【正文】 但“我”在懸崖上進(jìn)退兩難，心中十分恐懼，晚上，杰利和“我”父親來(lái)了，父親讓“我”一步一步地走下來(lái)，最后“我”自己成功地走下懸崖。從眼前、從腳下做起，就能逐個(gè)突破，戰(zhàn)勝這些困難。就像文章的題目一樣“走一步，再走一步”，當(dāng)你到達(dá)成功的彼岸時(shí)，你便可以回頭看看，自己所走的路是多么漫長(zhǎng)！尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“‘我怎樣才能順當(dāng)?shù)厣仙?？’——?jiǎng)e去思忖，只顧登攀。作文走一步再走一步讀后感7讀了《走一步，再走一步》后，我的心久久不能平靜?？赐赀@篇文章，看完了“我”脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，我懂得了：其實(shí)，困難和危險(xiǎn)并不可怕，只要我們堅(jiān)定信心，不怕它，將它分解為一個(gè)一個(gè)的小困難?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多人總是把困難看得那么得難，其實(shí)只要把艱難的歷程分解成一小步一小步，那么到達(dá)夢(mèng)想的目標(biāo)就不會(huì)顯得過(guò)于漫長(zhǎng)。”沒(méi)錯(cuò)無(wú)論是什么困難，只要將它分解為幾小步，再大的困難也能夠解決。讀完其內(nèi)容，頓時(shí)讓人醒悟了許多，文中敘述的是：作者和其他孩子去爬山，爬上去以后，其他孩子就不管他了，他沒(méi)法下來(lái)，其中一個(gè)孩子幫他把他爸爸叫來(lái)了，最后，他爸爸就鼓勵(lì)他下來(lái)了。亨特就是一位勇敢、有信心的人。讓孩子得到體驗(yàn)和成功的快樂(lè)，使孩子經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn)，增強(qiáng)了勇氣和信心。其實(shí)，在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的困難，只要將大困難分解成小困難。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，面對(duì)困難，勇敢些！“走一步”，把困難踩在腳下；“再走一步”，繼續(xù)戰(zhàn)勝困難，終將成功。文章主要講了“我”小時(shí)侯，既有病又膽小。最后，是爸爸把“我”從山上救了下來(lái)?！钡拇_是這樣，假如你總是想著前面的路很長(zhǎng)，而在路盡頭的目的地又是那樣遙遠(yuǎn)，那你，就永遠(yuǎn)不會(huì)走到終點(diǎn)。一個(gè)腳印一個(gè)腳印地向前走，才能駛向成功的彼岸?！比缓笤僖槐?、又一遍……到最后時(shí)，自己竟堅(jiān)持下來(lái)了。走一步再走一步讀后感10深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是暖春，挫折走一步也許還是失敗，失敗再走一步可能是成功。在這個(gè)故事中，我們可以看到，作者的父親教子藝術(shù)高超。而作者從父親的指導(dǎo)中悟出了一個(gè)哲理:文中的懸崖就像人生中的困難一樣，對(duì)侍他們，我們不能畏難而退，更不能依靠他人。文中還具有朋友的角色，做朋友一定要友善，當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，我門不應(yīng)該嘲笑，不應(yīng)該冷漠視之，而應(yīng)千方百計(jì)地尋找辦法，幫助朋友脫離險(xiǎn)境。走一步再走一步讀后感11今天，我學(xué)了《走一步，再走一步》這篇文章。讀了《走一步，再走一步》之后，我的心里涌出一大堆問(wèn)題：作者明知爬懸崖會(huì)有危險(xiǎn)為什么還要去冒險(xiǎn)？作者是怎么脫離險(xiǎn)境的？在那個(gè)懸崖上作者所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，在他的人生道路上會(huì)有什么用處？作者從這件往事中，感悟到了什么樣的人生哲理……這么多的問(wèn)題像錄像一般，在我的腦海里重復(fù)播放，使我無(wú)法不去探討這些有趣而有深?yuàn)W的哲理。原來(lái)，作者很想和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠?，與他們一樣爬懸崖。但最后，還是在伙伴們的召喚下一同去爬懸崖，因此陷入了險(xiǎn)境。父親又讓作者按他自己說(shuō)的做，使作者脫離了險(xiǎn)境。每當(dāng)這時(shí)，作者便會(huì)驚訝而自豪地發(fā)現(xiàn)自己走過(guò)的路程是多么的漫長(zhǎng)。有人曾說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但有時(shí)成長(zhǎng)是一種恍然的頓悟?！蹲咭徊剑僮咭徊健芬晃?，講述了當(dāng)年一個(gè)8歲的小男孩莫頓。讀了著篇文章，讓我很受感動(dòng)。本文中就使用了多種寫作方法，主要有“三美”：哲理美。描寫美。值得學(xué)習(xí)和借鑒，特別是在描寫脫離危險(xiǎn)部分表現(xiàn)的尤為明顯。文中多處用了這一寫作方法。這就是我讀《走一步，再走一步》的感受。夜暮降臨，好朋友杰利同亨特的父親來(lái)了。慈祥的父親不僅救下了孩子，同時(shí)也鍛煉了他的毅力和膽量，使亨特受益終生。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父親鼓勵(lì)孩子自己去獨(dú)立克服困難。也是從這一點(diǎn)，我很欽佩這為偉大的父親。