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正文內(nèi)容

走一步,再走一步的讀后感范文合集-在線瀏覽

2024-10-21 04:53本頁(yè)面
  

【正文】 但“我”在懸崖上進(jìn)退兩難,心中十分恐懼,晚上,杰利和“我”父親來(lái)了,父親讓“我”一步一步地走下來(lái),最后“我”自己成功地走下懸崖。從眼前、從腳下做起,就能逐個(gè)突破,戰(zhàn)勝這些困難。就像文章的題目一樣“走一步,再走一步”,當(dāng)你到達(dá)成功的彼岸時(shí),你便可以回頭看看,自己所走的路是多么漫長(zhǎng)!尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“‘我怎樣才能順當(dāng)?shù)厣仙??’——?jiǎng)e去思忖,只顧登攀。作文走一步再走一步讀后感7讀了《走一步,再走一步》后,我的心久久不能平靜??赐赀@篇文章,看完了“我”脫險(xiǎn)的經(jīng)歷,我懂得了:其實(shí),困難和危險(xiǎn)并不可怕,只要我們堅(jiān)定信心,不怕它,將它分解為一個(gè)一個(gè)的小困難?,F(xiàn)實(shí)生活中,許多人總是把困難看得那么得難,其實(shí)只要把艱難的歷程分解成一小步一小步,那么到達(dá)夢(mèng)想的目標(biāo)就不會(huì)顯得過(guò)于漫長(zhǎng)。”沒(méi)錯(cuò)無(wú)論是什么困難,只要將它分解為幾小步,再大的困難也能夠解決。讀完其內(nèi)容,頓時(shí)讓人醒悟了許多,文中敘述的是:作者和其他孩子去爬山,爬上去以后,其他孩子就不管他了,他沒(méi)法下來(lái),其中一個(gè)孩子幫他把他爸爸叫來(lái)了,最后,他爸爸就鼓勵(lì)他下來(lái)了。亨特就是一位勇敢、有信心的人。讓孩子得到體驗(yàn)和成功的快樂(lè),使孩子經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn),增強(qiáng)了勇氣和信心。其實(shí),在人生的道路上,不管面對(duì)怎樣的困難,只要將大困難分解成小困難。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,面對(duì)困難,勇敢些!“走一步”,把困難踩在腳下;“再走一步”,繼續(xù)戰(zhàn)勝困難,終將成功。文章主要講了“我”小時(shí)侯,既有病又膽小。最后,是爸爸把“我”從山上救了下來(lái)?!钡拇_是這樣,假如你總是想著前面的路很長(zhǎng),而在路盡頭的目的地又是那樣遙遠(yuǎn),那你,就永遠(yuǎn)不會(huì)走到終點(diǎn)。一個(gè)腳印一個(gè)腳印地向前走,才能駛向成功的彼岸?!比缓笤僖槐?、又一遍……到最后時(shí),自己竟堅(jiān)持下來(lái)了。走一步再走一步讀后感10深秋走一步是寒冬,寒冬再走一步便是暖春,挫折走一步也許還是失敗,失敗再走一步可能是成功。在這個(gè)故事中,我們可以看到,作者的父親教子藝術(shù)高超。而作者從父親的指導(dǎo)中悟出了一個(gè)哲理:文中的懸崖就像人生中的困難一樣,對(duì)侍他們,我們不能畏難而退,更不能依靠他人。文中還具有朋友的角色,做朋友一定要友善,當(dāng)朋友遇到困難時(shí),我門不應(yīng)該嘲笑,不應(yīng)該冷漠視之,而應(yīng)千方百計(jì)地尋找辦法,幫助朋友脫離險(xiǎn)境。走一步再走一步讀后感11今天,我學(xué)了《走一步,再走一步》這篇文章。讀了《走一步,再走一步》之后,我的心里涌出一大堆問(wèn)題:作者明知爬懸崖會(huì)有危險(xiǎn)為什么還要去冒險(xiǎn)?作者是怎么脫離險(xiǎn)境的?在那個(gè)懸崖上作者所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),在他的人生道路上會(huì)有什么用處?作者從這件往事中,感悟到了什么樣的人生哲理……這么多的問(wèn)題像錄像一般,在我的腦海里重復(fù)播放,使我無(wú)法不去探討這些有趣而有深?yuàn)W的哲理。原來(lái),作者很想和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠?,與他們一樣爬懸崖。但最后,還是在伙伴們的召喚下一同去爬懸崖,因此陷入了險(xiǎn)境。父親又讓作者按他自己說(shuō)的做,使作者脫離了險(xiǎn)境。每當(dāng)這時(shí),作者便會(huì)驚訝而自豪地發(fā)現(xiàn)自己走過(guò)的路程是多么的漫長(zhǎng)。有人曾說(shuō),成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,但有時(shí)成長(zhǎng)是一種恍然的頓悟?!蹲咭徊剑僮咭徊健芬晃?,講述了當(dāng)年一個(gè)8歲的小男孩莫頓。讀了著篇文章,讓我很受感動(dòng)。本文中就使用了多種寫作方法,主要有“三美”:哲理美。描寫美。值得學(xué)習(xí)和借鑒,特別是在描寫脫離危險(xiǎn)部分表現(xiàn)的尤為明顯。文中多處用了這一寫作方法。這就是我讀《走一步,再走一步》的感受。夜暮降臨,好朋友杰利同亨特的父親來(lái)了。慈祥的父親不僅救下了孩子,同時(shí)也鍛煉了他的毅力和膽量,使亨特受益終生。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父親鼓勵(lì)孩子自己去獨(dú)立克服困難。也是從這一點(diǎn),我很欽佩這為偉大的父親。