叫做能量?我們看不見能量,但是能感覺到它。任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象,其中就有能量在起作用。能量的形式?能量簡稱能。?風具有的能量叫風能。?流水具有的能量叫水能。?
2025-02-06 19:16
【摘要】自學練習三1.依次填入下列各句空缺處的詞語,恰當?shù)囊唤M是[]①令人的則是極光的色彩,早已不能用五顏六色去描繪。②可以說,即使有也難述說極光的神采、氣勢、秉性脾氣于萬一。③無怪乎在許許多多的極區(qū)探險者和旅行家的筆記中,描寫極光時往往顯得,只好說些“無法以言語形容”之類的話作為。A.玄妙莫測
2025-02-07 03:06
【摘要】何素梅學習目標:1、豐富知識儲備:了解有關極光的神話傳說、極光的形態(tài)、成因原理2、了解科普說明文的寫作方法,體會、學習、運用語言表達的準確性、形象性學習重點、難點:1、整體把握文章內容,篩選重要信息,培養(yǎng)獨立篩選信息的能力2、學習下定義、舉例子、打比方等
2025-02-11 04:45
【摘要】五單元神奇的能量1、各種各樣的能量教學目標:1、能夠從生活工作中各種各樣的能量。能夠區(qū)分各種各樣的能量。2、知道任何物體工作時都需要能量。知道各種各樣的能量。3、意識到能量在生活生產的重要性。重難點:重點:知道能量有不同的表現(xiàn)形式。難點:理解能量可以使物體運動或工作。學情分析:引導學生從具體的現(xiàn)象中
2025-01-22 19:16