面對(duì)困難，要樹立起信心，勇敢面對(duì)，勇于克服。走一步再走一步讀后感14前幾天我們學(xué)習(xí)了美國(guó)作家莫頓。它給了我很多靈感。我的父親教我一步一步地走下懸崖，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的成就感。其中，讓我以我的數(shù)學(xué)為例。否則，下次我們不會(huì)，會(huì)有越來(lái)越多的問(wèn)題，我們無(wú)法解決。是的，我媽媽是對(duì)的。我需要一步一步的來(lái)，一步一步的來(lái)，一步一步的來(lái)，這樣無(wú)論困難有多大，我都會(huì)被打破，最終我會(huì)戰(zhàn)勝它們并取得勝利。無(wú)論遇到什么困難，我們都要冷靜地面對(duì)，一步一個(gè)腳印地去解決。只有這樣我們才能應(yīng)付困難。亨特先生所寫的《走一步，再走一步》一文，它給了我很多啟示。一步一個(gè)腳印循序漸進(jìn)，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。比如，我們學(xué)習(xí)，總是要從小學(xué)學(xué)起，然后再一級(jí)級(jí)往上升，課程跟著由易變難，直至大學(xué)，甚至更高等的學(xué)府。學(xué)習(xí)就像是馬拉松，是急不來(lái)的。世界首富比爾在美國(guó)那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，沿著泥濘的小路，一步步向上爬，頂著風(fēng)雪，才爬到了頂峰，擁有了許許多多的財(cái)富。學(xué)習(xí)了這篇文章后，我要根據(jù)所受的啟發(fā)去更好地完成自己的學(xué)業(yè)。在這一年中，我要勇于攀登，決不能當(dāng)“膽小鬼”，但也不能過(guò)多幻想，而要看現(xiàn)狀發(fā)展。亨特先生所寫的《走一步，再走一步》一文，它給了我很多啟示。一步一個(gè)腳印循序漸進(jìn)，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。比如，我們學(xué)習(xí)，總是要從小學(xué)學(xué)起，然后再一級(jí)級(jí)往上升，課程跟著由易變難，直至大學(xué)，甚至更高等的學(xué)府。學(xué)習(xí)就像是馬拉松，是急不來(lái)的。世界首富比爾在美國(guó)那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，沿著泥濘的小路，一步步向上爬，頂著風(fēng)雪，才爬到了頂峰，擁有了許許多多的財(cái)富。學(xué)習(xí)了這篇文章后，我要根據(jù)所受的啟發(fā)去更好地完成自我的學(xué)業(yè)。在這一年中，我要勇于攀登，決不能當(dāng)“膽小鬼”，但也不能過(guò)多幻想，而要看現(xiàn)狀發(fā)展。里面記敘了一個(gè)8歲的小男孩，和小伙伴們一起爬懸崖的，后來(lái)父親來(lái)救他的故事。特別是父親對(duì)作者的教育方式、方法，當(dāng)眼看自己的兒子在懸崖上艱苦趴著的時(shí)候，卻不去營(yíng)救，他沒(méi)用最直接的方式去幫助男孩脫離危險(xiǎn)，而是用了一種對(duì)小孩成長(zhǎng)有幫助的方法鼓勵(lì)。要是把這種事情放到現(xiàn)在的父母身上，可能大多數(shù)的家長(zhǎng)只會(huì)選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)克服困難，克服一切。到了后來(lái)，在一次次不斷磨練中長(zhǎng)大，才懂得了克服一切。亨頓的《走一步再走一步》。讀了也篇文章，我得到的感悟很多，其中，我拿我的數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，媽媽經(jīng)常說(shuō)，不會(huì)的題一定要弄明白，不然下次還是不會(huì)，不會(huì)的題會(huì)越來(lái)越多的，到最后就沒(méi)有辦法解決這些困難了。在以后的生活中，當(dāng)我們感到灰心喪氣時(shí)，都要有化整為零給人戰(zhàn)勝困難的信心，不管遇見怎樣的困難都要坦然面對(duì)，一步一個(gè)腳印，一一解決。才能應(yīng)付困難。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)成長(zhǎng)詩(shī)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但有時(shí)成長(zhǎng)是一種恍然的領(lǐng)悟?！蹲咭徊?，再走一步》一文，講述了一個(gè)8歲的小男孩莫頓亨特與伙伴們冒險(xiǎn)爬懸崖遇險(xiǎn)到脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。特別是父親的那種教育方式：當(dāng)眼前孩子馬上要面對(duì)困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，作為一個(gè)父親，他沒(méi)用最直接的方式去幫助孩子脫離危險(xiǎn)，而且用了一種對(duì)孩子成長(zhǎng)又幫助的方法——鼓勵(lì)。也正是因?yàn)檫@樣，亨特自己也學(xué)到了不少；反之，如果當(dāng)時(shí)亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱下來(lái)，那亨特也不會(huì)從中悟到什么，反而更加強(qiáng)了對(duì)父親的依耐性，也是從這一點(diǎn)，我很敬佩父親。這就是父母與父母之間的不同。《走一