九年級化學第二學期教學工作總結-在線瀏覽
2024-12-22 10:00本頁面
【正文】 ，讓學生理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率?！? 學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。 抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。②. 重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。 今年化學試題中出現科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。③. 密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。這類試題的考查力度近年逐步加強。④.深化課堂教學改革，鉆研《化學課程標準》。⑤.強化教學過程的相互學習、研討。⑥.加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。 ⑦.理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。中招復習工作也順利進行，做到有組織、有計劃、有步驟地引導學生進行復習，并做好補缺補漏工作。 ，拼命趕進度不可取中考最關鍵的是要準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和基本技能，因此重視和加強基礎知識和基本技能的教學尤為重要。由于各個學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低差生面。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)現問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用
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