【正文】 層干部群眾普遍對大學(xué)生“村官”持歡迎態(tài)度，認為他們素質(zhì)高、干勁足、思想活躍，給村干部隊伍輸入了新鮮血液，帶來了新的活力。因此，各級要引導(dǎo)和確保大學(xué)生“村官”融入農(nóng)村，讓他們有事干，幫助他們干成事，鼓勵和支持他們做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的帶頭人，真正感受到農(nóng)村是施展抱負、增長才干的廣闊舞臺。踴躍加入創(chuàng)業(yè)大軍，成為江蘇大學(xué)生村官群體的一抹鮮明亮色。高郵市卸甲鎮(zhèn)虎頭村主任陳普宏說，農(nóng)民并不是不想富，而是怕技術(shù)跟不上、怕找不到銷路、怕遇到風(fēng)險，所以寧愿到工廠打工也不敢自己創(chuàng)業(yè)。漣水縣陳師鎮(zhèn)沙河村村委會主任助理嵇芳，創(chuàng)業(yè)緣于走村串戶中聽到的“抱怨”。她們告訴嵇芳，自己也想出去打工賺錢，但家里上有老下有小，實在邁不開腿?，F(xiàn)在，嵇芳的針灸專用針生產(chǎn)線和塑料制品廠已經(jīng)讓村里的留守婦女們實現(xiàn)了家門口就業(yè)的夢想。引導(dǎo)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，就是要發(fā)揮示范作用，帶動農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念，形成地方發(fā)展的內(nèi)在動力。與其他創(chuàng)業(yè)者一樣，大學(xué)生村官們面臨著缺資金、少項目、市場窄等難題。扶持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，各地組織經(jīng)貿(mào)、科技、農(nóng)林等部門及時提供項目選擇、政策咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、市場開拓等指導(dǎo)。不少地方成立創(chuàng)業(yè)咨詢團，請來大學(xué)專家教授，幫助村官結(jié)合專業(yè)特長、本村優(yōu)勢和市場需求選準項目?！笔∥M織部常務(wù)副部長劉國中說，大學(xué)生村官到了農(nóng)村，能讓某項事情實現(xiàn)從無到有，能用自己的理念和思路引領(lǐng)老百姓創(chuàng)業(yè)，能為農(nóng)民農(nóng)村辦實事，就是實現(xiàn)個人價值，就是成功的創(chuàng)業(yè)。如淮安市大學(xué)生村官帶領(lǐng)農(nóng)民開展體育健身、體育競技活動，引導(dǎo)農(nóng)民建立健康向上生活品質(zhì)，就是另一種意義上的創(chuàng)業(yè)?！爸薪M部部長李源潮指出，選派大學(xué)生到村任職是培養(yǎng)社會主義接班人的戰(zhàn)略舉措?！眲姓f，為了確保大學(xué)生村官下得去、待得住、干得好、流得動，我省為大學(xué)生村官提供了七條道路，他們今后可能成長為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，可能直接選調(diào)到省級機關(guān)，可能進入事業(yè)單位或國企，也有可能就留在農(nóng)村，當一個吳仁寶式的好干部，成為一名帶動農(nóng)村發(fā)展、帶領(lǐng)農(nóng)民致富的農(nóng)民企業(yè)家。一是注重引導(dǎo)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。在工作中對大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)堅持“四個一”制度，即每月一通報、每季一小結(jié)、半年一講評、年終一總結(jié)。二是樹立典型，營造創(chuàng)業(yè)氛圍。協(xié)調(diào)市電視臺對我區(qū)大學(xué)生村干部楊亞力、朱建奎等的先進事跡進行專題采訪，并在電視臺進行播放，取得良好社會效應(yīng)。建立組織部門牽頭抓總、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村黨組織具體實施、派出單位大力支持、大學(xué)生村干部廣泛參與、有關(guān)部門密切配合的大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)運行體制和工作機制，針對大學(xué)生村干部在創(chuàng)業(yè)過程中的遇到的困難，全力搞好服務(wù)。在推進大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)過程中，我區(qū)積極搭建活動載體，為大學(xué)生村干部干事創(chuàng)業(yè)提供平臺，激發(fā)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)的熱情。通過開展主題月活動，讓大學(xué)生村干部學(xué)有目標，趕有方向。二是開展創(chuàng)業(yè)建功行動。通過自主創(chuàng)業(yè)、帶民創(chuàng)業(yè)和引領(lǐng)項目等在大學(xué)生村干部中形成你追我趕比創(chuàng)業(yè)，爭當“雙強”型大學(xué)生村干部的熱潮。一是加強技能培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。止目前，全區(qū)共舉辦各類培訓(xùn)班51期，培訓(xùn)大學(xué)生村干部1209人次。2008年12月，組織10名有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生村干部參加市里舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，取得良好效果。建立領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對幫扶大學(xué)生干部制度，縣級干部、派出單位負責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要領(lǐng)導(dǎo)、任職村支部書記與大學(xué)生村干部結(jié)成幫扶對子，對有創(chuàng)業(yè)項目的大學(xué)生村干部在信息、資金、技術(shù)上提供各類幫扶。