【正文】 伍建設(shè)。鎮(zhèn)團委要進一步規(guī)范預(yù)防辦組織機構(gòu)，建立和完善各項工作制度。第二篇：預(yù)防青少年犯罪計劃、總結(jié)體育課教學(xué)中如何激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣摘 要：興趣是最好的教師，在體育課教學(xué)中激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是奠定學(xué)生終身愛好體育的前提。關(guān)鍵詞：體育；教學(xué)；學(xué)生；興趣中圖分類號：g632 文獻標(biāo)識碼：a 文章編號：10032851（2012）12004201 體育課是小學(xué)教育課程的重要組成部分，對促進小學(xué)生的身心全面發(fā)展起著重要作用。如何在體育教學(xué)中通過教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺地參與學(xué)習(xí)呢？一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是開發(fā)智力的鑰匙，是進行智力活動的巨大動力。濃厚的學(xué)習(xí)興趣能促使大腦處于高度興奮狀態(tài)，造成獲取知識、探究未知的最佳心態(tài)。如何使課堂教學(xué)興趣化呢？這就需要教師根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際，精心地設(shè)計組織教法?！币虼?，在教學(xué)時，教師不要急于講解新授知識的動作要領(lǐng)，而是要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位開展討論，讓學(xué)生進行思考、體驗。通過創(chuàng)設(shè)情境，可以讓小學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中學(xué)會走、跳、投、體操、列隊等。教師在創(chuàng)設(shè)情境時，注意具體化、生動化、形象化，結(jié)合技術(shù)要領(lǐng)促使學(xué)生積極思考，尋求解決辦法。體育游戲作為一種體育活動形式，其內(nèi)容豐富多彩，形式多樣、趣味性強，生動而活潑，還能鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生堅毅品質(zhì)和團結(jié)合作精神，因此，孩子們都非常喜歡。通常在玩中學(xué)、玩中練、練中樂、練中思，使學(xué)生的天性在“玩”中得以體現(xiàn)。二、用語言激勵鼓勵學(xué)生 在教學(xué)過程中，教師要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)生自身的閃光點。如在動作練習(xí)與比賽中實時說：“你真棒！”，“動作好漂亮啊！”，“給同學(xué)們做個示范怎么樣？”等等，這樣學(xué)生就會在愉悅的情緒中接受教師的教誨，他們的渴望被贊賞的心理也得到了滿足?？少澷p他們肯努力，不輕易放棄的拼搏精神，這樣學(xué)生雖未得到滿意的成績，但卻得到了教師的鼓勵，使他們感到被期待、被認可，從而感受另一意義上的成功。這時教師就先給學(xué)生做示范動作，然后站在旁邊作保護，減輕學(xué)生的心理壓力，使他們得到鼓勵。這樣學(xué)生就會更加努力完成動作，使教學(xué)目標(biāo)得以順利完成。教師可以運用故事創(chuàng)設(shè)情境，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)或者吸引一些帶有情緒色彩，生動活潑的場面，增加學(xué)生的情感體驗。討論問題時讓學(xué)生暢所欲言，對其回答及時鼓勵，激發(fā)其創(chuàng)新意識。小學(xué)生活波好動，善于形象思維，在情境中鍛煉，以無聲模仿為主，教師說“春天來了，小樹長高了”學(xué)生做伸展運動，也可做提踵練習(xí)，在這樣的活動中，使學(xué)生的智力和體能有機結(jié)合起來，在教師預(yù)設(shè)的情境中，吸引學(xué)生。在做高抬腿練習(xí)時，讓學(xué)生體會上坡騎自行車時的腿部動作；在跳躍練習(xí)時，可通過創(chuàng)設(shè)“雷區(qū)”練習(xí)，這些情境創(chuàng)設(shè)，一下子吸引了學(xué)生的參與欲望，使學(xué)生有身臨其境的感覺，學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來，及鍛煉了身體，又對學(xué)生進行了思想品德教育。總之，關(guān)注每一個學(xué)生，保持孩子的運動興趣，有效激發(fā)孩子體育學(xué)習(xí)和鍛煉的熱情，提高體育課堂的教學(xué)效果。第三篇：預(yù)防青少年犯罪預(yù)防青少年犯罪論文《青少年犯罪特點成因現(xiàn)狀及案例分析和預(yù)防對策》學(xué)院：體育學(xué)院班級：10級體教2班姓名：xxx學(xué)號：xxxxxxxxxx青少年犯罪特點成因現(xiàn)狀及案例分析和預(yù)防對策.............2 摘要：...........................2 關(guān)鍵詞：........................2一、青少年犯罪特點....................2（一）犯罪的低齡化趨勢明顯....................2（二）犯罪的暴力程度加深.................2（三）團體犯罪成為青少年犯罪的主要形式.............2（四）利用高科技手段進行犯罪.................3二、青少年犯罪成因....................3（一）自身原因....................3（二）外界原因....................3（三）家庭教育的原因........................3三、青少年犯罪的現(xiàn)狀........................4四、青少年犯罪案例分析....................4案例一：“蠱惑仔”引誘學(xué)生犯罪...............4 