【正文】 念,提高辨別是非的能力,防止受到不良信息的侵害。學校在開展德育進網絡工程中,首先要加大網絡建設的投入,充分利用現(xiàn)代信息科學及網絡傳媒技術,如互聯(lián)網、閉路電視、錄像等現(xiàn)代化的教育手段,全方位、多角度地將世界最前沿的科技動態(tài)、國內外形勢發(fā)展動態(tài)以及一些社會熱點問題、焦點問題,提出正確的觀點,對學生進行正面地教育和引導。隨著網絡信息技術的發(fā)展,網絡已經也成為學校開展思想政治教育的重要陣地。高校要充分利用社會教育資源,增強教育者與受教育者心理環(huán)境的有效互動,積極構建一個以理想信念教育為核心,以愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育為重點,以深厚的校園人文底蘊為支撐,以健康向上、形式活潑、主題鮮明的校園文化活動陣地為載體,營造一個教書育人、服務育人、管理育人和促進大學生全面發(fā)展、互動對話的生態(tài)教育環(huán)境。大學校園是大學生成長的具體環(huán)境,校園文化蘊涵著師生員工共同的價值觀念、大學的精神、校風、教風、行為準則等等,這些都對學生價值觀起著潛移默化的作用。目前,我國在校大學生包括本科生、?？粕脱芯可s有2000萬人,是十分寶貴的人才資源,當代大學生思想政治總體狀況是積極的、健康向上的,主流是好的,但也面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn),大學生思想政治教育亟須進一步加強和改進。在這種大背景下,2004年10月中共中央、國務院印發(fā)了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號文)。由此可見,當今我國社會已經進入了一個戰(zhàn)略機遇期和黃金發(fā)展期,同時也進入了一個矛盾高發(fā)期和風險突現(xiàn)期,當代大學生的成長正是處于這樣一個特殊的歷史背景之下。2003年我國人均GDP突破1000美元,社會進入快速發(fā)展階段,國民經濟保持著強勁的發(fā)展勢頭。第一篇：加強大學生思想政治教育加強大學生思想政治教育一、引言黨的十一屆三中全會以來,我國在經濟、政治和文化等各個領域進行了一場深刻的社會變革,整個社會正在由傳統(tǒng)農業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會,由計劃經濟社會向市場經濟社會過渡和轉型。社會經濟結構、政治結構、利益結構等器物層面的快速調整,促使著社會個體的思想觀念、倫理道德、價值標準、社會規(guī)范、生活方式以及行為方式等的快速變化。根據世界各國經濟發(fā)展的經驗,人均GDP在1000美元到3000美元的時期,是實現(xiàn)現(xiàn)代化的緊要階段,與此同時社會矛盾也相對突出。社會轉型過程中社會規(guī)范、價值標準和行為方式等的快速變化,對大學生的健康成長產生深刻的影響,使得一些在校生面臨著學業(yè)、情感、就業(yè)、人際關系和外界環(huán)境刺激等方面的心理壓力,特別是近年來一些發(fā)生在高校校園里的一些非理性行為,更是引起社會的普遍關注和強烈反響,新時期、新形勢下加強和改進大學生思想政治教育已經刻不容緩。2005年1月全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議在北京召開,中共中央總書記、國家主席胡錦濤同志在會議上發(fā)表重要講話,他把“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這一重大課題提到廣大思想政治教育工作者的面前,這對于新時期、新形勢下加強和改進大學生思想政治教育,具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。二、新時期大學生思想政治教育工作的開展從當前形勢來看,我國大學生思想政治教育工作面臨著許多新問題和新挑戰(zhàn),情況不容樂觀,還存在很多薄弱環(huán)節(jié),這就需要教育工作者結合時代特征,在校園里創(chuàng)新開展思想政治教育工作。良好的校園環(huán)境對大學生思想和心理的健康發(fā)展起著積極的促進作用,創(chuàng)建一個和諧、優(yōu)美、寬松、積極向上的育人環(huán)境,是高校思想政治教育工作當前所面臨的艱巨任務。江澤民同志指出:“互聯(lián)網已經成為思想政治工作的一個重要陣地”。由于網絡具有覆蓋面廣,信息容量大,信息傳遞速度快,直接面向對象,沒有空間和時間上的限制等優(yōu)點,而且對于好奇心強的學生也樂于接受,因此網絡教育必將成為未來德育教育的新天地。其次是建立專門的德育和思想政治教育網站,全面加強高校的黨建和團建網站、以及校園網、學院網、班級網的建設,牢牢把握網絡思想政治教育的主動權,積極開展以網絡為載體,形式多樣、生動活潑的網絡思想政治教育活動,使網絡成為弘揚校園文化的主旋律,形成網絡思想政治教育工作體系。第一,開展基本國策和形勢政策教育。第二,開展社會主義榮辱觀教育。高校具有得天獨厚的人才資源和理論研究優(yōu)勢,努力拓寬大學生榮辱觀教育途徑與形式,使理論教育與實踐教育有機結合,讓大學生群體知榮明恥,推進社會和諧發(fā)展。