【正文】 在4月中旬結束，其余時間將轉入復習，復習將占據(jù)本學期大部分時間，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學計劃：一、學生情況的再分析。二、再研究化學教學大綱，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想?；氐秸n本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。因此必須系統(tǒng)復習，不能遺漏。重視基本概念、基本技能的復習。．提高做題能力。．分類教學和指導。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。三、復習的具體做法。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，按大綱進行全面、扼要、系統(tǒng)的復習，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。．采取靈活多樣的復習形式。在教學中我常用：啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研，有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝，對結論進行論證等復習形式。．進行題型分析，掌握解題規(guī)律。我們反對題海戰(zhàn)術，但多種題型的訓練卻是必要的。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。．加強審題訓練。我們提出：審題要慢，解題適當加快。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。．提高表達能力。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。發(fā)掘學生的非智力因素。因此在傳授知識和教會方法的同時，要加強思想工作，全面關心學生成長，幫助學生端正態(tài)度，改進方法，克服畏難情緒，激勵學習熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。本學期完成了第六章至第八章以及實驗部分，中考復習工作也順利進行。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。轉眼間，短暫的一學期時光又即將過去。期末復習工作也順利進行。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習，了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教學觀念。（1）、課前備好課。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。（2）、組織好課堂教學。（3）、課后做好輔導工作。本學期的化學教學內容在第三周就已經(jīng)結束了，然后進入復習階段，首先是逐章復習，結合學生們訂的《畢業(yè)達標指導》以邊做邊講的方法進行，收到了較好的效果。本學期總共進行了四次的模擬考試，考試的成績一次比一次提高。二十周的課程讓他們自己自習，教師隨堂鋪導，并且再一次強調考試 時應注意的事項和端正他們的考試態(tài)度。在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，還參加了學校的優(yōu)質課比賽，并榮獲了一等獎，同時我還走出校園，參加了其他兄弟學校的的研討課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。篇二：20132014學九年級第二學期化學教學工作總結20132014學九年級第二學期化學教學工作總結本學期由學校安排，我繼續(xù)擔任九年級（2）班的化學教學工作。中考復習工作也順利進行。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。（1）課前備好課。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。（2）組織好課堂教學。（3）課后做好輔導工作。曉之以情，動之以理。在次期間，我能精心備課、認真上課、及時輔導、詳細批改作業(yè)、堅持做好單元過關檢測工作，并認真監(jiān)考，仔細批閱試卷，根據(jù)反饋信息矯正教育教學中的疏漏。在教導處組織的三次模擬測試中，能履行好監(jiān)考職責，認真批改試卷，組織好每次考試后的學情質量分析會，并針對實際情況及時補差、補漏，加強學生思想教育，做好培優(yōu)轉差工作。三、加強政治理論學習，深入學習新課標，研究考試動向不斷加強新課標、新教材的研究，往屆中考考試題的研究及2014年中考說明的研讀。四、利用課余時間認真學習，努力提高自己的業(yè)務水平。20140623 2 篇三：九年級化學第二學期教學工作總結個舊十中九年級化學第二學期教學工作總結20142015艾永壽本學期我繼續(xù)擔任九年級四班的化學教學工作?；厥走@一學期來，本人按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。一、認真學習《全日