【正文】 ？有沒(méi)有用功？?小玉不太能夠理解舅舅的這份緊張，她只是本能地抗拒壓力：?在家的時(shí)候，從小爸媽都沒(méi)大聲吼過(guò)我。經(jīng)常跟她一起上班的是另外四個(gè)美甲師，都比她大一點(diǎn)。店里養(yǎng)著魚，背景音樂(lè)是法語(yǔ)歌，她們準(zhǔn)備了時(shí)尚和八卦雜志給客人看。小玉不是上手最快的美甲師，她稍微有點(diǎn)兒憂郁，像是心事重重。工作上我沒(méi)覺(jué)得受到過(guò)什么打擊，做好你該做的，無(wú)論老板還是客人，他們都不會(huì)說(shuō)你。?總歸就是，比較開眼界。我并不羨慕客人有錢，我喜歡那些受過(guò)高等教育、有錢卻會(huì)放下架子親切待你的人，我覺(jué)得那才是真正有素質(zhì)。店主夏姐也學(xué)過(guò)心理學(xué)，遇到她有想不開的事會(huì)耐心開導(dǎo)她。我覺(jué)得遇到的人都挺好的，很多善意，自己很幸運(yùn)。?在美甲店一年，據(jù)小玉說(shuō)，她平均月入千元左右。每月交300元房租外，開銷就是自己買買東西。去年回家，我第一次給爸爸買衣服，一買就買了兩身兒。?我比較理想的收入是一個(gè)月2500到3000塊。?小玉這樣說(shuō)。?我自己去轉(zhuǎn)過(guò)頤和園。天安門去過(guò)，但沒(méi)看過(guò)升旗。? 逛街她最常去的是近的藍(lán)島，西單，以及著名的?動(dòng)批?。?下一站2009年也是圣誕節(jié)前，小玉執(zhí)意要辭工回家，誰(shuí)勸都不行2009年也是圣誕節(jié)前，小玉執(zhí)意要辭工回家，誰(shuí)勸都不行。?我想過(guò)完年，還是出去工作。?3日的通話中，她這樣告訴記者。而且現(xiàn)在姐姐已經(jīng)在那兒了。我看上海那些漂亮的夜景照片，很喜歡。我姥姥就特別不希望我上網(wǎng)聊天交朋友。?小玉的夢(mèng)想是將來(lái)也有一家自己的小店，比如美甲店，或者化妝品店。?同是離家進(jìn)城打工，小玉覺(jué)得她跟父親最大的不同在于，父親還是走不遠(yuǎn)，對(duì)農(nóng)村還有依戀，出去工作也都盡量選離家近的。?而我就想到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市里生活，到?jīng)]有家人的環(huán)境里，可能是，想飛得更高一點(diǎn)吧。這目標(biāo)我不覺(jué)得遠(yuǎn)啊，還是挺有希望的吧，只要我努力！在城市更容易有發(fā)展，因?yàn)槿菀子袏^斗心。所以生活在城市里，周邊的環(huán)境和人的生活，會(huì)促使我上進(jìn)。因?yàn)椋也皇强磕銈儾胚M(jìn)北京的！’類似這樣的話說(shuō)出來(lái)會(huì)有底氣?？赡芤?yàn)槲疫€小。媽媽說(shuō)：‘我養(yǎng)大的女兒我心疼，我反正我盡我的心，你懂就行。? ?有人說(shuō)我們這種漂在城里的女孩兒，容易早婚，因?yàn)榭释x開父母后趕緊再有個(gè)家。因?yàn)樾r(shí)候父母打工的緣故沒(méi)能跟父母經(jīng)常在一起，我現(xiàn)在就想多陪在他們身邊，多跟他們有些交流，大家在一起說(shuō)一些往事。?在北京的時(shí)候，小玉甚至想過(guò)去找心理醫(yī)生。有時(shí)候我想，他們之間的問(wèn)題我怕是用一生也處理不完了。從北京剛回來(lái)的時(shí)候，我還去工廠找爸爸，接他下班回來(lái)一起吃飯。他們吵起架來(lái)，我小弟弟會(huì)撲上去打他們，說(shuō)‘你們別說(shuō)了’，妹妹在一邊眼里包著淚。?我爸爸上班的時(shí)候有說(shuō)有笑，可一進(jìn)家門就板著臉，吃飯的時(shí)候還嘆氣。看著他額頭上的皺紋又多了兩道，很心疼，可是問(wèn)他為什么煩，他又不說(shuō)。?同一個(gè)美甲店的姐妹，她們的男朋友有飯店廚師、發(fā)型師，還有參軍的。那個(gè)男孩帶小玉去了天安門。小玉理想中的男朋友，要比她大一點(diǎn)，有責(zé)任心，懂得照顧人，無(wú)所謂他是哪里人。至于長(zhǎng)相，小玉最喜歡的偶像是吳奇隆，所以對(duì)今年的春節(jié)晚會(huì)特別期待。我不要做一個(gè)透明人。他別管我吃飯、睡覺(jué)、住這種瑣碎的事，在待人接物、處事為人這些事上能給我指點(diǎn)就好了。農(nóng)村實(shí)行家庭承包經(jīng)營(yíng)以后，生產(chǎn)效率提高，地不夠種，勞動(dòng)力富余，同時(shí)農(nóng)民又有了自主支配勞動(dòng)的權(quán)利，于是一部分農(nóng)民出來(lái)打工。時(shí)至今日，這一代農(nóng)民工早已人過(guò)中年，除了少部分具有技術(shù)專長(zhǎng)或管理能力的人成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，大部分人已回到農(nóng)村。是目前農(nóng)民工中數(shù)量最多的。他們一般都有10年左右的打工經(jīng)歷，大多在建筑業(yè)、加工業(yè)、紡織業(yè)、出口企業(yè)打工。第三代：關(guān)鍵詞：?90后?新生代、服務(wù)業(yè)、不回農(nóng)村上世紀(jì)90年代后出生的農(nóng)民工，模糊一點(diǎn)也包含80年代末出生的，可統(tǒng)稱為?90后?。他們基本是進(jìn)城打工，主要在服務(wù)業(yè)就業(yè)，如賣服裝、賣保險(xiǎn)、搞推銷的較多。?90后?農(nóng)民工新特點(diǎn)第一，他們從來(lái)沒(méi)有種過(guò)地，對(duì)土地、農(nóng)村沒(méi)有父輩那樣的情感和依戀。簡(jiǎn)而言之，他們出來(lái)打工，根本就不想再回農(nóng)村。