【摘要】六年級(jí)科學(xué)(下)[日食和月食]教案示例槐樹(shù)中心小學(xué)劉會(huì)吉目的要求1.通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生知道什么是日食和月食,明白日食和月食的成因。2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄗ鋈帐吵梢虻哪M實(shí)驗(yàn)),推理能力(根據(jù)日食現(xiàn)象推想日食的成因,根據(jù)日食的成因推想月食的成因)。3.通過(guò)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體的關(guān)系,使學(xué)生體會(huì)到自然事物(天體)是相互聯(lián)
2025-01-22 23:35
【摘要】日食和月食》教學(xué)案例日食和月食,是第三單元第四課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)或觀察過(guò)的兩個(gè)有趣的天文現(xiàn)象。從教材的角度來(lái)講,把這兩個(gè)現(xiàn)象作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主題,不僅僅是因?yàn)檫@兩種現(xiàn)象對(duì)學(xué)生有吸引力,還在于這兩種現(xiàn)象都涉及了學(xué)生在本單元要建立起的有關(guān)宇宙的基本概念:天體是運(yùn)動(dòng)著的,日食、月食的成因是地球、太陽(yáng)、月球三者之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)造成的。所以在上這一課時(shí)就
2025-02-07 07:20
【摘要】日食和月食月食過(guò)程日食過(guò)程討論:一、日食時(shí),太陽(yáng)被遮擋的部分邊緣是什么樣的?這說(shuō)明擋光的天體是什么樣的?討論:2、在日食過(guò)程中,有時(shí)太陽(yáng)的整個(gè)球面都被擋住了,成為黑色。這說(shuō)明擋光的天體,從地球上看有多大?哪個(gè)天體是這樣的?
2025-02-02 01:59
【摘要】?一位運(yùn)動(dòng)員跑100米用時(shí)12秒?世界冠軍跑一萬(wàn)米用時(shí)約28分鐘?怎樣比較他們的快慢?距離和時(shí)間思考1龜兔賽跑時(shí)。如果龜兔進(jìn)行50米短跑,誰(shuí)會(huì)贏呢?你是如何判斷的?思考2?一名大學(xué)生要到北京上大學(xué),由于時(shí)間緊迫,要盡早到校,你認(rèn)為他應(yīng)乘飛機(jī)還是火車(chē)?為什么?你知道
2025-02-06 20:53
【摘要】日食概念:地球上某些地區(qū)有時(shí)會(huì)看到太陽(yáng)表面全部或部分被遮掩的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象稱為日食。原理:當(dāng)月球運(yùn)行到地球和太陽(yáng)之間,并且三個(gè)星球正好或接近排成一條直線時(shí),月球擋住了我們觀察太陽(yáng)的視線,就產(chǎn)生了日食現(xiàn)象。關(guān)于日食的故事很多,在古代,人們都認(rèn)為日食是天神動(dòng)怒,把光明收起來(lái)。在古羅馬就有過(guò)因?yàn)槿帐扯浦挂粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。日食原理日偏食
2025-02-10 09:04
【摘要】月食和日食張杰花2020年4月23日思考:為什么會(huì)發(fā)生日食?(日食發(fā)生的特點(diǎn))太陽(yáng)光被物體擋住。日食觀察思考:擋住太陽(yáng)光的物體是什么形狀?(圓形或球形)擋住的物體
2025-01-14 22:29
【摘要】第4課日食和月食公元前585年5月28日,兩河流域的米底王國(guó)和呂底亞王國(guó)的士兵正在交戰(zhàn),突然天空黑了下來(lái),白天頓時(shí)變成了黑夜。激戰(zhàn)雙方驚恐萬(wàn)分,以為“上天”怪罪下來(lái),于是,馬上宣布休戰(zhàn),從歸于好。請(qǐng)問(wèn):這真的是上天的懲罰嗎?日食:地球上某些地區(qū)有時(shí)會(huì)看到太陽(yáng)表面全部或部分被遮掩的現(xiàn)象。
2025-04-10 12:05
【摘要】生物的啟示觀察蔥葉,同時(shí)思考:1、結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?2、這種結(jié)構(gòu)有什么優(yōu)勢(shì)?搭建蔥橋小實(shí)驗(yàn):1、比一比筒形蔥葉和條形蔥葉誰(shuí)的承重能力強(qiáng)。2、蔥葉兩端的“小橋墩”距離保持不變,建議在10厘米左右。3、由于筒形蔥葉易滾動(dòng),可以在下面掛鉤碼。4、建議使用蔥葉的根部。溫馨小提示:1、
2025-02-06 20:54
