【正文】 月16日中午12點光臨陽光飯店，一起用餐。再者，表達不明確，不簡潔。例：根據(jù)各種文體對語言的要求，選出語言得體的一項（）A。(廣播稿)，該犯與兩個哥們一同到博物館踩點，回來合計好行動步驟，當晚乘月黑風高之機，潛入博物館，盜竊有價值文物多件。梅：落葉喬木，性耐寒。果實球形，青色，成熟的黃色。(工具書)D。五、勸誡語要掌握好分寸勸誠語一般是針對某種不良現(xiàn)象或習慣進行勸說，或向別人提出某種請求，語言要文明、誠懇，體現(xiàn)溫情和善意，切忌簡單粗暴、淺陋生硬、嘲諷挖苦，更不能言辭激烈，充滿鄙視或火藥味。這樣，都達不到勸誡的目的，屬于語言不得體?！盋．見到水龍頭嘩嘩流水，路人都說太可惜，可沒有一個人把水關(guān)掉，你對路人說：“你們可真是君子動口不動手??！”D．物理老師上課速度太快，同學們思維趕不上，你給老師提建議說：“老師，你上課太快了，同學們要求你上慢一點。A項勸同學，語氣宜溫和，動之以情，曉之以理，“教室難道是籃球場？”用質(zhì)問語氣，過于強烈，對方不易接受；C項勸路人，運用反語，諷刺意味太濃，容易引起對方的反感和抵觸，達不到勸誡的目的；D項勸老師，“要求你”的表達帶有命令的口氣，不尊重師長。易錯警示：勸誡語不得體，常常是因為說話人不能準確把握分寸，語氣不當，結(jié)果讓人覺得“惡語傷人”，不但達不到勸誡的目的，反而令人反感。六、感情適度，褒貶適當語言得體，還要注意感情色彩的準確把握。而且，同是褒義語境或貶義語境，針對不同的人、不同的事或不同的場合，褒貶的輕重又有不同。褒太過則近于諂媚，貶太過則近于毀損?！氨帧笔恰捌婆f”的意思，用于自謙，不能用來稱呼自己的母校，明顯屬于感情色彩不當。C．驚悉令愛考上名牌大學，十分高興，特表恭賀！D．您當年送我的那枚南京雨花石，很漂亮，我一直惠存著，它象征著我們的友誼。也可以稱偉大人物或機構(gòu)誕生的日子。本題屬于褒貶不得體，可改為“喜聞”。本題AD是謙敬失當，C是褒貶失當。還有一些中性詞，在特殊的語境中（如反語）會發(fā)生“性”變，或褒或貶，務(wù)必靈活對待。下半場請出的嘉賓，是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員?！贝嗽捯怀觯襟w一擁而上，大做文章，為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？是因為朱軍說話不得體，錯把人父當己父 分析高考：語言表達“得體”，指能夠恰當使用語言，符合語境和語體的要求?？梢娮龅秸Z言得體不僅可以在高考中駕輕就熟，在平時的生活中也是大有用途的。１．根據(jù)下面的要求，寫兩段話來描述你的手機。向別人介紹、推薦自己用的手機＿＿＿＿。對手機的描述不同，是因為我們的目的不同，因此我們做到語言得體應(yīng)明確的第一個主意事項是目的一、明確目的，有的放矢。做到有的放矢。A、這件事，該找人家賠禮道歉去！B、這事咱們也有不對，最好還是去向人家說清楚。下面看道例題：2．（2007山東卷）今年6月9日是我國第二個“文化遺產(chǎn)日”，學校開展了保護文化遺產(chǎn)的宣傳活動。要求：語言得體，有說服力，每句不越過30字。（2）對年長者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵ 文物的保護需要幾代人共同的努力，您的行為是我們的表率。2，保護文化遺產(chǎn)，您老更應(yīng)該帶頭給我們做出表率，您說是嗎？總結(jié)：那這道題解題的關(guān)鍵要明確，語言得體 對于同齡人可以要求，對于長者我們要尊敬，要建議，要做到見什么人，說什么什么樣的話 、語文老師、體育老師分別看守自行車。B．全體立正，向右看齊！C．成兩條不相交的直線。三．導(dǎo)入：以兩個理發(fā)店的對聯(lián)導(dǎo)入，讓同學們看圖片一是 相逢盡是彈冠客，此去應(yīng)無搔首人 二是 刀舉起個個沒發(fā)；拉下水人人低頭。甲顧客理完發(fā)，照了照鏡子，說：“頭發(fā)理得太長了?！鳖櫩蜐M意而去。丙顧客理完發(fā)，照照鏡子，沒有什么可挑剔的，卻還這樣說：“20分鐘解決問題，理得太快了吧？”理發(fā)師從容回答：時間就是金錢，?頂上功夫?速戰(zhàn)速決，為你贏得了時間和金錢，你何樂而不為呢？”通過上面兩個關(guān)于理發(fā)店的故事，我們可以討論一下，這里面我們要做到語言得體，應(yīng)注意什么？三明確：注意場合，巧妙用語俗話說：“到什么山上唱什么歌”，因此，不同的場合的語言的使用有不同的要求。下列標語與所張貼的場所協(xié)調(diào)一致的是B（找同學來說。B、花炮生產(chǎn)車間：嚴禁吸煙！C、火葬場門口：把經(jīng)濟搞上去，把人口降下來。正所謂：場合氛圍要分清，精心措辭答案成。把握謙敬，有禮有節(jié)1，正確使用謙辭敬詞漢語中不少詞是有明顯的傾向性，有的用于自謙，稱為謙詞；有的用于對他人表示敬意，稱為敬詞，這一類詞語要正確使用，否則會鬧出笑話。口訣： “家大舍小令外人，敬你謙我尊他人”“謙敬褒貶看對象，公正用詞顯分寸” 對人稱自己的長輩和年長的平輩時用“家”。(2)對人稱比自己輩分低或年紀小的親屬時用“舍”。(3)稱呼對方親屬或有關(guān)系的人時用“令”。6.（2007全國卷2），其中有4處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置上進行修改。我上中學的時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。（1）將“家父”改成“您父親”或“令尊” ；（2）將“犬子”改成“兒子”；（3）將“小有名氣”改成“很有影響”；（4）將“有幸”改成“應(yīng)邀”。