出臺了《大學(xué)生村干部管理制度》、《考核制度》、《關(guān)于大學(xué)生村干部中開展創(chuàng)業(yè)建功年活動的通知》等文件，對大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)的目的、意義進行進一步的強調(diào)，在提供信息支持、落實優(yōu)惠政策、幫助籌措資金、協(xié)調(diào)證照辦理、進行技術(shù)指導(dǎo)、開展結(jié)對幫扶等幫扶措施，明確了區(qū)、鄉(xiāng)及派出單位在大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)工作中所承擔的職責(zé)等，為大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)提供了有力的制度保障和寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。加大培訓(xùn)投入，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，舉辦引導(dǎo)性創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、實用技能培訓(xùn)、syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等各種形式培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)切實使大學(xué)生村干部轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)，實現(xiàn)想創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)的目標。對大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)過程中涌現(xiàn)出的先進典型給與大張旗鼓的表彰，不僅讓大學(xué)生村干部在經(jīng)濟上得實惠，還在政治上有奔頭，為大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)營造良好的社會氛圍。號召金融、工商、稅務(wù)、法律等部門和企業(yè)單位投入到大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)活動中來。四是建立大學(xué)生村干部工作長效機制。我們相信，大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)將會有一個更加美好的明天。一、基本情況選聘到我區(qū)到村任職的大學(xué)生“村官”目前實有11人。目前，我區(qū)大學(xué)生“村官”自主創(chuàng)辦和帶動群眾創(chuàng)業(yè)項目共3個。二、主要做法（一）思想重視，抓好宣傳教育。對新上任的大學(xué)生“村官”進行集中崗前培訓(xùn)，邀請全區(qū)各類創(chuàng)業(yè)先進做專題報告，就大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)有關(guān)注意事項、政策等進行了講授，激發(fā)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的熱情。把項目建設(shè)作為年終考核的主要指標，形成人人思項目、人人議項目、人人上項目的氛圍。注重發(fā)揮先進典型的示范帶頭作用，開發(fā)區(qū)新東村大學(xué)生“村官”張婷婷和開發(fā)區(qū)鐘莊社區(qū)劉岑村村主任助理熊禮儒的先進事跡，在大學(xué)生“村官”中引起了強烈的反響，大大激發(fā)了他們的工作熱情和創(chuàng)業(yè)干勁。三是強化領(lǐng)導(dǎo)，建立創(chuàng)業(yè)機制。（二）搭建平臺，強化創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)。同時，開展了以促進群眾增收為主要內(nèi)容的“科技強農(nóng)”工作，幫助大學(xué)生“村官” 找準融入農(nóng)村開展工作的切入點，引導(dǎo)大學(xué)生“村官”以眾鑫牧業(yè)、正龍草雞專業(yè)養(yǎng)殖合作社、津平小尾寒羊?qū)I(yè)養(yǎng)殖基地為載體，發(fā)揮好扶農(nóng)增效的信息員、聯(lián)絡(luò)員和技術(shù)員作用，為群眾架起科技強農(nóng)金橋。讓群眾在科技致富、科技強農(nóng)的大膽嘗試中，提高農(nóng)業(yè)效益，達到增收致富。積極開展各類技能培訓(xùn)，共舉辦各類培訓(xùn)班16期。建立領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對幫扶大學(xué)生機制，區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)、任職所在村總支書記與大學(xué)生“村官”結(jié)成幫扶對子，對有創(chuàng)業(yè)項目的大學(xué)生“村官”在信息、資金、技術(shù)上提供各類幫扶。一是激發(fā)了創(chuàng)業(yè)熱情。二是營造了創(chuàng)業(yè)氛圍。三是密切了干群關(guān)系。四、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)存在的問題在看到大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢的同時，我們也要準確地看到大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)所面臨的困難和風(fēng)險：一是缺動力,創(chuàng)業(yè)意識不強。一些大學(xué)生村官把“村官”崗位當作臨時性工作、過渡性崗位,一門心思想通過考試進入公務(wù)員隊伍、事業(yè)單位或考取研究生繼續(xù)深造。有些大學(xué)生村官認為現(xiàn) 在就業(yè)形勢嚴峻,擔任“村官”,與企業(yè)工作的同志相比,工作比較安穩(wěn)。二是缺項目,創(chuàng)業(yè)意向不明。大學(xué)生村官在農(nóng)村和社區(qū),信息來源渠道狹窄,對外界創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)項目等了解不多。隨著經(jīng)濟形勢的下滑,企業(yè)普遍面臨著經(jīng)營發(fā)展的困難,生產(chǎn)規(guī)模收縮,外加工項目減少,也為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項目的選擇確定增添了不少難度。由于受專業(yè)、經(jīng)歷等方面的制約,大學(xué)生村官 “有知識缺創(chuàng)業(yè)技能、有熱情缺創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗”的現(xiàn)象較為普遍。上述這些不足和局限,影響了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的有效推進。