(2)社會主義榮辱觀教育要與校園文化建設緊密結合,充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用。第三,積極探索大學生社會實踐內容和形式,深入開展社會實踐活動。新時期大學生思想政治工作創(chuàng)新的手段和方法還有很多,但其最終落腳點還是要解決大學生所面臨的實際問題。如果不能解決學生的實際問題,達不到預期的目標,那么我們的思想政治工作創(chuàng)新也就是一句空話。首先是完善國家助學貸款制度同加強大學生誠信檔案建設相結合,通過對學生的誠信等級進行評定和歸檔來降低銀行貸款風險,調動銀行貸款積極性,以確保每一個貧困大學生都能通過助學貸款來順利完成學業(yè)。我國每年都要有幾百萬的貧困學生進入大學學習,這些學生光靠國家和學校的財力來解決他們上大學的費用問題,是遠遠不夠的,在當前我國教育體制下也是不現(xiàn)實的。同時開辟多種渠道,結合有意義的活動教育貧困生學會感恩、學會愛自己、愛他人,如結合“愛心助學”、愛心家長和貧困生的“合家歡”活動,結合回報社會的義務家教活動對貧困生進行愛心教育、立志教育等,努力使經濟助困和精神助困同時取得良好的效應。(1)幫助大學生樹立正確的擇業(yè)觀念,增強就業(yè)信心,引導大學生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。建立畢業(yè)生就業(yè)回訪制度,通過定期回訪,便于對本校畢業(yè)生的就業(yè)和工作情況進行全方位的跟蹤和調查,同時可借助往屆校友的創(chuàng)業(yè)經歷來激勵即將走上社會的畢業(yè)生,形成一種良性的帶動關系。(4)在解決大學生就業(yè)問題時,推動大學生就業(yè)關口前移,使大學生在社會實際就業(yè)之前,在學校期間就進行名義上的就業(yè)實習,來增強大學生的社會適應能力。(1)建立專門的大學生心理咨詢機構,探索思想政治教育與心理健康教育的結合模式,健全大學生心理健康教育工作的預警機制,及時了解和掌握在校大學生心理狀況,對存在心理危機傾向和處于心理危機狀態(tài)的高危個體進行跟蹤關注,并及時、有效地進行危機干預。廣泛地開展各種積極向上的集體活動、校園文化活動和社會實踐活動,鼓勵大學生積極參與人際交流,培養(yǎng)良好的心理品質,促進其心理的健康發(fā)展和健全人格的形成。當然社會的轉型不可能在一個短暫的時間內取得成功,需要經過一個長期的艱苦歷程,它對當代大學生的影響將是長期的、復雜的。參考文獻:①中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號文),2004(10).②教育部、共青團中央《關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》(教社政[2004]16號),2004.③[M].南京:江蘇人民出版社,2003.④[J].太原理工大學學報,2002(12).⑤《如何建立有效的大學生心理救援機制》載于《人民日報》,2004(3).第二篇：大學生思想政治教育充分發(fā)揮青年作用 建設“三增”幸福社區(qū)之龍華社區(qū)留守兒童、貧困家庭學生義務家教方案一、活動目的為充分發(fā)揮共青團團結、凝聚和服務青年的職能作用，扎實全力落實 “三增”幸福社區(qū)，建設“三最”龍泉、實現(xiàn)跨越發(fā)展的目標。二、活動時間擬定2011年5月15日開始，每月開展四次，奇數(shù)周由四川師范大學成龍校區(qū)志愿者隊伍開展活動，偶數(shù)周由成都信息工程學院龍泉校區(qū)志愿者隊伍開展活動。共青團龍泉驛區(qū)委員會2011年5月10日不妥之處請第三篇：大學生思想政治教育216輔導員工作的重要性：大學生思想政治教育之所以顯得突出和重要，主要是一是大學生成長的需要，大學生雖然獨立性，自主性強，但他們畢竟涉世未深，社會生活經驗有待豐富，因而需要正確的思想政治教育引導他們把握成長的方向，啟發(fā)他們進行合理的選擇，幫助他們解決成長過程中的困惑與困難二是人才強國的需要，加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人，具有重大而深厚的戰(zhàn)略意義。高校教育方針和培養(yǎng)目標是什么？堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。有兩條，一是“提高高校科技創(chuàng)新與服務能力”；二是要能建設“具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學科和教材體系。第三，培養(yǎng)人才。一，以理想信念教育為核心通過理想信念教育引導大學生正確認識個人理想和社會理想的關系，認識遠大理想是與民族、國家的社會理想相聯(lián)系的，個人的生活目標如果脫離了民族，國家的發(fā)展實際是難以實現(xiàn)。