【正文】 。這將是這次支教做的最有意義的事情了。吃完了午飯，開了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，支配各個(gè)組的任務(wù)，立刻投入到其中，我們自己招生，自己做海報(bào)，在一個(gè)下午的時(shí)間里，我們招了差不多快100名同學(xué)，最小的只有8歲，其次天，我們開頭正式上課了。以“老師”這一身份站在講臺(tái)上授課，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都是人生第一次，感覺(jué)真是新奇，但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔(dān)憂自己講不好。課支配在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個(gè)下午。我要教的是簡(jiǎn)譜學(xué)問(wèn)，另外兩個(gè)同學(xué)教的分別教的是聲樂(lè)演唱和鼓樂(lè)。我們分別都唱了一首歌。節(jié)目演完，我們就開頭上課了。我們也是有人數(shù)限制的當(dāng)人達(dá)到肯定的程度的時(shí)候，我們也就不再收人了，由于我們此次下來(lái)還有一個(gè)特色活動(dòng)那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動(dòng)，然后在上午課程結(jié)束后我也很明確的告知他們，我們的學(xué)習(xí)就是為了，最終的晚會(huì)，也告知他們強(qiáng)調(diào)這要有一顆感恩的心?？偨Y(jié)自己做的不足之處：首先是自己在課堂里有時(shí)候沒(méi)有什么次序，也沒(méi)有完整的根據(jù)教案上教學(xué)的。無(wú)論怎樣，在其他兩位隊(duì)友的協(xié)作下，還是很順當(dāng)完成了授課工作。讓我真真實(shí)切感受到了站在講臺(tái)，拿著粉筆，面對(duì)同學(xué)講課的開心心情。我想，當(dāng)我回到高校，坐在教室的時(shí)候，會(huì)更加仔細(xì)地去聽課，由于我知道，這是講臺(tái)上的老師的最期望得到的敬重。上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這些課隊(duì)友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍，我在聽這些課的時(shí)候，都感覺(jué)到特殊的興奮和興奮，也一起投入到課堂氣氛中了。事實(shí)上，在上課時(shí)候只能片面了解一些同學(xué)的反應(yīng)力量或是學(xué)問(wèn)水平，假如要真真正正去了解一位同學(xué)，想知道他們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思。假如老師想去跟同學(xué)交伴侶，想去了解他們，關(guān)心他們解決問(wèn)題，只要有“誠(chéng)意”，是不難的。我們抱著真誠(chéng)的看法去與同學(xué)交往，所以，贏得了同學(xué)的寵愛(ài)。他們所遇到的困難：如，與伴侶相處不開心、不理解爸媽、早戀、成果下滑等。這與講臺(tái)上上課不一樣。而關(guān)心同學(xué)解決困難就要依據(jù)自己的生活閱歷，從自己所經(jīng)受過(guò)的事情中提取閱歷方法來(lái)跟他們說(shuō)。這就是平常高校里老師們強(qiáng)調(diào)高校生要在學(xué)會(huì)的“溝通力量”。我們不僅收獲了學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)了生活，最重要的是通過(guò)這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了.，回報(bào)了.，傳承發(fā)揚(yáng)了志愿者精神。暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告4.實(shí)踐活動(dòng)已逐步成為了引導(dǎo)、訓(xùn)練和服務(wù)高校生提高綜合素養(yǎng)，增長(zhǎng)才能的有效形式，是高校生了解.、了解國(guó)情、學(xué)習(xí)工農(nóng)，走與實(shí)踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路，失志報(bào)效祖國(guó)的重要載體。經(jīng)過(guò)與村委會(huì)協(xié)商準(zhǔn)備在家半個(gè)輔導(dǎo)班，義務(wù)教孩子學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取提高我們村的教學(xué)水平。補(bǔ)習(xí)班累計(jì)用時(shí)30天(不計(jì)前期策劃、廣告制作和前期預(yù)備)，其中7月5日到7月11日招生，總計(jì)招生21人，7月12日到8月12日補(bǔ)課，補(bǔ)課期間，本著知無(wú)不言，言無(wú)不盡，授人以漁的教學(xué)思想，在課堂中穿插講些我們的學(xué)習(xí)閱歷和方法以及做人的道理，這使我們得到了許多同學(xué)和家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可?