【正文】 和改進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值體系教育的意見(jiàn)》，提出了打造網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)的工作思路，制定了建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)宣傳教育平臺(tái)和打造網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)員、評(píng)論員和管理員隊(duì)伍的工作規(guī)劃。三年來(lái)，學(xué)校投入100余萬(wàn)元專項(xiàng)資金用于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及新媒體應(yīng)用研發(fā)，構(gòu)建了以手機(jī)客戶端（app）、微博、微信、手機(jī)報(bào)為主的思政工作“微陣地”，及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，牢牢把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的主導(dǎo)權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)和新媒體在引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中釋放正能量。首都師范大學(xué)大學(xué)生對(duì)智能手機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)接近八成，平均一天用手機(jī)上網(wǎng)已經(jīng)超過(guò)了傳統(tǒng)上網(wǎng)的時(shí)長(zhǎng)，手機(jī)客戶端（app）無(wú)疑成為新媒體中的佼佼者。在開發(fā)、應(yīng)用和改進(jìn)過(guò)程中，我們充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為設(shè)計(jì)的主角，在專業(yè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，學(xué)生自主安排軟件的服務(wù)導(dǎo)向、服務(wù)內(nèi)容，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育思想。在新生軍訓(xùn)中，“CNU情報(bào)局”成為學(xué)生最喜愛(ài)的交流工具，同學(xué)們還在圈子交流中對(duì)軟件提出自己的意見(jiàn)和建議。二是打造能夠聚攏眼球的品牌微博。各學(xué)院以班、團(tuán)支部為單位，面向更大群體分別建立435個(gè)微博，搶占更大的網(wǎng)絡(luò)陣地。在學(xué)校“萬(wàn)名學(xué)子共話十八大”專場(chǎng)報(bào)告會(huì)中，采用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場(chǎng)直播的方式，設(shè)一個(gè)主會(huì)場(chǎng)、兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)以及二十個(gè)院系分會(huì)場(chǎng)，第一次實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生和各校區(qū)多場(chǎng)所的即時(shí)全覆蓋，近2800間學(xué)生宿舍，400余間教室，3個(gè)圖書館，9個(gè)餐廳以及校內(nèi)所有互聯(lián)網(wǎng)機(jī)房都能實(shí)時(shí)收看和參與到本場(chǎng)報(bào)告會(huì)實(shí)況。三是打造網(wǎng)絡(luò)骨干工作隊(duì)伍。今年3月5日“雷鋒日”當(dāng)天，廣大團(tuán)學(xué)干部帶頭，很多學(xué)生參與，把自己在飛信或者微博中的頭像改成了經(jīng)典的雷鋒頭像，用實(shí)際行動(dòng)傳播雷鋒精神，傳播正能量。三、注重實(shí)效，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政工作新突破一是網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地建設(shè)得到了廣大師生的高度認(rèn)可，有效提升思政工作的覆蓋率。教務(wù)處、招就處等部處紛紛通過(guò)新媒體發(fā)布學(xué)業(yè)信息，幫助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)成為廣大學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)獲取信息、共享資源的不可或缺的途徑。通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式，宣傳現(xiàn)實(shí)生活中榜樣人物的先進(jìn)事跡，在網(wǎng)絡(luò)中積極傳播正能量，實(shí)現(xiàn)了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲式的教育。三是建立了一支了解新媒體、懂操作、高素質(zhì)的思想政治教育工作者隊(duì)伍。他們深感全媒體時(shí)代到來(lái)的緊迫性，在實(shí)踐中探索規(guī)律，在網(wǎng)絡(luò)世界中與各種意識(shí)形態(tài)作進(jìn)行博弈，保證了校園網(wǎng)絡(luò)安全、健康、有序的運(yùn)行，體現(xiàn)了他們較高的政治和理論修養(yǎng)，形成了一支作風(fēng)過(guò)硬、政治可靠的工作隊(duì)伍。