司馬光砸缸教案-在線瀏覽
2024-10-20 22:41本頁面
【正文】 ）學(xué)習(xí)“出”、“終”、“于”、“救”。五、朗讀課文六、課后作業(yè)把故事講給家里人聽。學(xué)習(xí)用清楚、連貫的語言講述，并敢于說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：符合故事內(nèi)容的動畫活動過程：一、設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的興趣師：前幾天，老師聽到一個(gè)新聞，據(jù)說一個(gè)小朋友在池塘邊玩耍時(shí)，一不小心掉進(jìn)了池塘里，幸好有一個(gè)大人路過把他給救起來了。老師給小朋友們帶來了一部動畫片，這個(gè)動畫里講的就是這樣一個(gè)故事。二、欣賞動畫，初步了解故事的大意師：知道這個(gè)故事叫什么名字嗎？哪個(gè)字你已經(jīng)認(rèn)識了？（解決光和缸的念法）幼：《司馬光砸缸》師：你從這個(gè)動畫中看到了什么？幼：司馬光砸缸救人過渡語：在這個(gè)動畫中你們最喜歡哪一段？三、分段欣賞動畫，通過提問鞏固幼兒對故事的理解，引導(dǎo)幼兒說完整的話（1）播放開頭至一個(gè)小朋友掉進(jìn)了水缸師：他們在什么地方玩什么游戲？ 幼:他們在花園里玩捉迷藏師：這個(gè)孩子是怎么掉進(jìn)水缸里的呢? 幼：……（2）播放小朋友掉進(jìn)水缸后至司馬光砸缸前師：這個(gè)孩子掉進(jìn)水缸里了，其他小朋友都是怎么想的、怎么做的？ 幼：幼：有的小朋友哭了，有的小朋友去叫大人了……（3）播放司馬缸砸缸至最后師：司馬光用什么方法救了他呢？ 幼：他用石頭砸破了缸。師：在當(dāng)時(shí)誰的辦法最好？為什么？師：你喜歡司馬光嗎？ 幼：喜歡。司馬光從小就聰明勇敢，長大后就成了一位古代的歷史學(xué)家。師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？（喜歡）老師有個(gè)提議：我們來比賽講故事吧，看誰講得最精彩！四、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事幼兒自由復(fù)述故事，教師適當(dāng)提示。有一天，他和幾個(gè)小朋友在花園里捉迷藏。大家玩得正高興時(shí)，忽然聽見“撲通”一聲?？墒牵滋?，小朋友們個(gè)子矮，根本就夠不著，沒有辦法把小伙伴救上來。怎么辦呢?有的小朋友嚇得哭了，有的小朋友嚇得跑了。當(dāng)他看到路邊的石頭時(shí)，終于想出了一個(gè)好辦法。只聽到“喀嚓”一聲，水缸被砸出了一個(gè)大洞，水嘩嘩地從洞口流了出來。掉進(jìn)水缸里的小朋友得救了!司馬光砸缸救小朋友的事情傳開以后，大家都夸司馬光又聰明又勇敢。教學(xué)準(zhǔn)備：音響設(shè)備:多媒體伴奏樂器：電子琴、各種打擊樂器表演道具：大水缸、大石頭 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好，檢查人數(shù)。全班同學(xué)分成ABCD四組，AB組為演唱組，分別演唱歌曲中的不同段落；C組為表演組，表演故事情節(jié)；D組為打擊樂器組，為歌曲伴奏。十一、作業(yè)：課下有表情有感情的熟練演唱歌曲，唱下課歌下課。不
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