面對(duì)困難,要樹立起信心,勇敢面對(duì),勇于克服。走一步再走一步讀后感14前幾天我們學(xué)習(xí)了美國(guó)作家莫頓。它給了我很多靈感。我的父親教我一步一步地走下懸崖,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的成就感。其中,讓我以我的數(shù)學(xué)為例。否則,下次我們不會(huì),會(huì)有越來(lái)越多的問(wèn)題,我們無(wú)法解決。是的,我媽媽是對(duì)的。我需要一步一步的來(lái),一步一步的來(lái),一步一步的來(lái),這樣無(wú)論困難有多大,我都會(huì)被打破,最終我會(huì)戰(zhàn)勝它們并取得勝利。無(wú)論遇到什么困難,我們都要冷靜地面對(duì),一步一個(gè)腳印地去解決。只有這樣我們才能應(yīng)付困難。亨特先生所寫的《走一步,再走一步》一文,它給了我很多啟示。一步一個(gè)腳印循序漸進(jìn),這樣就能積小勝為大勝,促使困難得以解決。比如,我們學(xué)習(xí),總是要從小學(xué)學(xué)起,然后再一級(jí)級(jí)往上升,課程跟著由易變難,直至大學(xué),甚至更高等的學(xué)府。學(xué)習(xí)就像是馬拉松,是急不來(lái)的。世界首富比爾在美國(guó)那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,沿著泥濘的小路,一步步向上爬,頂著風(fēng)雪,才爬到了頂峰,擁有了許許多多的財(cái)富。學(xué)習(xí)了這篇文章后,我要根據(jù)所受的啟發(fā)去更好地完成自己的學(xué)業(yè)。在這一年中,我要勇于攀登,決不能當(dāng)“膽小鬼”,但也不能過(guò)多幻想,而要看現(xiàn)狀發(fā)展。亨特先生所寫的《走一步,再走一步》一文,它給了我很多啟示。一步一個(gè)腳印循序漸進(jìn),這樣就能積小勝為大勝,促使困難得以解決。比如,我們學(xué)習(xí),總是要從小學(xué)學(xué)起,然后再一級(jí)級(jí)往上升,課程跟著由易變難,直至大學(xué),甚至更高等的學(xué)府。學(xué)習(xí)就像是馬拉松,是急不來(lái)的。世界首富比爾在美國(guó)那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,沿著泥濘的小路,一步步向上爬,頂著風(fēng)雪,才爬到了頂峰,擁有了許許多多的財(cái)富。學(xué)習(xí)了這篇文章后,我要根據(jù)所受的啟發(fā)去更好地完成自我的學(xué)業(yè)。在這一年中,我要勇于攀登,決不能當(dāng)“膽小鬼”,但也不能過(guò)多幻想,而要看現(xiàn)狀發(fā)展。里面記敘了一個(gè)8歲的小男孩,和小伙伴們一起爬懸崖的,后來(lái)父親來(lái)救他的故事。特別是父親對(duì)作者的教育方式、方法,當(dāng)眼看自己的兒子在懸崖上艱苦趴著的時(shí)候,卻不去營(yíng)救,他沒(méi)用最直接的方式去幫助男孩脫離危險(xiǎn),而是用了一種對(duì)小孩成長(zhǎng)有幫助的方法鼓勵(lì)。要是把這種事情放到現(xiàn)在的父母身上,可能大多數(shù)的家長(zhǎng)只會(huì)選擇一種方式,那就是自己親自上去抱。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)克服困難,克服一切。到了后來(lái),在一次次不斷磨練中長(zhǎng)大,才懂得了克服一切。亨頓的《走一步再走一步》。讀了也篇文章,我得到的感悟很多,其中,我拿我的數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧,媽媽經(jīng)常說(shuō),不會(huì)的題一定要弄明白,不然下次還是不會(huì),不會(huì)的題會(huì)越來(lái)越多的,到最后就沒(méi)有辦法解決這些困難了。在以后的生活中,當(dāng)我們感到灰心喪氣時(shí),都要有化整為零給人戰(zhàn)勝困難的信心,不管遇見怎樣的困難都要坦然面對(duì),一步一個(gè)腳印,一一解決。才能應(yīng)付困難。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)成長(zhǎng)詩(shī)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,但有時(shí)成長(zhǎng)是一種恍然的領(lǐng)悟?!蹲咭徊?,再走一步》一文,講述了一個(gè)8歲的小男孩莫頓亨特與伙伴們冒險(xiǎn)爬懸崖遇險(xiǎn)到脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。特別是父親的那種教育方式:當(dāng)眼前孩子馬上要面對(duì)困難和危險(xiǎn)的時(shí)候,作為一個(gè)父親,他沒(méi)用最直接的方式去幫助孩子脫離危險(xiǎn),而且用了一種對(duì)孩子成長(zhǎng)又幫助的方法——鼓勵(lì)。也正是因?yàn)檫@樣,亨特自己也學(xué)到了不少;反之,如果當(dāng)時(shí)亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱下來(lái),那亨特也不會(huì)從中悟到什么,反而更加強(qiáng)了對(duì)父親的依耐性,也是從這一點(diǎn),我很敬佩父親。這就是父母與父母之間的不同。《走一
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