案例二：未成年人犯罪也要負責(zé)任....................4五、青少年犯罪預(yù)防對策....................5（一）搞好家庭教育....................5（二）改進和加強學(xué)校教育.................5（三）創(chuàng)造良好的社會環(huán)境.................6（四）發(fā)揮社區(qū)在預(yù)防青少年違法犯罪中的作用.............6 參考文獻........................6青少年犯罪特點成因現(xiàn)狀及案例分析和預(yù)防對策摘要：青少年犯罪問題近年來在我國呈上升趨勢，已成為一個嚴重的社會問題。只有認真分析青少年犯罪的成因，搞好青少年犯罪的預(yù)防工作，才能保護好未成年人，我們的民族才有希望。青少年被喻為“祖國的花朵、八九點鐘的太陽”，是國家希望之所在，那么如何使青少年健康成長則顯得尤為重要和迫切。青少年犯罪還經(jīng)常為搶劫、故意殺人、盜竊、綁架等故意犯罪，很少為過失犯罪，犯罪時不計后果，手段殘忍，社會危害大。從青少年所處年齡段的心理特征來看，這一階段青少年的生理發(fā)育的普遍提前，而心理的成熟程度遠遠落后生理的成熟程度。（二）犯罪的暴力程度加深由于青少年正處在生長發(fā)育期，好動、精力充沛、體能好，但同時自制能力較差，容易激動，是非觀念不明確，責(zé)任意識缺乏。其目的可能僅僅是顯示其“有能耐”、“厲害”，其暴力犯罪中帶有很大的隨意性、沖動性和愚昧性。更有甚者向黑社會發(fā)展。（四）利用高科技手段進行犯罪我國青少年犯罪時利用一些新興的科技成果，如利用計算機進行犯罪活動專家認為，隨著大眾傳播工具的普及，各種智能化犯罪手段通過各種途徑，會縱橫交錯地影響青少年犯罪手段進入一個新的發(fā)展階段。但任何事情的發(fā)生都是由內(nèi)因和外因共同作用而成。（一）自身原因思想道德、文化素質(zhì)低下是青少年犯罪的自身原因之一。犯罪的青少年多數(shù)為厭學(xué)、失學(xué)的青少年。另外，青少年生理和心理的特殊性也是青少年犯罪的自身原因之一。但是人生觀和價值觀還沒有定型，對世界和整個社會還不太了解，容易受到外部事物的引誘。在這樣的思維定式下，主要青少年稍稍受了一點刺激就容易做出犯罪的行為。由于我國正處在社會轉(zhuǎn)型階段，文化市場的不規(guī)范、社會不良風(fēng)氣、不法分子的引誘等因素，是導(dǎo)致青少年犯罪的外部因素。當(dāng)今社會中不良風(fēng)氣給青少年帶來了消極的影響，對青少年在生長過程中的世界觀、人生觀、價值觀造成很大的腐蝕作用。（三）家庭教育的原因造成青少年犯罪家庭原因有以下幾個方面。其次是教育方法簡單粗暴。再次是父母對子女不管不顧。三、青少年犯罪的現(xiàn)狀當(dāng)前，我國青少年犯罪現(xiàn)狀相當(dāng)嚴峻，引起了社會的高度重視和廣泛關(guān)注。報告指出，“十五”期間青少年犯罪總體數(shù)量呈上升趨勢，未成年人犯罪增長迅猛，%，未成年人犯罪數(shù)量增長情況更加突出，5年間上漲68%?！笆濉逼陂g，中國青少年人口總量由低谷開始爬升進入一個穩(wěn)步上升期，而目前中國整體犯罪率，包括青少年犯罪率都處于上升狀態(tài)，因此未來青少年犯罪總量將進一步增加。宋慶齡先生曾經(jīng)說過，什么事情都可以等待，但少年兒童的教育不能等待。四、青少年犯罪案例分析案例一：“蠱惑仔”引誘學(xué)生犯罪一名年僅16歲的女中學(xué)生露露聽說有個低年級的同學(xué)罵她，就叫來幾個朋友，把那個女孩暴打一頓；另一名18歲的女生燕子參與5起搶劫，搶錢近5000元。在電影中，那些大哥、小弟動不動就揮刀沖上街頭，都是讓人佩服的英雄??正是由于這些電影電視的“蠱惑”，一些家庭幸福、在校表現(xiàn)良好的學(xué)生開始“出軌”。案例二：未成年人犯罪也要負責(zé)任2000年12月17日晚，戶縣15歲少年王某為圖好玩竟想制造火災(zāi)。火越燒越大，燒毀了房屋，燒死了一頭耕牛和一些用具，損失達7000余元。判處王某有期徒刑8個月，其父母賠償受害人的全部經(jīng)濟損失7000余元。實施犯罪時的年齡，一律按照公歷的年、月、日計算。未成年人犯罪是否負刑事責(zé)任我國《刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。未成年人刑事案件附帶民事訴訟的賠償范圍、原則與成年人刑事案件相同，賠償責(zé)任一般應(yīng)當(dāng)由未成年被告人的監(jiān)護人承擔(dān)。如果調(diào)閱一下各地的報刊，就會發(fā)現(xiàn)幾乎每天都有不少青少年犯罪案件的報道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)嚴重的惡性案件。在這種“司空見慣化”的中間，不知掩藏了多少青春的殘酷和悔恨。主要還是要從家庭、學(xué)校和社會三方面做起。父母對孩子真正的愛不僅僅是讓其吃好﹑穿好﹑玩好，更重要的是要培養(yǎng)孩子良好的品德，不能認為“樹大自然直，人大自然好”，對孩子采取聽之任之的態(tài)度。其次，要講究方法，耐心誘導(dǎo)，切忌粗暴。孩子的可塑性大，講究正確的方法對孩子成長是很重要的。當(dāng)孩子有錯誤時，父母應(yīng)動之以情，曉之以理，做到循循善誘，耐心說服。再次，家長既要注重言教又要注重身教，身教重于言教。父母如何律己﹑待人，如何處理公私關(guān)系等都對子女有著潛移默化的影響。如果家長言行一致，以身作則，就會