圍繞網(wǎng)絡(luò)新媒體的建設(shè)和應(yīng)用為核心，做好傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育、線上和線下活動(dòng)之間的統(tǒng)籌，在隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)、制度上的保障有力，建設(shè)手機(jī)報(bào)、微博、微信、客戶端（app）等微陣地，把調(diào)查研究、思政學(xué)習(xí)、第一課堂、主題教育、社團(tuán)活動(dòng)五個(gè)方面與網(wǎng)絡(luò)新媒體結(jié)合，形成五位一體的校園“微文化”環(huán)境。這種親和力不但將搭建起輔導(dǎo)員工作者與其工作對(duì)象之間心靈和情感的橋梁，而且將成為輔導(dǎo)員工作中的一種推動(dòng)力和凝聚力。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員工作 親和力 新形勢(shì) 學(xué)生工作輔導(dǎo)員工作作為我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在今天的改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，都發(fā)揮了巨大的作用。輔導(dǎo)員工作，是開導(dǎo)人的思想的工作，是溝通人與人之間關(guān)系的工作，也是以理服人的工作。輔導(dǎo)員工作者的親和力，實(shí)質(zhì)上是指輔導(dǎo)員工作者以自己特有的素質(zhì)，在輔導(dǎo)員工作中所產(chǎn)生的一種親近、和諧的力量，一種感染、凝聚的力量。增強(qiáng)親和力，是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下做好輔導(dǎo)員工作的需要，也是新形勢(shì)下輔導(dǎo)員工作新的特點(diǎn)。那么，輔導(dǎo)員工作者的親和力如何形成、如何體現(xiàn)呢?我認(rèn)為主要在以下四個(gè)方面。每個(gè)人都有自己的人格。輔導(dǎo)員工作者的人格，理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)是高尚的人格。通過(guò)人格的榜樣作用，形成親和力，做到說(shuō)話有人聽，做事有人跟，團(tuán)結(jié)大家實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在品德方面將自己擺在群眾的前面，在利益方面將自己擺在群眾的后面，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是輔導(dǎo)員工作者人格力量的基本立足點(diǎn)。也只有在各種利益面前，首先為他人和群眾著想，群眾才會(huì)對(duì)你信任、敬佩。所以，作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員工作者，要在群眾中形成一種凝聚力，重要的是首先要做到品德高尚，始終將人民、國(guó)家和集體的利益擺在第一位，真正做到高風(fēng)亮節(jié)。只有時(shí)時(shí)、處處、事事對(duì)自己要求嚴(yán)格，才能站得直、行得正。尤其是作為輔導(dǎo)員工作者，對(duì)己嚴(yán)，對(duì)人寬，更為重要。你要求人家不能做的，你首先沒(méi)有做，人家才會(huì)跟你學(xué)。所以，嚴(yán)以律己，群眾才會(huì)對(duì)你敬慕；寬以待人，群眾才會(huì)對(duì)你親近。（二）言行一致，以身作則言行一致，表里如一，這是做人的一個(gè)重要準(zhǔn)則，也是輔導(dǎo)員工作者在群眾中形成親和力的重要前提。以理服人，不僅要求所講的道理正確，而且要求講道理的人以自己的行動(dòng)實(shí)踐這種道理。從效果上講，實(shí)踐行動(dòng)的做，是更有說(shuō)服力的輔導(dǎo)員工作。如果你在會(huì)上說(shuō)的是一套，背后做的又是一套，在群眾面前說(shuō)的是一套，在群眾背后做的又是一套，那么，你說(shuō)得再動(dòng)聽，群眾也不會(huì)相信你。因此，要取得輔導(dǎo)員工作好的效果，在人格上以身作則是至關(guān)重要的。通過(guò)調(diào)節(jié)好人際關(guān)系，以充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作積極性，將我們各方面的工作做得更好。輔導(dǎo)員工作的平等態(tài)度，首先體現(xiàn)在相互尊重，不居高臨下。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是一般師生員工，大家在人格上都是平等的，在工作責(zé)任上都是平等的。而領(lǐng)導(dǎo)在做輔導(dǎo)員工作時(shí)，以尊重人的平等態(tài)度對(duì)待他人更為重要。如果居高臨下，擺出架式，他就決不會(huì)與你親近，反而對(duì)你的態(tài)度十分反感，甚至離你越來(lái)越遠(yuǎn)，這是很難取得輔導(dǎo)員工作的成效的。輔導(dǎo)員工作的過(guò)程，是心境相互溝通的過(guò)程，也是人際關(guān)系相互梳理的過(guò)程。輔導(dǎo)員工作的目的是要讓大家都知道正確的道理，是要妥善解決好有關(guān)思想問(wèn)題。這樣，也才能形成一種親和力，融洽相互關(guān)系。輔導(dǎo)員工作的平等態(tài)度，還體現(xiàn)在相互友善，不疾言厲色。因此，與人為善，和顏悅色，十分重要。就是對(duì)一些不正確的思想，對(duì)有某些毛病的同志，也應(yīng)當(dāng)抱著善意的態(tài)度，而不是整人的態(tài)度，耐心細(xì)致地做好說(shuō)服教育工作。