在電視機(jī)、手機(jī)的伴隨下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，比較了解外部世界，知道城鄉(xiāng)之間的巨大差別，城市文明對(duì)他們有巨大的吸引力。第三，他們中的很多人是獨(dú)生子女，有些就是上一代農(nóng)民工在城里生的孩子。因此，他們?cè)诔抢锎蚬?，忍耐力和吃苦精神遠(yuǎn)不及父輩。第四，心理平衡度較差，難以接受?被歧視?。而新一代農(nóng)民工受現(xiàn)代開放社會(huì)影響，已經(jīng)具有了樸素的但有時(shí)又有些盲目的平等和民主觀念，對(duì)城鄉(xiāng)差距、一城兩制現(xiàn)象不認(rèn)同?，F(xiàn)在開始增多的勞資矛盾以及農(nóng)民工維權(quán)的呼聲和事件，與此不無(wú)關(guān)系。也許她年紀(jì)尚小、初到北京遇到的環(huán)境太好，雄心還沒(méi)受到太多摧折；也許她略顯極致的成長(zhǎng)環(huán)境，造成她既桀驁于長(zhǎng)輩管束、向往離家的自由，同時(shí)又對(duì)父母關(guān)注、親情團(tuán)聚充滿渴念，有點(diǎn)兒矛盾。他們已習(xí)慣了城市不會(huì)種地，他們的目標(biāo)是通過(guò)奮斗能夠在城里有一套房子、學(xué)一門手藝甚至做上一個(gè)或大或小的生意。今天，他們的人數(shù)約有1億，％。他們的悲喜渴求，無(wú)不具體。17歲的小玉是說(shuō)不出?大力放開中小城市的戶籍，加快縣城建設(shè)、發(fā)展縣城經(jīng)濟(jì)，增加非農(nóng)就業(yè)崗位?這種話的，她也不可能將對(duì)城里人的期許表達(dá)到?用城市文明和城市文化同化他們，而不是排斥他們?這種程度。我們準(zhǔn)備好開始思考了嗎，哪些是國(guó)家該做的？哪些，又是我們?cè)撟龅?？第二篇：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題社會(huì)調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題社會(huì)調(diào)查報(bào)告調(diào)查主題：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查時(shí)間：2011年5月11日調(diào)查方式：填寫調(diào)查問(wèn)卷（附調(diào)查問(wèn)卷）小組人員：陳彭煜 李玉 陳妮 李依曼調(diào)查報(bào)告：近年來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題顯得越來(lái)越突出。而對(duì)于希望找到工作而未能如愿的畢業(yè)生，就業(yè)難無(wú)疑就成為了他們面臨的頭等問(wèn)題。有過(guò)四分之一的學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,:一是經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高。三是心理素質(zhì),有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,回避即時(shí)就業(yè)問(wèn)題等因素。與發(fā)達(dá)國(guó)家比較，大學(xué)近4000所，若要達(dá)到如此的比例和規(guī)模，中國(guó)需要辦20000所大學(xué)；即使按照韓國(guó)目前高等教育的規(guī)模水平，中國(guó)也要辦近10000所大學(xué)才夠。二是大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。薪水是人們對(duì)一份工作最基本的要求。三是大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。有一項(xiàng)對(duì)3000余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明，%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%。這就表明大學(xué)畢業(yè)生有主動(dòng)不就業(yè)的可能性。同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生未簽約就已就業(yè)的大有人在，他們很可能未列入已就業(yè)統(tǒng)計(jì)。目前的就業(yè)渠道無(wú)非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會(huì)的招聘會(huì)、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員，服務(wù)西部等。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站和招聘會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿足畢業(yè)生的需求。首先，政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位進(jìn)行的機(jī)構(gòu)改革大大沖擊了大學(xué)生就業(yè)。1998年以后，隨著政府機(jī)關(guān)進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革，精簡(jiǎn)人員。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的游戲規(guī)則是“適者生存，不適者淘汰”，許多企業(yè)由于經(jīng)營(yíng)不善也在面臨著破產(chǎn)倒閉。