無論謙、敬、褒、貶，都應(yīng)注意分寸，恰如其分。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！笨梢姡貉哉劶饶艽龠M事業(yè)發(fā)展，生活如意，也能傷害別人，招來災(zāi)禍。一 明確目的，有的放矢。把握謙敬，有禮有節(jié) 最后老師送同學們一句話贈人以言，重于珠玉傷人以言，重于劍戟。直擊高考1（湖南卷2011）下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達得體的一項是A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知 B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意 C．雖身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告 D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解 ．撥冗：指從繁忙的事務(wù)中解脫出來，常用于對領(lǐng)導(dǎo)的期望通知：用于上級對下級光臨：一詞用作敬辭，稱嘉賓到來 欠安：用作婉辭，稱人生病列席：是指參加會議，有發(fā)言權(quán)而沒有表決權(quán) 奉告：敬辭 、【2008年高考山東卷】閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補寫恰當?shù)恼Z句。（4分）一位詩人在某學校給學生作有關(guān)詩歌創(chuàng)作的學術(shù)報告，準備朗誦一首詩時，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學生的課桌上，于是走下講臺去拿。詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺階對學生們說：“?！敬鸢浮渴纠耗銈兛?，上升一個臺階多么不易，生活是這樣，作詩（學習、工作等）也如此。補寫的內(nèi)容要練習“上臺階”“摔倒”“詩歌創(chuàng)作”這三方面內(nèi)容，語言得體，不過度貶斥自己，不能盲目抬高學生，符合自己的身份，還要對學生的學習尤其是詩歌創(chuàng)作富有啟發(fā)意義，能考查學生的機智。3.(08遼寧)下面是某學生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰……（1）將改為（2）將改為（3）將改為（4）將改為答案（1）“光臨”改為“回到”；（2）“至今健在”刪去，或改為“精神矍鑠”；（3）“高足”改為“學生” 高足本身是指很有成就的弟子詞不當。（可以只有上文或下文，字數(shù)不限）（4分）例：表達的是“贊揚”：文章有氣勢，有文采，寫得好?。?）表達的是“嘲諷”：這篇文章是寫得好，好得連作者自己都看不懂。解析 “光臨”不能用于自己，“至今健在”說法不合適，“高足”不用于自己，“欣慰”用（2）表達的是“威脅”： 他指著舉報自己的人說：“你的舉報信寫得好，我們走著瞧！”.5.（2006安徽卷）在下面兩種情境下，用語最得體的一組是【情境1】某同學的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。已經(jīng)超時了。已經(jīng)超時了。對不起。對不起。答案】B【解析】（如果“打斷語”放到前面來說，就顯得過于唐突或口氣生硬不友好，因此應(yīng)將“禮貌語”放在前面。請你寫一段話給這位母親，得體的告訴她她所理解的“家庭教育不正確”50字以內(nèi)你問我是怎么對孩子實行教育的，我的做法是：花錢，上重點學校；請老師輔導(dǎo)；還有在晚上做作業(yè)的時候盯著他，別讓他走神；做完作業(yè)給他檢查；有時候還給他默寫單詞，輔導(dǎo)他寫作文，給他出算數(shù)題等等。解析要點，1 稱呼，2，委婉，得體的表達這位母親所理解的家庭教育不正確，3 分析為什么，為什么參考；別把家庭教育僅僅詮釋為家庭學習，別讓家長只是孩子學習的拐杖，老師的助教；孩子不是學習的機器，應(yīng)該享受正常人的生活和尊重。”“莫伸手，伸手必被捉”這樣讓人很不舒服的標語，請你另擬一條提示語，既能表達同樣的意思，又語言得體答案：答案：每一個角落都在錄像，請您美美地微笑 解析擬寫的標語應(yīng)該注意語言的場合，聯(lián)系實際環(huán)境而運用，超市的標語主要是面對消費者，應(yīng)該讓消費者看著舒服，而不能讓人看了之后又不舒服的感覺 下面是 某中學文學社給某著名作家寫的一份預(yù)約函，期中有五處不得體，請找出并加以修改我社擬定于2011年5月4日晚七點在學校禮堂舉行“青之旅”詩歌朗誦會，誠請你擔任評委，并懇請您務(wù)必在晚會結(jié)束后對我們的拙作給予點評，請您提前安排好善后事宜，在家恭候我們的正式通知。您看中的這款衣服價格貴是貴了點，但物有所值；更重要的是這款衣服非常適合你 下面是日常生活中的兩個交際情景，家電的謙敬詞分別存在使用不得體的錯誤，請解釋原因并加以改正?！?2 接受朋友的禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠，那我就笑納了。答案：1恭列，謙辭，表示自己位列期中辱沒他人，心中有愧。2 笑納是客套話，用于請人收下禮物，是謙辭。（5）將改為。，以為女士看中了一款服飾，愛不釋手，想買，可是價格太貴了，面對猶豫不決的顧第三篇：2018屆高考語言得體專題練2018屆高考語文語言運用得體專題練2018年1月15日1．下列各句中，表達得體的一句是（3分）【新課標Ⅰ】A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。