小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會-在線瀏覽
2024-10-20 23:40本頁面
【正文】 教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一個提升自我的平臺，能讓我觀看到如此精彩的課堂，使我受益匪淺，不僅領(lǐng)略了不同優(yōu)秀教師的授課風(fēng)采，講課技巧，還從他們身上學(xué)到了很多教學(xué)方法。下面我就把這次學(xué)習(xí)的收獲與大家一起分享。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生。3．注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合幾位老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。設(shè)計好一堂課對于任何一位老師來講都不是容易做到的，非下一番功夫不可。我也深深體會了備好課的三要素：（1）吃透教材，多花時間；（2）確定合理的教學(xué)目標(biāo)；（3）設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。所有的課，基本上都是按照“創(chuàng)設(shè)情境——探究新知——實踐應(yīng)用——課堂總結(jié)”這幾個步驟進(jìn)行的。這次活動，給我提供了一次向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機會，我會從中汲取他們的優(yōu)點。第三篇：數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會數(shù)學(xué)組 徐軍2012年4月24日我有幸觀摩聆聽了在濟寧舉行的初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。在這里也要感謝學(xué)校給了我這個來之不易的機會。具體感受有以下幾個方面：一、導(dǎo)課方式多樣營造和諧氛圍幾位教師在上課前都作好了充分準(zhǔn)備，有做游戲?qū)胝n的，有和孩子們交流導(dǎo)入課的。聊城的老師給我留下的印象比較深他先問同學(xué)們：如果我們要表揚一位同學(xué)我們都會用什么樣的方式？同學(xué)們異口同聲的說是：鼓掌！然后老師讓同學(xué)們鼓掌，并對他們提出：如果我提出一些要求你們還能鼓掌嗎？同學(xué)們都帶著不服輸?shù)目跉庹f：能!之后老師要求學(xué)生把左手背到后面，說：這樣，只用一只手你們還可以鼓掌嗎？只看到同學(xué)們用行動證明了一切，兩名學(xué)生為一小組合作紛紛完成了這項事，全場的老師都不禁伸出雙手為他們鼓掌，這個簡單的小活動要告訴了同學(xué)們“合作”的重要性?？偟囊稽c，就是要和孩子們在一起，先讓孩子們了解你這個朋友。這次參賽的教師能夠在課堂中順暢的利用教學(xué)語言與肢體語言引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)練習(xí)中，必定在課前做了充分的預(yù)設(shè)。因此，我們也想到了在備課的時候，也應(yīng)該注意備教師的教學(xué)與體態(tài)語言，盡量做到準(zhǔn)確、精煉，思想清楚，敘述有條不紊。尤其是對學(xué)生的評價語。三、媒體技術(shù)恰當(dāng)提高課堂效率從聽過的這些課情況來看，都不同程度的，使用多媒體教學(xué)手段，視頻截圖，實物投影，自拍照片和自畫圖形等幻燈片的恰當(dāng)運用，使整個數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更直觀更生動，而且很多老師都是帶著微機老師去參賽，足以
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