【正文】 ）二、閱讀封面，了解作者（出示封面）從繪本的封面，你看到了什么？簡(jiǎn)介作者：瑪格麗特．懷茲．布朗 圖：克雷門。兔媽媽可愛(ài)自己的孩子了，就像小朋友的爸爸媽媽那樣，全身心地愛(ài)著自己的寶寶?？纯凑l(shuí)的想法和書(shū)上的兔媽媽一樣？師：“如果你跑了，”他的媽媽說(shuō)道，“我一定會(huì)追上你，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我的小兔子?！弊约壕毩?xí)讀一讀。（看黑白圖）師：“如果你變成一條涼涼小溪中的魚(yú)兒，”他的媽媽說(shuō)，“我就變成一個(gè)漁夫，我會(huì)拋下魚(yú)餌等著你。小兔共變了幾次？分別變成什么？請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)老師把故事講完一邊思考這幾個(gè)問(wèn)題（師講故事）小兔分別變成了什么？媽媽又是怎么變的呢？（小兔子變成了大石頭，媽媽變成了爬山的人。”媽媽說(shuō)：“那我就變成爬山的人，爬到高山上去找你?！眿寢屨f(shuō)：“那我就變成園丁，還是會(huì)找到你。最終小兔還是回到了媽媽的懷抱，小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這副圖上畫了什么？（是呀，媽媽的懷抱才是最溫暖的地方）現(xiàn)在的小兔還想逃家嗎？出示：天哪！我不如待在這里當(dāng)你的小寶貝吧?？纯串嬅嫔希谛⊥玫募依?，小兔子和媽媽多幸福，多溫馨呀！你想對(duì)這只小兔或者兔媽媽說(shuō)些什么？這只逃家的小兔終于還是回到了媽媽的懷抱。即使將來(lái)長(zhǎng)大了，離開(kāi)了媽媽的身邊，也永遠(yuǎn)離不開(kāi)緊緊相隨的母愛(ài)！小朋友，你知道媽媽有多愛(ài)你嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的話。希望同學(xué)們?nèi)プx一讀更多更有意思的書(shū)，讀讀，想想，我讀懂了什么，有些什么收獲？《逃家小兔》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：教給孩子讀繪本的方法，激發(fā)孩子讀繪本的興趣。引導(dǎo)孩子體會(huì)母愛(ài)的偉大。別急，這是第三道大門叫扉頁(yè)：千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)它哦！它會(huì)告訴我們?cè)S多信息呢！文/瑪格麗特〃懷茲〃布朗，圖/克雷門〃赫德，譯/黃 毓，出版社——少年兒童出版社。有一天，它對(duì)媽媽說(shuō)：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”媽媽說(shuō)，“我就要去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌剑　背鍪静蕡D：瞧，在一條清澈的小溪里，小兔變成了小鱒魚(yú)，開(kāi)心的游著！而媽媽呢？變成了捕魚(yú)的人，穿著黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，拋出了那么長(zhǎng)的魚(yú)線在釣小魚(yú)，咦？為什么媽媽用一根紅蘿卜作為誘餌呢？知子莫如母??！頑皮的小兔又變了！課件出示黑白圖：“如果你變成捕魚(yú)的人”，小兔說(shuō)，“我就要變成高山上的大石頭,讓你抓不到我。”彩圖：好陡的山，好高的山呦！小兔子靈巧的爬到了山頂，媽媽的年齡好像很大了，身體也有些笨重，走路一定很吃力的，它正冒著危險(xiǎn)爬山去追小兔呢！爬山的會(huì)被石頭絆倒，磕破！小兔可帶勁了，它簡(jiǎn)直就像孫悟空一樣變變變！課件出示圖，看小兔跑到哪里？花園里，猜猜他要變成什么？指名說(shuō)話課件出示：如果（），我就（），媽媽也在變，誰(shuí)來(lái)猜一猜？用這樣的句式說(shuō)：如果（），我就（）.你們比瑪格麗特還聰明，說(shuō)得太好了，獎(jiǎng)勵(lì)大家一張彩圖：調(diào)皮的小兔變成了小花，躲進(jìn)了花園里，媽媽變成了園丁，扛著鋤頭，挎著籃子，來(lái)給小花施肥、澆水、除草，培育小花茁壯成長(zhǎng)?。。?、還想看嗎？ 咦！小兔子怎么長(zhǎng)翅膀了？它要變成什么？（黑白圖）（不要文字）用這樣的句式怎么說(shuō)？如果（），我就（），８、呀！小兔子要飛走啦！媽媽怎么辦？出示黑白圖，看圖說(shuō)話：如果（），我就（）。再獎(jiǎng)勵(lì)一張彩圖：你們瞧，在廣闊的田野里，媽媽變成了一棵媽媽樹(shù)，她就這樣站著，等著，張開(kāi)著雙臂，摟住向她飛來(lái)的小兔。課件：如果你（），小兔說(shuō)。