三、正確方法的親和力輔導(dǎo)員工作中的親和力，還來(lái)源于正確的方法。方法不對(duì)，費(fèi)力受累。這就要通過(guò)尋求正確的方法，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q好某些思想問(wèn)題，達(dá)到團(tuán)結(jié)人和調(diào)動(dòng)人的積極性的目的。比如，對(duì)某些帶有共性的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，就可以采用共同學(xué)習(xí)、共同提高的方法。對(duì)某些個(gè)別的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，則只能采用個(gè)別談心、循循善誘的方法。確定了正確的方法，還必須根據(jù)不同的情況使用好這些方法。如果對(duì)于共性的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題個(gè)別談心，那就會(huì)你通我不通，認(rèn)識(shí)難以一致。因此，在輔導(dǎo)員工作中，出發(fā)點(diǎn)正確還要方法好，方法好還要運(yùn)用好。輔導(dǎo)員工作雖然主要在于說(shuō)理，但是也離不開動(dòng)情。這是因?yàn)?，人與人之間真誠(chéng)的情感，能產(chǎn)生極大的親和力，從而使人們對(duì)某些道理不言自明，激發(fā)人們?nèi)プ杂X(jué)地實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。輔導(dǎo)員工作者與工作對(duì)象，領(lǐng)導(dǎo)與群眾，實(shí)際上是多重關(guān)系。這就需要我們的輔導(dǎo)員工作者，需要我們的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)師生員工、對(duì)群眾有一種很深的情感，要學(xué)會(huì)以情感密切其中的關(guān)系。正是這種深厚的情感，密切了黨和政府與人民群眾的關(guān)系，也使黨和政府與**人民之間形成了強(qiáng)烈的親和力。由此可見(jiàn)，對(duì)于有親和力的輔導(dǎo)員工作者，群眾才是最信服的。做輔導(dǎo)員工作，是為了及時(shí)有效地解決好人民群眾中存在的某些問(wèn)題和困難，團(tuán)結(jié)大家為自己的共同利益而奮斗。在當(dāng)前抗擊非典的斗爭(zhēng)中，許多黨員干部和醫(yī)護(hù)工作者視患者為親人，在為患者進(jìn)行精心治療的同時(shí)，也在黨和政府與患者之間架起了一座心靈的橋梁。在病房里，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和白衣戰(zhàn)士形成了一種將大家團(tuán)結(jié)在一起的親和力。以情感振奮精神，這是產(chǎn)生親和力的條件之三。這就需要輔導(dǎo)員工作者，要學(xué)會(huì)以情感振奮群眾的精神，鼓舞大家團(tuán)結(jié)一致，矢志不移，克服困難，奪取勝利。在其他時(shí)期的輔導(dǎo)員工作中，我們同樣需要更多的領(lǐng)導(dǎo)同志，以自己的情感去振奮群眾的精神，形成新的親和力，不斷推進(jìn)改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大事業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備哪些能力，才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出呢？作為剛剛踏入大學(xué)校門的新同學(xué)很有必要弄清楚這個(gè)問(wèn)題，這對(duì)今后幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活有著重要的指導(dǎo)作用。對(duì)于即將畢業(yè)走向社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨求職擇業(yè)，別人的意見(jiàn)和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對(duì)自我決策能力的一次檢驗(yàn)。因此，具有良好的自我決策能力對(duì)大學(xué)生就業(yè)是十分重要的?，F(xiàn)實(shí)生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實(shí)生活使剛剛步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應(yīng)。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運(yùn)動(dòng)中發(fā)展的。適者生存，生存正是為了發(fā)展。三、實(shí)踐操作能力實(shí)踐操作能力是人們知識(shí)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑藉，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力。比如，作為一名教師，只有豐富的知識(shí)還是不夠的，還要有把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生的能力。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生如果在實(shí)踐操作上有過(guò)硬的本領(lǐng)，一定會(huì)受到用人單位的青睞。四、表達(dá)能力表達(dá)能力是指運(yùn)用語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自己，就離不開出色的表達(dá)能力。比如撰寫求職信、自