二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-20 22:07本頁面
【正文】 課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定, 多跟他們談心,及時了解他們的思想動態(tài),，多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,、存在問題 班主任工作千頭萬緒,有時這事未處理完美,那事又接踵而來,由此, 本人往往在處事中過急,在實際工作中, 正確的教育方針,注意工作方法,使班主任工作邁上一個新的臺階,取得 豐碩的成果。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作?！币慵?xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。二、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛?！币虼?，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感?，F(xiàn)在，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級，把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護。有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。第四篇：第一學(xué)期二年級班主任工作總結(jié)20142015學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)在本學(xué)期本人擔(dān)任二年級的班主任工作，本班12名學(xué)生，男生少，女生多，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：一、統(tǒng)一步調(diào), 及早管理是建立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)在學(xué)生剛放假回來踏入二年級、年紀(jì)還小時，對環(huán)境還有點生疏，以前的一些不良行為暫時還不敢表露出來，還算循規(guī)蹈矩，這時，首先要對學(xué)生進(jìn)行“洗腦”。通過加強校紀(jì)教育,使學(xué)生一開始就對各個規(guī)章有了深刻的認(rèn)識，并且從根本上做到我要遵守紀(jì)律，為以后的德育工作、教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。特別班級出現(xiàn)的問題雷厲風(fēng)行，及時處理，而且做得很細(xì)。三、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段俗話說“三個臭皮匠, 頂個諸葛亮”。因為眾所周知班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。四、競爭激勵，目標(biāo)管理是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的動力沒有競爭就沒有活力，“爭強好勝” 是小學(xué)生普遍的心理特點，學(xué)生有了一個催人奮進(jìn)的目標(biāo)，就有了努力的動力，就能充分發(fā)揮自己的智慧和力量，不斷用新的“目標(biāo)” 激勵自己奮發(fā)向上。如：班級要成為校的“明星班、先進(jìn)班”，每個同學(xué)必須要在班集體中爭取優(yōu)秀，如果同學(xué)們做得較好的就獎勵“紅花、紅星、喜報”給學(xué)生，作為鼓勵。假如老師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問題），學(xué)生都會比較，并作出仿效。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實際管理中注意融入情感，平時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，和學(xué)生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力?！彼杂姓_的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目的。第五篇：二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年。：熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入
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