課文桂花雨讀后感最終版-在線瀏覽
2024-10-21 03:17本頁面
【正文】 ，媽媽幻化成雨，樹和雨什么關(guān)系？是雨滋潤了樹呀！自然而然過渡到“那桂花雨，盡管來去匆匆，卻能令我伴著香氣感念過往的恩與情”，一個懂得感恩的少年躍然紙上，這是文章的點睛之筆。下面是桂花雨課文的內(nèi)容，歡迎閱讀！中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺風(fēng)啊！”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮?！惫鸹ㄊ㈤_的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。搖花對我來說是件大事?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。回家時，總要捧一大袋桂花給母親?！庇谑?，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。兒童解得搖花樂，花語繽紛入夢甜。這是一個總起句，點明我對桂花的喜愛之情。桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。本文指桂花的樸實無華，普通、不華麗。不開花時，只是滿樹茂密的葉子；開花季節(jié)，也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花。只是，也得（děi）必須要，仔細(xì)地找，可以見出作者對這桂花的細(xì)小的不欣賞。繁花：指繁茂的花，各種各樣的花?？偨Y(jié)：開篇明旨，寫小時候我最喜歡桂花，因為它的香氣味兒真是迷人。第二段：桂花開得最茂盛時，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。現(xiàn)在，我更想知道了，什么是搖桂花呢，怎么搖下來的花朵就可以保持完整、新鮮呢？如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹打下來，那就濕漉漉的，香味差多了。尤其：特別總結(jié)：寫搖桂花的時間選擇及原因。大事指導(dǎo)朗讀，重讀拉長語調(diào)讀大字這個事情，作者可是將其作為一件大事來看的，足見作者對其的重視。更寫盡了作者想要快點搖桂花的急切心情。作者沒有一下子描寫搖桂花，而是欲擒故縱，采用鋪墊的手法。而這些都為下文的“母親一看天空陰云密布，云腳長毛，就趕緊吩咐人提前搖桂花”埋下了伏筆。”繼續(xù)進一步寫搖桂花的時間選擇與原因。因為搖桂花太有意思了，我太想搖桂花了，可媽媽總是說沒開足，不讓搖，所以我就老是“纏”著媽媽問?！保ㄈ嗤瑢W(xué)都笑了，舉手的人更多了）師：你們都想來“纏”媽媽？好，現(xiàn)在我讀媽媽的話，你們讀“我”的話，看誰讀得更逼真。這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱著桂花樹使勁地?fù)u，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：??！真像下雨！好香的雨呀！兩個“幫著”可以感受到我忙得不亦樂乎的心情。“使勁”一詞中能體會那份高興勁。正所謂“兒童解得搖花樂”。作者的高喊，直接點出了桂花香，雖然沒有下面描寫桂花的多，但是透過桂花從枝頭落下來，落得滿頭滿身都是，真像下雨一般，可見桂花的多與香。假如是你，你也會這樣喊嗎？你喊出的是一份陶醉，聽出的是一份驚喜，感受到
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