人文素質和科學精神教育，集體主義和團結合作教育 其一，社會主義民主法制教育 其二，人文素質和科學精神教育 其三，集體主義和團結合作精神教育第二節(jié) 大學生思想政治教育的主要特點大學生思想政治教育除具有一般思想政治教育的特點之外，還具有體現(xiàn)大學生這個特殊群體的特點，概括起來就是時代性圖民族性相結合，綜合性與生動性相結合，歷史性現(xiàn)實性與理想性相結合一、時代性與民族性相結合一、綜合性與生動性相結合二、歷史性、現(xiàn)實性與理想性相結合因為，首先，大學生由于年輕，往往缺乏社會實踐經歷與歷史文化積淀，他們渴望了解自己所處社會的來龍去脈，使自己植根于深厚的民族文化之中其次，大學生處在迅速成長過程中，其強烈的求知欲望不僅表現(xiàn)為對書本知識的大量獲取，而且表現(xiàn)為對現(xiàn)實社會各種現(xiàn)象，事件的關注，敏感與探究再次，大學生由于具有年齡優(yōu)勢，他們擁有美好的前途與廣闊的發(fā)展空間，憧憬未來，富有理想，渴望成才既是他們的突出特點，也是他們的發(fā)展需要第三節(jié) 大學生思想政治教育的主要經驗第一，堅持思想政治教育在高校為首為先地位第二，緊密圍繞黨的中心工作開展大學生思想政治教育第三，堅持理論聯(lián)系實際的原則，結合大學生特點開展思想政治教育 第四，促進大學生思想政治教育專業(yè)化與學科化第五章 大學生思想政治教育的主體定位第一節(jié) 大學生思想政治教育的他育主體定位 一，大學生思想政治教育他育主體的構成黨政組織及其領導人員高等學校黨政組織是大學生思想政治教育的組織者，協(xié)調者和實施者，是高校他育的領導力量日常思想政治教育的專門機構與人員團委，學生工作處和招生就業(yè)處是與學生聯(lián)系最密切，接觸最頻繁的幾個部門，負責日常思想政治教育輔導員隊伍是大學生思想政治教育隊伍的重要組成部分，肩負著教育管理的重要職責 高校輔導員隊伍的角色定位主要包括：其一，高校輔導員是大學生思想政治教育的重要教育主體，其職責主要是大學生的日常思想政治教育，其二，高校輔導員是高校教師的組成部分，主要承擔著對大學生進行做人指導與引導，其三，高校輔導員是學生事務的管理者，通過管理育人，服務育人，為大學生的成長成才服務思想政治理論課教育與專業(yè)課教師高校思想政治理論課是我國高等教育的重要內容，是中國特色社會主義大學的本質體現(xiàn) 各門課程的專業(yè)教師不僅要教會學生知識和技能，培養(yǎng)學生的能力，更要自覺肩負思想政治教育的職責，教會學生做人的道理，結合專業(yè)教學積極培養(yǎng)學生的事業(yè)心，科學精神與職業(yè)道德后勤管理與服務人員他們所提供的服務的情況、水平以及服務的積極性主動性和服務態(tài)度都對大學生產生影響，起到一定程度的教育作用，這就是服務育人問題一、大學生思想政治教育他育主體的功能定位主導功能大學生思想政治教育他育主體的主體性主要集中體現(xiàn)為對他育活動的主導性，這種主導性的發(fā)揮外在表現(xiàn)為主導功能心理疏導功能心理疏導功能是指通過對大學生的人文關懷和心理疏導，幫助大學生解決心理問題，消除大學生的心理障礙，促進大學生心理健康，提升大學生精神境界，以達到大學生思想政治教育的目的。學校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置。既要充分發(fā)揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又要充分調動大學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務。既重視課堂教育，又注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會。既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。把思想政治教育融于學校管理之中，建立長效工作機制，使自律與他律、激勵與約束有機地結合起來，有效地引導大學生的思想和行為。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強實效性。2．大力建設校園文化。4．開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。一、說服教育主要辦法說服教育方法，也稱為之以理服人的方法，包括以真理、事理、情理服人 首先是疏導教育法，就是廣開言路，暢所欲言，集思廣益，就是在疏通的基礎上對正確的意見和思想觀點，加以肯定和支持，促使其進一步發(fā)展，就是通過民主討論，說服教育，批評與自我批評的方法，把不正確的意見和思想觀點引導至積極健康正確的方向上來。第三是隱性教育法，這是大學生思想政治教育方法創(chuàng)新的課題，這是真理、事理、情理相融合的方法隱性教育的內容應當廣泛滲透于優(yōu)秀的科任老師、課程設置，校園文化，先進人物的榜樣示范和良好的社會環(huán)境之中，自覺運用滲透式教育方法，要選擇合適的載體，這些載體包括活動載體，文化載體，管理載體和傳媒載體，陶冶式教育方法，即營造一個健康樂觀向上的文化氛圍和教育環(huán)境，開展喜聞樂見的文化藝術活動，使人們在耳濡目染中受到思想道德熏陶的方法，實踐體驗教育方法即是組織人們自覺參與群眾性精神文明創(chuàng)建活動以及社區(qū)的管理和建設，自愿參與各種生產勞動和社會服務活動，豐富實踐體驗，提高思想道德素質的方法第四是身體立行法。第五是榜樣教育法。二、管理教育主要方法首先是教書育人法，就是指教師在教育實踐中既要向學生傳授科學文化知識，又要培養(yǎng)學生具有良好的思想品德其次是管理育人法，這是一種寓