；顒?dòng)目的：，立足于現(xiàn)實(shí)，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化成力氣，在短暫的暑期中,做一些有利于.,有利于提高自身力量的事。長(zhǎng)期以來(lái),始終想找機(jī)會(huì)歷練自己,證明自己,而暑期實(shí)踐供應(yīng)了一個(gè)機(jī)會(huì),有兩個(gè)月的時(shí)間可以充分預(yù)備，可以放手嘗試沒(méi)做過(guò)的事。我們村訓(xùn)練落后，幾年來(lái)高校生寥寥無(wú)幾，暑假是同學(xué)查漏補(bǔ)缺的時(shí)候，家長(zhǎng)一般文化水平不高，難以為孩子輔導(dǎo)，一些家長(zhǎng)建議我為孩子們補(bǔ)課，經(jīng)過(guò)村委會(huì)打算，我為孩子義務(wù)輔導(dǎo)。高校生都是讀了十多年書的同學(xué)，從學(xué)校到學(xué)校，從學(xué)校到高中，經(jīng)受過(guò)一次有一次考試，在學(xué)習(xí)和其他各方面都有自己的閱歷與看法，這樣可以將自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上的捷徑和彎路都一一告知同學(xué)，這可以學(xué)以致用，和我們學(xué)校的校訓(xùn)：致知于行可以說(shuō)是不約而同。在做人上，高校生已經(jīng)有了較多的人生閱歷，在做人上自有一些看法和品質(zhì)，有對(duì)于自己有些好的習(xí)慣和性格可以和同學(xué)共享，這種真實(shí)的經(jīng)受和好的習(xí)慣的好處，相比與書本的生硬描述更具吸引力和可信力，而且這些從哥哥姐姐口中講出來(lái)更有勸說(shuō)力。活動(dòng)經(jīng)受:招生：由于受到村委會(huì)的大力支持，招生工作非常簡(jiǎn)潔，村支書在村中為我做了廣播，使得每個(gè)孩子都得知這一信息，有些家庭由于已放棄孩子讀書，只想在學(xué)校混個(gè)畢業(yè)證，不同意孩子來(lái)輔導(dǎo)，我前去家中做父母的工作，爭(zhēng)取不放棄我們村的每一個(gè)人才。教室是一個(gè)大問(wèn)題，由于我們村委會(huì)的地方年久失修，根本不能上課，我建議將教室定在我家的一間屋子，桌子凳子由村民供應(yīng)。在上課的一個(gè)月中，我要求自己仔細(xì)負(fù)責(zé)，和同學(xué)真誠(chéng)溝通，要知無(wú)不言，言無(wú)不盡，每天提示孩子留意平安。我的同學(xué)們有一個(gè)共性，英語(yǔ)特殊差，有些已經(jīng)學(xué)英語(yǔ)兩年了，竟然一句都不會(huì)讀。老師真的需要耐煩啊。當(dāng)然在一個(gè)月的教學(xué)當(dāng)中，我也發(fā)覺(jué)了不少問(wèn)題，比如我教的六班級(jí)，有一個(gè)同學(xué)真是讓我傷透了腦筋，上課的時(shí)候，他總是不仔細(xì)，不是不聽講就是打攪別的同學(xué)學(xué)習(xí)，無(wú)論是好好和他講還是裝作很兇，他都不聽，對(duì)于這樣的同學(xué)，可能是我缺乏閱歷，到補(bǔ)課結(jié)束都沒(méi)有讓他認(rèn)仔細(xì)真聽過(guò)一節(jié)課。另一個(gè)問(wèn)題是許多同學(xué)都沒(méi)有動(dòng)手的習(xí)慣，當(dāng)看到一道題時(shí)，始終看著題目而不去動(dòng)手，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)他們說(shuō)：動(dòng)了手不肯定能做得出，但不動(dòng)手是肯定做不出的，可能剛開頭要花上半小時(shí)或者更長(zhǎng)時(shí)間做一道題，可能剛開頭做對(duì)的比例較低，可是隨著自己多動(dòng)手而帶來(lái)的解題力量,信念會(huì)漸漸增加,正確率也會(huì)漸漸增加。很多同學(xué)預(yù)備了些禮物，有的折了紙鶴，有的做了書簽，有的送了童話書…結(jié)束語(yǔ)老師是一份良心的工作，我們教的是祖國(guó)的將來(lái)。暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告5今年暑假，我有幸參與了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。這段時(shí)間下來(lái)，收獲真的許多，與同學(xué)、隊(duì)友之間的友情，是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘，這些將成為我珍貴的人生財(cái)寶之一，真正體會(huì)了當(dāng)時(shí)我們老師送給我們的：“用最短的時(shí)間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。