4司馬光砸缸說課稿-在線瀏覽
2024-11-04 13:53本頁面
【正文】 你當(dāng)時是那些小朋友中的一員，你會怎么做？把故事推向了高潮，有利于學(xué)生想象能力的發(fā)揮。如團(tuán)結(jié)起來把缸推倒；用桶往外舀水；這些小朋友都跳到缸里，因為缸里的水是有限的，水一流出來。所以在求異中求佳，同時肯定同學(xué)們的想法。并教育學(xué)生也要像司馬光學(xué)習(xí)，做一個聰明勇敢的好孩子。板書條理清楚，一目了然，展現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容，有助于訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，最大限度的激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探究欲望，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)！以上是我說課的全部內(nèi)容，謝謝各位評委老師！第二篇：司馬光砸缸教案教學(xué)目標(biāo)：識記8個要求會寫的字，認(rèn)識14個要求會認(rèn)的字，掌握兩個部首“足字旁”、“石字旁”。感受司馬光遇到緊急情況時沉著、勇敢、果斷救人的品質(zhì)。教學(xué)重點：識記生字。教學(xué)過程：第一課時一、揭示課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)“司”字，字謎：這個同學(xué)真馬虎，“同”字丟掉一小豎。設(shè)置懸念：今天我們要講一講司馬光小時候救人的故事，為什么要救人，又是怎么救人的呢？二、指導(dǎo)看圖，初步了解圖意圖上畫的是什么地方？這個地方有些什么？圖上有幾個小朋友？他們在干什么？哪個是司馬光？三、初讀課文，初步了解課文是怎樣展開圖上畫的故事的。提出初讀要求：（1）讀準(zhǔn)每個字音。說一說課文寫了一個什么故事。第一自然段。（2）“從前”是什么意思？（3）在這一自然段，發(fā)生了什么事？（4）思考：那個小朋友是怎樣掉進(jìn)缸里的？掉進(jìn)缸里的小朋友會出現(xiàn)什么情況？第二自然段。（2）討論：從哪里看出小朋友都慌了？還可能有什么樣子的？（3）相機(jī)學(xué)習(xí)“叫”“跑”，請學(xué)生列舉其他帶有“足字旁”字，說說它們都與什么有關(guān)。（1）要求學(xué)生仔細(xì)讀課文，畫出描寫司馬光砸缸動作的句子。他拿起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了?！皫紫伦印备嬖V了我們什么？（3）再引導(dǎo)學(xué)生看圖，討論：司馬光為什么要砸缸？能用別的辦法救出那個掉進(jìn)缸中的小朋友嗎？（4）相機(jī)學(xué)習(xí)“使、勁、砸、破”。（7）通過這件事，你能看出司馬光是個怎樣的孩子？（8）讓學(xué)生代表得救的孩子向司馬光說一句感謝的話。第三篇：司馬光砸缸教案幼兒園大班活動教案：司馬光砸缸（1）活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人地品質(zhì)。教育孩子遇事要沉著冷靜，動腦筋、想辦法。真的是好險哪?。ń逃∨笥巡坏胶舆叀⒊靥吝呁嫠＃┙裉?，就有一位小朋友一不小心掉進(jìn)了大水缸里，水缸里裝買了水，這可怎么辦呢？（想辦法）師：小朋友們真會動腦筋，想出了這么多辦法。師：請小朋友們看在眼里，記在心里。師：他是砸在缸的什么地方的？ 幼：缸的下面部分。師：為什么？ 幼：因為他聰明勇敢……師小結(jié)： 司馬光遇到事情沉著勇敢不慌張，開動腦筋想辦法幫助別人。我們要向司馬光學(xué)習(xí)，遇事要冷靜不慌張，動腦筋，想辦法。五、延伸活動：分角色表演故事附故事：司馬光砸缸從前，有個男孩叫司馬光?；▓@里有座假山，假山下有一口裝滿了水的大水缸，有個小朋友爬上假山藏了起來。哎呀!那個小朋友不小心掉到水缸里去了，這可把大
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