其次，多數(shù)用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學(xué)歷是瞻”的怪圈。他們將目光鎖定在少數(shù)的名牌大學(xué)畢業(yè)生身上，放在了研究生、博士生身上。從中國(guó)高等學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀分析，高等學(xué)校之間的資源分配不均，辦學(xué)質(zhì)量差異較大，導(dǎo)致了用人單位對(duì)重“名牌”輕“一般”的怪現(xiàn)象找到理由和借口。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，很多畢業(yè)生找不到工作的情況，許多人認(rèn)為是因?yàn)槲覈?guó)高等教育培養(yǎng)的人太多了，用不完了，過(guò)剩了。因此，我國(guó)的人才過(guò)剩是相對(duì)過(guò)剩。我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生在大城市、大企業(yè)、大公司，人才濟(jì)濟(jì)，人滿為患，是過(guò)剩了。高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、層次結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)水平與社會(huì)需求不相適應(yīng)。大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置滯后于社會(huì)的發(fā)展是教育的特點(diǎn)，但沒(méi)能夠以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃并主動(dòng)調(diào)整，進(jìn)一步放大了專業(yè)及課程設(shè)置的盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。而用人單位對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來(lái)越高的要求。事實(shí)上，一個(gè)理工科畢業(yè)的大學(xué)生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)合格的工程師。大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面?！吨袊?guó)大學(xué)生就業(yè)》雜志對(duì)全國(guó)28所大學(xué)、3萬(wàn)多名大學(xué)生作過(guò)“您最想到下列哪個(gè)城市工作？”的調(diào)查。而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小城市和基層一線的中小單位。于是出現(xiàn)了“有人無(wú)業(yè)、有業(yè)無(wú)人”的現(xiàn)象。良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力也是用人單位看好的主要方面。不少用人單位對(duì)畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度。用人單位看重的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才。用人單位表示，部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現(xiàn)得不夠自信，過(guò)分緊張，回答問(wèn)題時(shí)支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實(shí)力。而這樣久而久之，用人單位也會(huì)覺(jué)得大學(xué)生不誠(chéng)信而喪失信心。要加大用人機(jī)制、單位編制等制度的改革，擴(kuò)大機(jī)關(guān)、事業(yè)、企業(yè)單位的用人自主權(quán)，使用人單位真正做到有用的人進(jìn)，無(wú)用的人能出；加強(qiáng)戶籍制度的改革，為邊遠(yuǎn)地區(qū)、小城鎮(zhèn)、農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生開方便之門，使人才能合理流動(dòng)；要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的社會(huì)保障制度，成立專門的管理部門，對(duì)未就業(yè)的大學(xué)生提供服務(wù)。當(dāng)今世界正由工業(yè)化社會(huì)走向市場(chǎng)、信息社會(huì)，科技發(fā)展日新月異，各國(guó)間生產(chǎn)、流通、運(yùn)輸、資訊領(lǐng)域的相互依存關(guān)系日益緊密，整個(gè)世界將如同一個(gè)地球村，誰(shuí)都無(wú)法完全正確的預(yù)料未來(lái)世界的變化。在課程布局上，應(yīng)適當(dāng)減少某些必修課，增加選修課的比重。另一方面，這也有利于向?qū)W生提供反映社會(huì)文化各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的最新成果。.把就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生活的始終當(dāng)前我國(guó)很多高校的就業(yè)指導(dǎo)課都是針對(duì)畢業(yè)生開設(shè)的，通過(guò)幾次的