新老教師結對發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-10-21 01:29本頁面
【正文】 教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。我們會做到踏踏實實聽好每一節(jié)課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課。在學習指導教師豐富教學經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性地實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，爭取早日成為教學骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。那時的我，心里頗為踏實，因為我知道，在接下來的日子里，將會有一雙有力的手牽引著我在這條充滿著期待與未知的路上走下去。剛走上工作崗位時，碰到的困難真的不少。備課時，恨不得把自己會的都告訴學生，這樣，最終反而是拘泥于一些瑣碎的問題，課堂中時不時地會跳出一些自己難以掌控的局面，生怕學生在知識點的檢查上有所遺漏。而我慶幸的是，師傅的言傳身教帶我走出了這種局面。平時，在教學過程中，當我難以把握教學重點，對一些知識概念模糊不清時，和師傅的交流總能讓我豁然開朗。從進行示范到共同教學，最后我也能單獨的進行競賽輔導了，這些都是師傅對我的點滴教導。還記得公開課準備過程，當我選定篇目后，師傅帶著我一起理解課文，找尋切入點，一堂課的試上結束后，師傅第一時間提供給我修改意見，聽課本上密密麻麻記錄著我上課的細節(jié)，很多問題都是我在課堂中從來沒有意識到的。一學期的時間很快過去了，感謝學校為我們新教師提供了這樣一個良好的平臺，讓我們有了交流與學習的機會；感謝師父的言傳身教，促使我們更快地的成長；也感謝身邊的每一位同事，在點滴中給予我們幫助。謝謝！徐倩第三篇：新老教師師徒結對 發(fā)言稿師徒結對新教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位老師：大家好！今天，我能代表新教師發(fā)言，倍感榮幸。數(shù)年大學生活，彈指一揮間。我還記得二十多天前來到**中學時的情景：當我跨入學校大門時，寧靜古樸的校園風景撲面而來；當我站在校園廣場上，現(xiàn)代化的教學設施盡入眼簾；我深深地感受到****是一個底蘊深厚的地方，一個充滿活力的地方；我也深深地為我們能夠加入這個集體，成為一名**人而倍感慶幸和自豪，同時，我更加意識到我們肩上所背負的責任和承受的壓力。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們?nèi)狈?jīng)驗、缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學理念有待更新，教學能力有待提高、班級管理能力有待加強??總之，與老教師們相比，在很多方面存在著明顯的差距。學校的“師徒結對”活動恰好為我們創(chuàng)造了一個向老教師學習的機會，為我們更快更好地成長增添了信心。今天，我們在這里師徒結對，拜師學藝，就是要繼承老教師們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學習他們嚴謹治學的態(tài)度，學習他們高超的教學本領。在以后的教育教學中，我們要虛心地向師傅們學習，真誠地接受師傅們的督促和指導，不斷反思，及時總結，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高?！?，在向老教師學習的同時，我們也要以我校優(yōu)秀教師為榜樣，向其他學科教師取經(jīng)，注重與自身特點相結合，勇于探索屬于自己的教學特色。在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴的學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。不知不覺中，我們已從學生角色轉變?yōu)榻處熃巧?，正式走上了工作崗位。”當時我就感受到了一陣溫暖，同時，我更加意識到我們肩上所背負的責任和承受的壓力。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們?nèi)狈?jīng)驗、缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學理念
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