【正文】 “2＋1項目”主要的組織者和實施者。幫助學生選擇適合自己的項目，正確指導其訓練，為終身受益打好基礎，并負責對學生進行階段性考核。班主任：是“2＋1項目”的組織實施者之一。支持專業(yè)教師的教學工作和活動的開展，將“2＋1項目”作為班級一項重要工作。（二）保障措施資金保障：根據(jù)上級有關(guān)要求，設立實驗專項經(jīng)費，用于開展活動，培訓教師，科研和獎勵等，保證實驗順利推進。通過集中培訓和自培，引導教師樹立新理念，積極探索實施“2＋1項目”的方法和途徑，解決實驗過程中出現(xiàn)的實際問題，為“2＋1項目”實驗提供有利保證。（2）體育器材：籃球，羽毛球，排球，乒乓球，山羊、實心球等其它器材按要求配備。（4）學生用的跳繩、樂器、繪畫工具等以學生自備為原則。其含義是通過學校的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓每個學生都能夠較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能。具體方案如下：一、指導思想認真貫徹落實《泰安市教育局體育、藝術(shù)2+1項目實施方案的通知》精神，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念和“我欣賞、我創(chuàng)造、我展示、我成功”的藝術(shù)思想，讓學生參與自己喜歡的體育和藝術(shù)項目，培養(yǎng)學生對體育和藝術(shù)的興趣愛好，促進學生身體健康發(fā)育和全面發(fā)展，培養(yǎng)學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂，讓每一個學生都幸福成長。根據(jù)學生的發(fā)展需求，設計能切實提高學生體藝技能的內(nèi)容、方法體系，有效開發(fā)體育、美育功能。全員參與的原則：要面向全體學生，使每個學生的潛能得以發(fā)揮，特長得以發(fā)展，師生互動，教學相長，促進共同發(fā)展。發(fā)展特色的原則：張揚個性，發(fā)展特長；進一步拓展教育的空間，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色，從而建設有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。召開音體美教師和班主任會，布置學?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”實施方案和填寫學生申請考核表的有關(guān)事宜。音體美教師根據(jù)學校實際情況，組建管樂、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳繩、兒童畫、裝飾畫、國畫、書法、剪紙等各類興趣小組，利用下午兩節(jié)課后對學生進行指導、教學。選擇恰當時機對學生的“體育、藝術(shù)2+1項目”技能水平進行評價、認定?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”的認定采取本人現(xiàn)場表演、專家測試和證書認定的辦法。學生獲得項目認定后，學校將學生的認定結(jié)果記錄在冊、備案。根據(jù)我校實際，確定以下項目為首選項目：體育類：藝術(shù)體操、健美操、跳繩、啞鈴操、耐久跑、短跑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球、武術(shù)、跆拳道、游泳、輪滑藝術(shù)類：硬筆書法、毛筆書法、國畫、素描、兒童畫、裝飾畫、皮影、剪紙、十字繡、聲樂、舞蹈、器樂六、組織領導第三篇：小學“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案新泰市岳家莊鄉(xiāng)東峪聯(lián)辦小學 “體育、藝術(shù)2＋1項目”實施方案為全面實施素質(zhì)教育，提高身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，促進學生德育、智育、體育和美育全面發(fā)展，根據(jù)《山東省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于在義務教育段中小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知的通知》（魯教體辦體?2011?3號）及《關(guān)于印發(fā)泰安市義務教育段中小學“體育、藝術(shù)2＋1項目”實施方案的通知》（泰教辦發(fā)?2011?30號）精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，落實中小學“體育、藝術(shù)2+1項目”實施情況如下：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實中共中央、國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見及國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，牢固樹立全面發(fā)展的育人觀念，不斷加強和改進學校體育、藝術(shù)教育，通過“體育、藝術(shù)2+1項目”（以下簡稱“2+1項目”）的實施，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，提高中小學生的體育素質(zhì)、審美情趣和人文素養(yǎng)，努力營造健康向上的校園育人環(huán)境，為學生終身發(fā)展和全民族整體素質(zhì)提高奠定良好基礎。根據(jù)學生全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，科學系統(tǒng)地設計能切實提高學生運動技能和藝術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)容和方法體系。積極推進新課程標準的實施，改革課堂教學模式，以課堂教學為主渠道，堅持課內(nèi)、課外相結(jié)合，根據(jù)需要設立適當?shù)捏w育、藝術(shù)選修項目，最大限度地滿足學生參加體育鍛煉和藝術(shù)活動的要求。以學校重點體育項目、體育傳統(tǒng)項目、中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承項目建設為抓手，面向全體學生廣泛開展體育、藝術(shù)活動，逐步形成各具特色的體育、藝術(shù)活動體系，使體育、藝術(shù)教育成為學校的辦學特色。按照教育教學和課外活動的需要，逐步配足配齊藝體師資，通過各種業(yè)務培訓轉(zhuǎn)變觀念，提高廣大教師的教學能力和指導能力，滿足項目實施對教師教學技能的較高要求。根據(jù)推進“2+1項目”的需要，加強學校體育、藝術(shù)場館建設和器材配備，在加大教育投入的同時，必須充分向?qū)W生開放現(xiàn)有體育、藝術(shù)場館和器材，充分發(fā)揮好現(xiàn)有資源的作用。四、項目“菜單”（一）體育類項目田徑類項目：耐久跑（800米跑、1000米跑）、100米、200米、400米、110米欄、400米欄、跳高、跳遠、鉛球、三級跳遠、撐桿跳、標槍、鐵餅、鏈球等。體操類項目：藝術(shù)體操（形體練習）、健美操、體育舞蹈、技巧、輕器械體操（跳繩）、雙杠、單杠、跳躍、藝術(shù)體操等。定向越野類項目：定向越野賽、定向小組、團體接力賽、定向自行車等。其他項目：輪滑、航模、射箭、跆拳道、柔道、摔跤等。美術(shù)類項目：素描、中國畫、版畫、水彩（水粉）畫、漫畫卡通、雕刻、工藝、設計、書法、篆刻、攝影、民間美術(shù)類（刺繡、編結(jié)、塑型、彩扎、印染、剪紙、針織）等。組長：楊樹寶；副組長：王德峰（二）操作