當(dāng)我在班里面時(shí)，無(wú)論同學(xué)們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺(jué)輕松多了。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。今日我覺(jué)得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì)課，我們玩接水的嬉戲。她們兩位同學(xué)也是剛開頭時(shí)師生見面會(huì)上在我們老師和全班同學(xué)的鼓舞之下才最終上講臺(tái)做自我介紹的。但當(dāng)看我們大家都玩得很快樂(lè)的時(shí)候，她們主動(dòng)來(lái)問(wèn)我：“老師，我們可不行以現(xiàn)在也參與進(jìn)來(lái)？”可見，只要我們?cè)谘浴⑿蟹矫尜n予同學(xué)正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的主動(dòng)性，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，我們這一群可愛(ài)的同學(xué)真的很優(yōu)秀！我們ｄ班的同學(xué)真的很活潑。有選擇題，更絕的是竟然還有翻譯題，而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。而且她們還要求我肯定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。期間，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班(d班)的班主任、擔(dān)當(dāng)生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)觀鳥、愛(ài)鳥項(xiàng)目。下面是我在支教活動(dòng)中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起共享：7月17日心得現(xiàn)在發(fā)覺(jué)我越來(lái)越喜愛(ài)我們d班的同學(xué)們了，感到時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)快，怎么這么快就過(guò)了三天了呢?經(jīng)過(guò)三天的相處，已經(jīng)熟悉我們d班的全班同學(xué)，也了解了部分同學(xué)的特征。讓我感受最深的是：今日早上帶班里的同學(xué)到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和同學(xué)溝通時(shí)，有同學(xué)說(shuō)了這些話：“老師，您真好，我們還沒(méi)見過(guò)老師像您這么好的呢會(huì)和我們大家一起來(lái)打掃衛(wèi)生。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來(lái)我們平常的一些小小詳情也能如此深地影響我們的同學(xué)。剛開頭的時(shí)候，班里有兩位比較害羞的女生就跟我說(shuō)：她們不想?yún)⒓?。在詢?wèn)她們是不是有身體上的不舒適之后，她們?nèi)允遣辉竻⑴c。上午放學(xué)時(shí)，我被她們擋住，遞給我一份試題從化話四級(jí)考試。這幫同學(xué)們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，竟然全做錯(cuò)。拓展閱讀這周，我們班又組織了義賣活動(dòng)，雖然不是第一次義賣了，但是大家的興致還是特別的高，究竟，愛(ài)心義賣是一項(xiàng)特別有意義的活動(dòng)，我們都樂(lè)于參與。我們搬了水，特地到人多的地方叫賣，街上的人熙熙攘攘，時(shí)?？纯次覀?cè)诟墒裁?，我們就?huì)上前說(shuō)明我們是在愛(ài)心義賣，所得的錢都會(huì)捐給福利院兒童等等。其實(shí)，世上還是好人多，還是會(huì)有許多人關(guān)懷弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。可是，就如我們四周相處的人，我們遇到的壞人騙子微乎甚微，這說(shuō)明，世上還是好人的，所以不要帶著偏見，面對(duì)發(fā)生在我們身邊的愛(ài)心行為。這次義賣，讓我學(xué)會(huì)了許多，我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)關(guān)于銷售的東西，所以每一次義賣我都抱著極大的興致，想知道如何才能提高銷售量。有些顧客是純粹來(lái)買水的，所以你就干脆利落的賣水就好了。每一次的義賣，都是一次感情的升華。大家都是熱忱的人，大聲叫賣，收錢找錢，說(shuō)笑逗樂(lè)，其樂(lè)融融。每一次義賣都可以熟悉到熟識(shí)的人不熟識(shí)的一面。所以說(shuō)，許多人都不是你以為的模樣，你觀察的，未必就是最真實(shí)的。