初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-20 23:11本頁面
【正文】 命題教師負(fù)責(zé) 報(bào)告主要包括：（1）各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率（2）哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好 哪些知識(shí)掌握比較差 主要存在什么問題（3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)四 做好差生的輔導(dǎo)補(bǔ)救本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊 為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成績(jī) 我們制訂了補(bǔ)救措施一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn) 二是各班定出20名差生 制定輔導(dǎo)資料利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo) 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力這些后進(jìn)生都有了一定的提高這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦、不計(jì)報(bào)酬表現(xiàn)五 開展學(xué)科競(jìng)賽為了提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣在十四周我們初一數(shù)學(xué)備課組和初二數(shù)學(xué)備課組采用互相交換出題、交換監(jiān)考、交換改卷的形式進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽 定出一等獎(jiǎng)3名 二等獎(jiǎng)6名三等獎(jiǎng)10名和表揚(yáng)獎(jiǎng)14名 促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣2006年1月13日第三篇：初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)[蘇州立達(dá)學(xué)校校園網(wǎng)]初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)200609—200701開學(xué)以來，我們備課組在備課組長(zhǎng)李躍華老師的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，開拓，創(chuàng)新。我們小組共有十三位老師，聚集了老中青三代優(yōu)秀教師。對(duì)于教材中與以往不同的內(nèi)容，我們積極探索不同的教學(xué)方式。教師們精心準(zhǔn)備課件，集體備課。同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極討論，踴躍配合老師互動(dòng)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。改進(jìn)教案后，老師們爭(zhēng)著要上，不斷把很多好的想法展示出來，充分發(fā)揮了多媒體的輔助教學(xué)作用，提高了我們老師在教學(xué)中對(duì)于多媒體的操作水平，同時(shí)也體現(xiàn)了備課組老師們的合作精神，發(fā)揮了我們初一數(shù)學(xué)備課組強(qiáng)大的力量。老師們積極備課，踴躍上課，教研氣氛非常濃烈。以后我們還將繼續(xù)探索新的教學(xué)方式和方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。新進(jìn)學(xué)校的4位老師，陳虹，楊文青，奚雯燕，吳曄在組內(nèi)各位老師的幫助下，紛紛成功地開了一堂公開亮相課，收到不錯(cuò)的效果。三位徒弟在認(rèn)真完成教學(xué)工作的同時(shí)，也為學(xué)校做了大量的工作，按時(shí)按要求進(jìn)行常規(guī)管理，幫助各個(gè)班級(jí)解決了許多問題。三位徒弟還積極主動(dòng)為備課組承擔(dān)了很多工作。其中胡春蕾老師作為新生代名師培養(yǎng)對(duì)象開設(shè)了校內(nèi)示范課。我們的老師們不光是傳授數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，平時(shí)還不忘德育方面的教育。任課老師，在上課之余也注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育與能力教育。平時(shí)集體備課，老教師們解讀教材，新教師們提出疑惑，各位老師一起討論解決問題。每天中午、下午放學(xué)后，辦公室里總是擠滿學(xué)生，教師們認(rèn)真答疑，耐心輔導(dǎo)，幫助學(xué)生找到存在的問題，一一解決。冬季教工運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，每一位老師都積極參加，踴躍報(bào)名。我們還常?；突ブ?，組里新來的楊文青老師是外地教師，最近他喜得千金，我們所有老師集體去醫(yī)院看望祝賀，還給他送去了許多溫暖，楊老師激動(dòng)萬分，言語之間都能感受到溫馨。工作之余我們還有豐富地文化生活。冬至，我們一起在市區(qū)聚餐，讓每一位老師都感覺到了集體的溫暖。初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)歷經(jīng)一年的努力和改革，我校初一數(shù)學(xué)組，應(yīng)該說有了進(jìn)步，在新課改中，我們承擔(dān)了市教研室組織的新課改研討會(huì)，推出的3堂研討課受到了有關(guān)專家和同行的一致好評(píng)。現(xiàn)將我們初一備課組工作的做法、體會(huì)作以匯報(bào)，相互溝通，以利于下一步更準(zhǔn)確的實(shí)施課程改革。教師們這一年的最大變化就是師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，師生之間基本上形成了和諧融洽的民主關(guān)系，上課時(shí)的氣氛比較以前更活躍，學(xué)生能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗(yàn)快樂與成就感，大部分學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的自主習(xí)慣。在這一學(xué)習(xí)，我們實(shí)行了集體備課研討重、難點(diǎn)，討論教法，分析和總結(jié)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照估計(jì)的學(xué)生總體的平均接受水平來設(shè)計(jì)課堂，以單元檢測(cè)為評(píng)價(jià)和反饋方式，采取引導(dǎo)——激勵(lì)——嘗試——提高的結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)，每次檢測(cè)時(shí)，以第一次檢查時(shí)結(jié)果為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)起點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)還不是很扎實(shí)的同學(xué)，準(zhǔn)備3~5天，然后再進(jìn)行補(bǔ)償檢查，這樣，在心理上消除了學(xué)生對(duì)檢測(cè)的恐懼，激發(fā)起學(xué)生不服輸?shù)脑竿?，和別人比較，和自己的過去比較，學(xué)生不再厭煩第二次檢測(cè)，而是向往和急切期盼，從而達(dá)到了我們的預(yù)期效果。利用合作學(xué)習(xí)將自我的感受和體驗(yàn)加以交流，在辨析中揭示知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和尋找最佳的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中，我們初一組重視實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生在課堂上、課下動(dòng)手制作教具、學(xué)具，變抽象為具體，然后再從具體中抽象，實(shí)現(xiàn)了形象思維和抽象思維的合
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