【摘要】牛奶的變化飲用牛奶的好處(1)牛奶中含有鉀,可使動(dòng)脈血管區(qū)在血壓高時(shí)保持穩(wěn)定,使中風(fēng)危險(xiǎn)減少一半。(2)可以阻止人體吸收食物中有毒的金屬和鎘。(3)酸牛奶和脫脂乳可增強(qiáng)免疫功能,阻止腫瘤細(xì)胞增長(zhǎng)。(4)牛奶中的酪氨酸能促進(jìn)快樂(lè)激素──血清素的增長(zhǎng)。(5)牛奶中的碘、鋅和卵磷脂能大大提高大腦的工作效率。(6)牛奶中的鐵、銅
2025-02-06 21:37
【摘要】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)這些動(dòng)物按其棲息環(huán)境大體上可以分為:水中陸地空中一、動(dòng)物在水中的運(yùn)動(dòng)方式:烏賊的運(yùn)動(dòng)方式:倒退烏賊水母的運(yùn)動(dòng)方式:漂浮或倒退尾鰭:像船槳,推動(dòng)水使金魚(yú)前進(jìn)。臀鰭:掌握平衡。腹
2025-02-06 23:12
【摘要】小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)觀察并描述我們桌上蠟燭的特點(diǎn)。你準(zhǔn)備運(yùn)用哪些方法來(lái)觀察蠟燭。給蠟燭加熱操作步驟:;,把小鋼勺放在蠟燭火焰上方;內(nèi);化并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。點(diǎn)燃蠟燭取一只干燥的燒杯,罩在火焰上方。將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯,重新罩
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)(科學(xué)六年級(jí)下)時(shí)間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級(jí)下課題第4課、日食和月食執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、日食和月食是太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間,地球處于月影中時(shí),因月球擋住了太陽(yáng)
2025-01-23 03:19
【摘要】轉(zhuǎn)動(dòng):也叫旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),就是圍繞著一個(gè)中心點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)。特征:整體不發(fā)生位置變化。擺動(dòng):一個(gè)物體來(lái)回?fù)u擺時(shí)做的運(yùn)動(dòng)。移動(dòng):當(dāng)一個(gè)物體沿直線從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),這種方式就叫做移動(dòng)。滾動(dòng):在圍繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí),物體的整體作位置的移動(dòng)。一、物體的運(yùn)動(dòng)方式有哪些?移移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)
【摘要】?光?不透明物體產(chǎn)生影子的條件(1)將鉛筆豎直立在桌面上。(4號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé))(2)將手電筒平放在桌子上,距離鉛筆大約20厘米,打開(kāi)手電筒,照射鉛筆,觀察燈光的亮度及鉛筆的影子,并用筆將影子描下來(lái)。(2號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)拿手電筒,3號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)畫(huà)影子,1號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)全面觀察)(3)用手電筒模仿太陽(yáng)在天空中的位置變化,手電
2025-01-18 02:34
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、積極主動(dòng)地與同學(xué)進(jìn)行合作;愿意與他人交流;樂(lè)于用學(xué)到的慣性知識(shí)解釋生活中的慣性現(xiàn)象。2、知道物體具有慣性;會(huì)用慣性的知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象。(1)同學(xué)們,在我們的生活中總會(huì)出現(xiàn)很多意外,下面的情景相信同學(xué)們也都曾遇到過(guò):汽車(chē)在行駛過(guò)程中如果突然剎車(chē),乘客們會(huì)怎樣?急剎車(chē)時(shí)乘客的身體為什么會(huì)向前傾倒?質(zhì)