暑期實(shí)踐活動(dòng)到現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)差不多結(jié)束了，這一個(gè)多月，真的學(xué)到了許多，明白了許多。今后無(wú)論怎樣，我依舊會(huì)連續(xù)我的愛(ài)心之路，無(wú)悔青春，青春無(wú)悔。我報(bào)名參與了由學(xué)校組織的高校生暑期三下鄉(xiāng)的義務(wù)支教活動(dòng)，并有幸成為了其中的一員。這一切的一切都讓我感受到的不僅僅是傲慢，更多的則是責(zé)任，當(dāng)時(shí)我心里就想，肯定盡自己最大的努力把這次支教活動(dòng)的任務(wù)完成好。最終在周老師的囑咐和目送中我們坐上了前往嵩縣飯坡鄉(xiāng)南莊學(xué)校的公共汽車，離開了校內(nèi)，向我們抱負(fù)的地方進(jìn)發(fā)。經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的顛簸，早上九點(diǎn)多我們最終到達(dá)了嵩縣飯坡鄉(xiāng)南莊學(xué)校，南莊學(xué)校是一所初級(jí)學(xué)校。來(lái)到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺(jué)就是學(xué)校的環(huán)境很好，無(wú)論是學(xué)校四周和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，接著我們熟悉了飯坡南莊學(xué)校時(shí)校長(zhǎng)，時(shí)校長(zhǎng)給我的第一感覺(jué)就是厚重，或許是長(zhǎng)期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征。晚上我們開會(huì)支配暑假的支教工作，我們這些準(zhǔn)老師都參與了會(huì)議，在會(huì)上我們的隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)原來(lái)的安排進(jìn)行了整頓和安排。會(huì)上時(shí)校長(zhǎng)向我們介紹了與會(huì)的其它老師，張老師也向?qū)W校做出保證肯定大力支持我們這次山區(qū)支援教學(xué)任務(wù)。我們這次的實(shí)踐活動(dòng)與感受主要包括以下幾個(gè)方面：一、仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)我們這次擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌搅嗉?jí)的教學(xué)任務(wù)，我負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的體育教學(xué)、王少龍負(fù)責(zé)語(yǔ)文、姚娟娟負(fù)責(zé)政治教學(xué)、李明婉負(fù)責(zé)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)、秦磊負(fù)責(zé)地理和科學(xué)教學(xué)，還有一些課程由隊(duì)長(zhǎng)級(jí)其他隊(duì)友擔(dān)當(dāng)。正如班主任老師所說(shuō)，你知道不肯定能講出來(lái)，能講出來(lái)不肯定能講聽清晰，能講清晰不肯定能夠講好?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課始終備到晚上十一點(diǎn)半。其次天就看我們的了。于是我們都聽了彼此的課，下午課外活動(dòng)上，各位老師們對(duì)自己的課進(jìn)行了總結(jié)。李隊(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)期從事志愿者工作，因此對(duì)于我們的授課的方式、方法都有自己獨(dú)到的見解。得到各位老師的確定使我的信念大增，從而使我信任在以后我會(huì)講的更好。經(jīng)過(guò)測(cè)試我發(fā)覺(jué)這一方面收到了良好的效果。雖然自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)還不是很扎實(shí)，并且學(xué)問(wèn)面還有待加寬，但在這次支教任務(wù)中我還是仔細(xì)完成了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)，并取得了肯定的成果。同學(xué)們是早上五點(diǎn)鐘就起床，晚上十點(diǎn)多才就寢，但誰(shuí)也沒(méi)有要求他們這么做。他們的生活也特別艱苦，同學(xué)們都不舍得花錢，僅有的一點(diǎn)零花錢。生活雖然艱苦，但是他們都特別勤奮的學(xué)習(xí)，也因此他的成果始終在都很好。我們平常對(duì)餐廳的飯菜指手畫腳，而我們餐廳的飯對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種莫大的浪費(fèi)。作為一名高校生，要想成為21世紀(jì)的一名合格人才，必需跨出校門，走向.