雖然各級黨委、政府積極鼓勵支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，但從總體上來說,對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的扶持力度還不夠大，導(dǎo)致大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)時間、創(chuàng)業(yè)后出路等方面存在顧慮。有些基層干部群眾認為大學(xué)生村官在村里已經(jīng)有一個穩(wěn)定的職位,工資財政撥款旱澇保收,而且比村干部要高,現(xiàn)在又對他們進行創(chuàng)業(yè)扶持,會引起一些人員特別是失業(yè)大學(xué)生的不滿；大學(xué)生村官的父母、親戚朋友怕他們吃苦受累，不希望他們做一些在農(nóng)村中創(chuàng)業(yè)的事情。加大專業(yè)化培訓(xùn)力度，邀請優(yōu)秀農(nóng)民企業(yè)家以及有經(jīng)驗的種養(yǎng)殖大戶為大學(xué)生村官開展創(chuàng)業(yè)理論與技能、科技創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)扶持政策及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的培訓(xùn)，增強大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)意識和能力。（二）加強宣傳引導(dǎo)，激發(fā)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)熱情。二是要注重典型引導(dǎo)，選擇一批大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)重點項目，加大對創(chuàng)業(yè)典型的宣傳力度，切實發(fā)揮典型示范帶動作用。對創(chuàng)業(yè)實施過程中取得成效的團隊及個人，給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵并進行表彰，把創(chuàng)業(yè)情況作為大學(xué)生“村官”及聘前考核評優(yōu)評先、培養(yǎng)使用的重要依據(jù)，進一步提高大學(xué)生“村官”帶領(lǐng)農(nóng)民致富的積極性。協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門出臺大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)配套政策，號召各級金融、工商、稅務(wù)、法律等部門和企業(yè)單位投入到大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)活動中來，加大對大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的政策支持力度，從制度上規(guī)定大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)享受的優(yōu)惠政策；設(shè)立大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)基金、舉辦新農(nóng)村建設(shè)論壇等等，為大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)提供資金、技術(shù)、信息等服務(wù)，拓展大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)渠道，使大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)無后顧之憂，確保大學(xué)生村干部下得去，待得住，干得好，流得動。筆者認為，大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)需要做好以下“四個方面”：一是要樹立自主創(chuàng)業(yè)雄心。要著力提升自己的綜合創(chuàng)業(yè)能力，立足自身的專業(yè)和興趣，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)，努力掌握創(chuàng)業(yè)中必備的金融、財務(wù)、營 銷、管理等方面的創(chuàng)業(yè)知識，深入了解國家和地方有關(guān)政策法規(guī)，切實打牢創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，做到“手中有糧、心中不慌”。二是要選準自主創(chuàng)業(yè)項目。選準項目，是創(chuàng)業(yè)成功的一半。比如，當前新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，高效農(nóng)業(yè)是一些地方鼓勵發(fā)展的項目，大學(xué)生村官即可“借梯上樓”，流轉(zhuǎn)土地，進行畜禽養(yǎng)殖或者蔬菜種植；針對青壯年勞動力外出打工，農(nóng)村4050勞動力較多的現(xiàn)實情況，大學(xué)生村官可以發(fā)展一些簡單易學(xué)、操作簡單的項目，比如電子加工、玩具生產(chǎn)等等，從而增強創(chuàng)業(yè)項目的生命力。“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志”。注 重培養(yǎng)自己良好、穩(wěn)定的心理狀態(tài)去面對創(chuàng)業(yè)中酸甜苦辣。四是要以帶民共富為目標。大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)，離不開社會各界的大力扶持，離不開全民創(chuàng)業(yè)大潮的氛圍感染，更離不開當?shù)厝罕?的認可和參與。第三篇：大學(xué)生村官 創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀 調(diào)查問卷大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷大學(xué)生村官朋友們：你們好！我們是南京師范大學(xué)“大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀研究”課題組的成員。問卷分六個部分，題型為選擇和填空，請根據(jù)提示完成問卷，除特別說明外，選擇題均為單項選擇。（請獲得銀行貸款者據(jù)實填列）您創(chuàng)業(yè)時啟動資金萬元，需要銀行貸款萬元?