如果你變成（），媽媽說(shuō)。大家的想法真可愛(ài)，想不想看看逃家小兔又變成了什么？有一個(gè)條件，只讓看圖，不看內(nèi)容，行嗎？ 請(qǐng)小作家給插圖配字，哪位小作家說(shuō)得與書(shū)上一樣，我們給他鼓掌三下，好嗎?1你喜歡這個(gè)故事么？最喜歡里面的誰(shuí)啊? 是呀！媽媽不怕山高路遠(yuǎn)，不顧危險(xiǎn)，一路追隨！這就是偉大的母愛(ài)！現(xiàn)在，你覺(jué)得《逃家小兔》是告訴我們什么呢? 板書(shū)：母愛(ài)1我們學(xué)過(guò)贊美母愛(ài)的兒歌、古詩(shī)嗎？齊背《游子吟》。四、想象編寫兒童詩(shī)。出示老師改編的兒童詩(shī)：永遠(yuǎn)的媽媽如果我是一條小魚(yú)，跳進(jìn)涼涼的小溪，媽媽就是一個(gè)漁夫，拋下魚(yú)餌等著我； 如果我是一塊石頭，在高高的山崖上，媽媽就是一個(gè)登山人，爬上山頂找到我； 如果我是一朵小花，藏在一個(gè)花園里，媽媽就是辛勤的園丁，會(huì)在花園里發(fā)現(xiàn)我； 如果我是一只鳥(niǎo)兒，從她身邊飛過(guò)，媽媽就是一棵大樹(shù)，等著我到枝頭做窩； 如果我是一艘小船，揚(yáng)著帆，離開(kāi)家，媽媽就是風(fēng)，吹著我，吹向回家的方向； 如果我是馬戲團(tuán)的空中飛人，在高空蕩秋千，媽媽就是走鋼絲的人，穿過(guò)空氣，走到我身邊。師：這首詩(shī)寫完了嗎？誰(shuí)能接著編下去？指名孩子口頭編寫詩(shī)歌，老師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。）觀察圖片猜測(cè)故事結(jié)尾 小兔和媽媽最后快樂(lè)的在一起了，猜猜他們現(xiàn)在又會(huì)說(shuō)什么呢？四、情感體驗(yàn)師：你最喜歡兔媽媽變的什么？并同時(shí)追問(wèn)一句兔媽媽對(duì)小兔子的愛(ài)。懷茲故事很簡(jiǎn)單，只有幾句對(duì)話。我的媽媽就像是兔媽媽，而我就是小兔子，無(wú)論我怎么調(diào)皮，媽媽總是守候在一旁，關(guān)心著我、呵護(hù)著我；無(wú)論我考試成績(jī)?nèi)绾?，媽媽雖然批評(píng)教育我，但在心里永遠(yuǎn)愛(ài)著我。小兔可以是小鱒魚(yú)，是大石頭，是小花，是空中飛人；媽媽就一定是捕魚(yú)的人，是登山者，是園丁，是走鋼索的人。最后，小兔子逃累了，依偎在媽媽的身邊說(shuō)我不再逃了，于是媽媽便喂了他一根象征愛(ài)的胡蘿卜。為了孩子，她可以去爬那高聳陡峭的山峰，可以把自己變成一棵樹(shù)，好讓變成小鳥(niǎo)的小兔有地方安家。我們卻總會(huì)誤解爸爸媽媽的好意，認(rèn)為他們對(duì)我們不好。媽媽讓我先看封面上有什么，我說(shuō)有大兔和小兔，媽媽又問(wèn)“還有什么?”，我說(shuō)有花朵和小草，媽媽還問(wèn)“有多少朵花?”我數(shù)了數(shù)說(shuō)有8朵，媽媽生氣的說(shuō)“你再好好數(shù)數(shù)!”我一數(shù)，哦，原來(lái)有9朵。我開(kāi)始聽(tīng)媽媽讀故事，小兔子想離開(kāi)家，它想變成小魚(yú)，它媽媽說(shuō)要變成抓魚(yú)的人。它想變成小花，它媽媽說(shuō)要變成園丁。它想變成小船，它媽媽說(shuō)要變成大風(fēng)……它要逃走，它媽媽一直會(huì)抓到它，不讓它走?！蔽艺f(shuō)“不對(duì)不對(duì)，媽媽，你翻到前面，你看，小兔子變成小鳥(niǎo)的時(shí)候有翅膀，但是它的耳朵還在呀。媽媽問(wèn)我“如果你是小兔子，你想去哪里呀?”我說(shuō)“想去你的肚子里。媽媽說(shuō)“是不是媽媽肚子里最安全?”我搖搖頭，媽媽，不是肚子里最安全，是肚子里最安靜，我在你肚子里的時(shí)候你不會(huì)兇我。逃家小兔讀后感4《逃家小兔》這篇童話主要寫了一位兔媽媽對(duì)兔寶寶的母愛(ài)。比如：兔寶寶變成魚(yú)，兔媽媽就變成漁民，把它撈上來(lái)。兔寶寶變成大地，兔媽媽就變成潔白的雪，飄落下來(lái)，給大地鋪上一層厚厚的被子……兔寶寶無(wú)論變成什么，都被兔媽媽所變的事物而呵護(hù)，最后兔寶寶還是回到了溫馨的家，吃著美味的胡蘿卜。我覺(jué)得動(dòng)物都這么有感情，更不用說(shuō)人了。還有許多兒女都亂花錢，你知道嗎?父母的錢都是用一滴滴晶瑩的汗水換來(lái)的。孩子是父母身上的一塊肉，在你生日那一天，就是媽媽的難日。這篇童話真可以用這么一首詩(shī)來(lái)寫，那就是：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。逃家小兔讀后感5今天我讀了一個(gè)有趣的故事《逃家小兔》。于是，他對(duì)媽媽