，把自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問(wèn)題的力量。有的時(shí)候我就是缺乏自信，也并不是我始終就這樣，只是人長(zhǎng)大后才變成這樣!，對(duì)我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的關(guān)心，對(duì)我們的事業(yè)心、.責(zé)任感也有肯定的關(guān)心。而中同學(xué)是祖國(guó)新一代的花朵，支持其健康改善地成長(zhǎng)特別重要。實(shí)踐主題：依據(jù)“傳承‘五四’報(bào)國(guó)志落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀”的指導(dǎo)精神，貫徹我們新長(zhǎng)城華南師范高校自強(qiáng)社“，鍛造自強(qiáng)之才”的宗旨，通過(guò)了解到的河源當(dāng)?shù)氐掠?xùn)練現(xiàn)狀和中同學(xué)的心理現(xiàn)狀，我們以“培育健康心理，彩繪漂亮人生”作為此次三下鄉(xiāng)的基本理念和主題，引導(dǎo)高校生深化學(xué)習(xí)“.”重要思想，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，樹立和落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，構(gòu)建和諧.，在實(shí)踐中熟悉自己，奉獻(xiàn).，提高自身素養(yǎng)。通過(guò)了解河源當(dāng)?shù)氐掠?xùn)練現(xiàn)狀并進(jìn)行系統(tǒng)分析，向上坪中學(xué)提出建議，以關(guān)心上坪中學(xué)在今后的心理訓(xùn)練中更好地進(jìn)展。宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，提升自我愛(ài)護(hù)情操。運(yùn)用專業(yè)學(xué)問(wèn)對(duì)當(dāng)?shù)刂型瑢W(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，讓新型訓(xùn)練模式走進(jìn)農(nóng)村。，提升同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。大木鄉(xiāng)地處武陵山區(qū)，地理位置偏僻。沒(méi)有粉筆，農(nóng)家的木炭就成了粉筆；沒(méi)有黑板，門板就成了黑板；沒(méi)有電腦投影儀，志愿者們的身影就成了多媒體……農(nóng)家燒火用的小木棍、木炭，都成了志愿者們的教學(xué)工具，用于小伴侶接觸數(shù)字、訓(xùn)練同學(xué)的逆向思維、教授他們解題技巧。“農(nóng)村的孩子就是一群盛開在城市邊緣的花朵，他們需要更多的學(xué)問(wèn)，更多的養(yǎng)分。“志愿者秦熠告知筆者。全國(guó)農(nóng)村流淌兒童達(dá)28xx萬(wàn)，兩者之和約占全國(guó)兒童總數(shù)的三分之一。四川、河南的農(nóng)村留守兒童規(guī)模大，占全國(guó)農(nóng)村留守兒童比例最高，%%?？梢姵形鞑康貐^(qū)外，留守兒童也分布于廣東、江蘇等東部發(fā)達(dá)省份。基于留守兒童面臨的問(wèn)題，我們社團(tuán)總會(huì)為了調(diào)研留守兒童相關(guān)問(wèn)題，前期由覃桂東團(tuán)長(zhǎng)等同學(xué)來(lái)到覃排社區(qū)考察調(diào)研場(chǎng)地。全居居民文化水平較低。因病(因殘)致貧，覃排社區(qū)屬于邊遠(yuǎn)山區(qū)，工作條件、醫(yī)療條件、衛(wèi)生條件等生活條件較差，各疾病發(fā)生較高。三、調(diào)研時(shí)間XX年x月19日—x月25日留守兒童面臨的問(wèn)題通過(guò)和覃排學(xué)校藍(lán)老師的談話中得知，覃排社區(qū)的兒童中95%的兒童為留守兒童。一是留守兒童生活問(wèn)題。二是留守兒童訓(xùn)練問(wèn)題。三是留守兒童心理問(wèn)題。四是留守兒童道德行為問(wèn)題。五是留守兒童平安問(wèn)題。一些地方還出現(xiàn)了****留守女童的惡性案件。全居居民文化水平較低。因病(因殘)致貧，覃排社區(qū)屬于邊遠(yuǎn)山區(qū)，工作條件、醫(yī)療條件、衛(wèi)生條件等生活條件較差，各疾病發(fā)生較高。留守兒童問(wèn)題產(chǎn)生的緣由XX年x月22日，調(diào)研組在覃排社區(qū)第一書記黃書記的帶領(lǐng)下，來(lái)到瓦窯莊，為留守兒童進(jìn)行平安課的宣講。因此家庭訓(xùn)練親情缺失、使得各種“留守兒童“心理問(wèn)題的出現(xiàn)。這種感情的欠缺影響到他們對(duì)外界的熟悉，缺少了至少的與父母溝通的機(jī)會(huì)，父母無(wú)暇顧及他們的心情情感的改變，這對(duì)他們的心理健康極為不利，常引發(fā)種種心理病癥。(二)監(jiān)護(hù)人的溺愛(ài)或放縱加重了