【正文】 爭光。通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會互相合作。教學重難點了解學校，使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛學校，勤學向上，為校爭光。大家說說學校的哪些地方值得大家愛呢？（二）美麗的校園檢查調查了解的情況，導入新課（1）師：老師布置大家去調查了解我們學校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請各小組匯報一下，你們準備向大家介紹學校哪些方面？（各小組匯報，擺出自制臺標。今天學校星星廣播站的小記者也來到我們現(xiàn)場，想對大家進行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她?。?）小記者：同學們，我們是星星廣播小記者，我們想更深入地了解我們學校的情況，大家愿意接受我的采訪嗎？介紹學校規(guī)模。（3）小記者b：思佳，通過采訪，你有什么感想？小記者a：通過采訪，我覺得我們學校的規(guī)?？烧娲蟀。。ò鍟捍螅?）師小結：你們知道嗎？我們學校是外砂鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學，不僅規(guī)模大，而且設施還很齊全呢?。?）小記者：是嗎？那我得繼續(xù)采訪一下設施組的同學。（1）學生接受采訪。（4）小記者b：我們學校的設施真是越來越多，越來越現(xiàn)代化。（板書：全）修改意見第2課時 教學過程介紹學校環(huán)境。（2）學生討論回答（樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃……）（板書：美）（3）小記者：學校環(huán)境真美??！你們能告訴我，我們學校為什么會這么美嗎？（4）學生討論（學校的領導管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛護學校的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識……）（5）小記者a：看來我們學校的美化、凈化離不開每個同學維護。我愛美麗的校園（1）師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。小記者a：老師，我們學校條件這么好，成績一定是很棒吧?。ㄊ堑?。小記者采訪（學生介紹學校的榮譽）小記者a：我們學校的榮譽可真多啊?。ò鍟憾啵┳鳛榕钪腥A僑小學的學生，你們會不會感到很自豪呢？那大家喜歡學校、愛學校嗎？（板書：愛）準備用什么方式來表達對學校的愛呢？學生自由回答（通過照片、歌唱、語言、習作、圖畫作品等方式來表達對學校的愛）師：作為蓬中華僑學校的學生，我們要做到：今天我們以學校為榮，明天學校以我們?yōu)闃s。五、我和我的同學 教學目標，學會和同學平等相處，互相幫助。體會真誠相待，相互理解講信用的可貴 教學時間：2課時 第1課時 教學過程一談話導入新課: 師:同學們我們在小學上了兩年多了,你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請大家打開記憶的大門,過渡:同學們,你們一定對自己的朋友非常熟悉對不對,那現(xiàn)在我們來玩一個游戲::用一塊布包上一個小朋友的眼睛,叫幾個同學從前面經過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學猜猜他們分別是誰? :好朋友之間如何相處師:有的同學認為”夠意思”才是朋友是這樣嗎?))大嘴青蛙向大家提出問題,你認為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒有類似的事情?:真正的朋友應該互相關心,互相幫助,遇到困難應該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進行,: 師:你能舉個例子嗎? 總結:朋友是什么,朋友是你干渴時的一杯水,朋友是你寒冷時的一絲溫暖的陽光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價,友誼無價第2課時 教學過程一、談話導入:師:同學之間,有時也會發(fā)生一些不愉快的事情,就會影響同學之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢? 發(fā)生了矛盾應該怎么辦?:發(fā)生了矛盾該怎么辦?二、討論矛盾發(fā)生的根源1)請大家仔細閱讀課本上的四副圖,):其實這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注意,、尋找解決矛盾的辦法師:同學們,你們只要認識到你們之間的矛盾,知道矛盾是難以避免的,有矛盾并不可怕,可怕的是不知道怎樣去解決,同學們應該學會化解矛盾,勇敢面對矛盾,? 1)將書翻開,老師給你幾分鐘自己仔細閱讀,:真不錯,你還有什么辦法嗎?.師:這些能為大家出注意的同學,我們再送給他們一個名字叫”智多星”,如果你正和你的朋友鬧矛盾,請你不妨使用這些方法,誰到現(xiàn)在還沒有找到合適解決問題的方法,請將自己的個案說給大家聽,老師會針對你們的矛盾召開討論,咱們開展批評與自我批評,勇敢找你的朋友去承認錯誤,主動找你的好朋友去表達歉意或者以書面的形式給同學道歉,還可以通過行動消除矛盾,如果雙方都做到心領神會,不用任何的道歉方式,直接和好如初,:將”煩惱拋掉請學生將煩惱寫在紙條上,同學們可以利用課余他們將紙條埋起來,這說明煩惱已經過去,一切可以重新開始,、他們都是我的老師 教學目標讓學生體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師 讓學生學會體諒和關心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。三：活動：我向老師表心意師：對呀，老師是人類靈魂的工程師，為了學生的成長，老師付出了很多很多，我們世界各國人民對老師都非常尊敬，老師還有一個屬于自己的節(jié)日呢！誰知道教師節(jié)的由來？學習課本上的小資料全國人民都非常尊敬老師，那，我們該怎樣來表達自己對老師的敬意呢？說一說（有些可以當堂展示的就馬上展示給大家看，如干凈的作業(yè)本，整潔的教室，認真聽講等）師小結第2課時 教學過程一：我讓老師露笑臉出示書上照片：看，這些同學在做什么呀？課余時間，幾個同學湊在一起進行小創(chuàng)造，老師看了，肯定會開心地笑，對嗎？看第二張照片，你們有個這樣的經歷嗎？還記得當時老師的表情嗎？小結：是呀，看到我們快樂地活動，健康地成長時，老師總是高興的。二：我的愛對你說同學們，老師為我們的成長付出了許多勞動，我們心中都充滿了感激，那該不該用特別的方式告訴他們？請一位同學讀日記你想對老師說點什么？學生交流心里話 三：讓我輕輕走近您談話：當我們受委屈、有困難時，老師會耐心地開導我們，會怎樣做？你有過這樣的經歷嗎？說一說老師和我們一樣，也有生氣、苦惱的時候，也需要我們的理解和關心，現(xiàn)在，讓我們進入“讓我輕輕走近您”環(huán)節(jié)，一起來做老師的開心果，想些辦法幫助老師解除煩惱。老師苦惱時，我們給他做開心果；老師犯錯時，我們有禮貌地指出；我們和老師互相關心，互相幫助，就成了最好的朋友。七、夸夸學校新變化 教學目標1．通過學習進一步了解學校的基本情況，能有條理地向他人介紹學校的變化。教學重難點激發(fā)學生對學校的自豪感和熱愛之情。早就聽說貴校的名氣，今天很榮幸有機會來參觀。（二）我來當導游——夸夸我們的學校 學生可以選取以下幾個方面介紹自己的學校。（2）學校的環(huán)境。（4）學校的設施及其帶來的便利。學生介紹時，教師可以隨機提問：你是怎樣知道這些的？（引導學生總結學習方法）（三）活動小結教師：朋友們，你們的介紹真是讓我長了不少見識，你們的學校確實是一所好學校！我一定把你們的學校介紹給我的伙伴們。剛才我提的這些問題可能比較難，也許同學們還有更多的問題，我們可以議論一下，如何解決這些問題。第五篇：品德與社會教學設計(五年級下冊)祿 豐 縣 腰 站 小 學《品德與社會》教學設計五年級下冊學校：教師：2013年3月浙教版《品德與社會》教學設計 五年級下冊第