如夢令教學(xué)設(shè)計[優(yōu)秀范文五篇]-在線瀏覽
2024-10-21 00:06本頁面
【正文】 渡，驚起一灘鷗鷺。引導(dǎo)讀詩。詞人她們笑啊叫啊，那聲音太響，太熱鬧了，只聽見撲啦啦一聲，一河灘受驚的鷗鷺，一下子沖破夜幕飛向藍(lán)天！師：你覺得這個“驚”，除了指白鷺受驚，還向我們傳遞了詞人當(dāng)時怎樣的心情？（板書：驚喜）師：是啊，這可是意外的驚喜?。∷允恰傍B驚人也驚??！”咱們也和詞人快樂地爭渡，體會一下，這份意外的驚喜，意外的收獲?。ㄖ笇?dǎo)朗讀）師：那簡直是大自然的奇觀啊，這發(fā)生在一瞬間的大自然的奇觀，看得詞人她們心兒都醉了，他們陶醉在這美麗的意外中！讓我們再來讀一讀這一句，感受那份因美麗的驚喜而快樂的心情。（檢測反饋）剛才同學(xué)們從這首僅有33個字的詞中，讀出了那么多生動豐富的畫面，真是了不起！現(xiàn)在，如果讓你們把這首詞讀成一個字？看看這首詞是圍繞哪一個字來寫的？小聲地讀一讀，品一品。這次郊游的經(jīng)歷讓詞人李清照深深地陶醉了，她陶醉于 ；她陶醉于 ；她陶醉于。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。我一夜?jié)馑?，尚未消除殘醉。“你知道不知道？你知道不知道？?yīng)該是綠葉更加蔥郁繁茂，紅花卻零落憔悴。它是填詞時用的曲調(diào)的名稱，規(guī)定某一詞牌的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄和韻腳。人們不好把它們稱為第一式、第二式等等，所以給它們起了一些名字。有時候，幾個格式合用一個詞牌，因為它們是同一個格式的若干變體；有時候，同一個格式而有幾個名稱，那只因為各家叫名不同罷了。板書：如夢令酒美 景 驚喜醉第二篇：《如夢令》教學(xué)設(shè)計小學(xué)誦讀課《如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟》教學(xué)設(shè)計荷花鎮(zhèn)魁閣完小 姜楊輝一、教學(xué)目的： 。三、教學(xué)難點： 。唐詩、宋詞、元曲、明清小說，無一不是老祖先們 留給我們的精神食糧、民族榮光。她有著“倚門回首，卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚，也有著“至今思項羽，不肯過江東”的倜儻豪放。在那個唯男子獨(dú)尊的年代，她無疑是萬綠叢中一點紅，她的詞自成一家。本學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一首李清照的詞，是哪一首呢？學(xué)生齊說：《如夢令》。興盡/晚/回舟，誤入/藕花/深處。學(xué)生齊讀，師生誦讀。（二）介紹李清照生平李清照(1084約1155)宋代著名女詞人，號易安居士。有“千古第一才女”之稱。早期生活優(yōu)裕，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。）（三）詞作初印象如夢令（宋）李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟, 濃睡不消殘酒。知否？知否? 應(yīng)是綠肥紅瘦。再請二位學(xué)生誦讀，教師指導(dǎo)。試問∕卷簾人，卻道∕海棠∕依舊。理解詞中重點詞語的意思，雨疏風(fēng)驟：雨點稀疏，晚風(fēng)急猛。卷簾人：指侍女。了解詞的創(chuàng)作背景及大意師：寫《如夢令》的時候李清照的丈夫趙明誠已經(jīng)很久沒有回家了，詞人很是思念自己的丈夫。這日她又喝了酒，早早就沉沉睡去。丫鬟答曰：“海棠依舊”。”意即表達(dá)自己對丈夫的思念。同時播放輕音樂。）“試問”的結(jié)果如何呢？“卻道海棠依舊。本來以為經(jīng)過一夜風(fēng)雨，海棠花一定凋謝得不成樣子了，可是侍女卷起窗簾，看了看外面之后，卻漫不經(jīng)心地答道：海棠花還是那樣。是啊，“雨疏風(fēng)驟”之后，“海棠”怎會“依舊”呢？這就非常自然地帶出了結(jié)尾兩句?！边@既是對侍女的反詰，也象是自言自語：這個粗心的丫頭，你知道不知道，園中的海棠應(yīng)該是綠葉繁茂、紅花稀少才是！“應(yīng)是”，表明詞人對窗外景象的推測與判斷，口吻極當(dāng)。海棠雖好，風(fēng)雨無情，它是不可能長開不謝的。抒情方式：以景襯情。詞中把本來用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借來用以形容綠葉的繁茂與紅花的稀少，暗示出春天的逐漸消失。（師：大家既然已經(jīng)了解了這首詩的情感，那就請同學(xué)們看一段小視頻。（師：同學(xué)們今天學(xué)習(xí)了李清照的《如夢令》之后，有什么感想？請同學(xué)們跟大家交流一下。燈盡欲眠時，影也把人拋躲。（六）、總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，懂得詩詞的表達(dá)情感。試問卷簾人，傷春惜春，青春易逝 卻道海棠依舊。第三篇：《如夢令》教學(xué)設(shè)計《如夢令》教學(xué)設(shè)計作者：朝陽縣羊山實驗中學(xué) 李樹銳教學(xué)目標(biāo)：了解李清照及其作品，整體把握全詞的主旨。感悟詞人早期熱愛生活的思想感情。課型：新授課。教學(xué)過程：一、釋題導(dǎo)入：如夢令，詞牌名。因唐莊宗《憶仙姿》詞中“如夢如夢，殘月落花煙重”之句而得名。二、整體感知：作者：李清照(約1084—約1155)，號易安居士，是詩、詞、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅長的，成就最高的還是詞。南渡前，李清照的詞多描寫少女、少婦的閨中生活，如《如夢令》、《怨王孫》兩首詞，于輕快活潑的畫面中見作者開
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1