D．由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請各位光臨…… ：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲。，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均 未署名，根據(jù)其內(nèi)容張貼正確的一項（）①我欲招魂，四五日苦雨凄風，問歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機懸東壁秋風桐葉一天愁 ③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容 A．①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母 B．①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母 C．①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母 D．①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母 （3分）A．蕭峰對段正淳說：“大理段王爺，令千金在此，你好好的管教吧！”說著攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕 輕將她推過去。”（某電視節(jié)目評價漢獻帝）C．參加中國 圍棋世界冠軍爭霸賽的選手古力賽前表示：“明天的對手是江維杰，他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座，希望他明天能承讓。（某律師向法庭呈送的上訴狀）（）（3分）A．從數(shù)百里外捎來如此厚禮，推辭不了，只好笑納！B．本月二十六日，小女舉行婚禮，屆時請務(wù)必光臨。下列表達得體的一項是（）?A．我今天不去看球賽了，你自己去吧！?B．我偶染貴恙，無法觀賽，深表歉意！? C．我感冒了，現(xiàn)在還在發(fā)燒，真糟糕！D．我生病 不能去看球賽了，實在抱歉！? ，四位校友 發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達得體的一項是（）A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。C．因身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。（）A．學生給老師寫信說：“敬頌教安?！盋．小王給同學寫信說： “謹致鳴謝?！保?分）A．請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。值此春節(jié)到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！C．詢問：家嚴大人今年高壽？多年不見，甚為牽掛，過兩天我一定登門看望。請選出表達準確、得體的一項是A．本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。C．值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。（3分）（）A．一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。”C．某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。1下列各句中加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是()A．你和我小學畢業(yè)時的合影我一直當作珍貴的“文物”惠存著。C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢，D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正?！薄浾咝⊥醪稍L心理學家張教授。C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。我們?nèi)嗤瑢W都很賞識你的教學方法。，那你給老師打個電話，請半天假。下面語句最得體的一句是（）A、貴國若不及早撤出，以美國為首的多國部隊就獲得了大舉進攻的借口，所以薩達姆總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時放棄科威特，以避開美國的強大攻勢。C、相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災(zāi)難，量力決策，否則，勢必會出現(xiàn)后悔莫及的局面。同意學校保送她上師范大學，師范大學的招生老師考察李紅時問她：“有些優(yōu)秀學生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業(yè)呢？”李紅應(yīng)選下邊哪一句話回答，才既得體又誠實。至于職業(yè)，我認為都有其優(yōu)越的一面。C、關(guān)于保送我上師范大學的事，學校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。是（）A．同學張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人。B．注意交通安全，遵守交通規(guī)則。D．場興我興，場榮我榮。下列幾